小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上期中試卷分析

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小學(xué)數(shù)學(xué)四班級上冊期中試卷分析

一、出題狀況：

本次考試題目類型靈便多樣,本試卷是對，熟悉更大的數(shù)、線與角、三位數(shù)乘兩位數(shù)的檢測。

考題內(nèi)容基礎(chǔ)學(xué)問籠罩面很大,卓越了平常的教學(xué)重點,蔓延了同學(xué)的多項思維能力，培養(yǎng)了同學(xué)的靈便運用學(xué)問的能力,既貼近同學(xué)的訓(xùn)練實際又貼近生體現(xiàn)了素養(yǎng)教導(dǎo)的特色。

本試卷題量、難易都很適中，同學(xué)成果普通，既有對基礎(chǔ)學(xué)問的檢測，又有對能力的考查。使同學(xué)通過本次考試，對自己有了一個面面檢測自己學(xué)習(xí)狀況的機會。增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。

二、答題狀況：

實有人數(shù)54人，實考人數(shù)54人，全員參與考試。優(yōu)秀率78%，及格率96%平均分85分，從歷次的考試狀況來看，本班同學(xué)兩邊薄弱，中間卓越。

從卷面上反映的狀況來看:

1、基礎(chǔ)學(xué)問方面。.

平常小編們的教學(xué)注意基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練,本次檢測著重點是對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的一個面面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)覺同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問把握很好,像第一大題填空題,1、2、3、6小題基本上沒有失分的現(xiàn)象。第二、第三大題把握也很好。第四題算計同學(xué)失分嚴(yán)峻，特殊是列式算計，部分同學(xué)算式對，卻發(fā)生了算計錯誤。第五大題是操作題，同學(xué)在過直線外一點作已知直線的平行線和垂線時大部分同學(xué)沒有將直線延長。第六大題解決問題，特殊是第4小題是要求同學(xué)估算，但大多數(shù)同學(xué)卻舉行了筆算，還有個別同學(xué)算式列對了，算計卻錯了。

2、能力的拓展有待加強.

本次考試不僅檢測了基礎(chǔ)學(xué)問，也對同學(xué)的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)覺同學(xué)的自立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強。第一大題第4、5小題同學(xué)失分較多，這兩道題其實就是兩道乘法題，但是變化了以前課堂訓(xùn)練中容易的算計形式，同學(xué)做起來就找不出頭緒。還有第六大題，第5小題，部分學(xué)生根據(jù)確切數(shù)算計，而沒有估算。所以本題失分也較多。

3、課堂效果有待提高。

有些題目，在復(fù)習(xí)時已經(jīng)講過，但是類似的題目同學(xué)還不能正確處理，證實課堂效果不佳，同學(xué)的注重力不夠。當(dāng)然也證實強化訓(xùn)練不夠。

1、口算卷答題狀況較好。

2、基礎(chǔ)學(xué)問部分同學(xué)答的比較抱負(fù)，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問部分正確率較高，僅有少數(shù)同學(xué)浮現(xiàn)問題。

三、存在問題：

1、填空的第7小題三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)這一步出錯較多，今后應(yīng)重視算理教學(xué)。

2、填空的第10題，部分同學(xué)對于速度的意義理解不徹底。

3、第5大題動手操作出錯較多。緣由是同學(xué)作圖不夠精確。

4、解決問題第4題相對出錯較多，有12人做錯，另外的3道題都是書上的題，都反復(fù)講過練習(xí)過，同學(xué)把握較好，而第4題雖不難，但不是做過練習(xí)過的題，解題短缺靈便性的同學(xué)就簡單出錯。因此在今后的教學(xué)中要加強解題靈便性的練習(xí)。

四、改進(jìn)措施。

從試卷的答題狀況來看，小編認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面改進(jìn)：

1、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有個別同學(xué)在一些比較容易的算計題中浮現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠精心，比較浮躁。如口算在時光夠用能做完的狀況下，惟獨三分之一的同學(xué)全對。綜合卷上的算計題還是有少數(shù)同學(xué)出錯，如商中間有零的除法就比較簡單出錯。所以小編認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)、精心、書寫工整、自立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、立足于教材，扎根于生活。教材是小編們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，小編們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽略有些自己以為無關(guān)緊要的學(xué)問；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，不能只重視同學(xué)的解題訓(xùn)練，而要讓同學(xué)多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題，加強同學(xué)運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中實際問題的能力。

3、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，盡量削減學(xué)問的灌輸。要加強同學(xué)自主探索能力的培養(yǎng)，讓同學(xué)學(xué)會自己審題、自己分析，并把握肯定的解題技巧與辦法，加強同學(xué)的發(fā)散思維能力。

總之，通過這次考試既一定了平常教學(xué)的重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本練習(xí)的良好效果，也裸露了教學(xué)中的一些問題，需求在今后的教學(xué)中加以充實，以便教導(dǎo)出更優(yōu)秀、能力更強的一代新人。

篇2:第一學(xué)期七班級上生物科期中試卷分析

第一學(xué)期七班級上冊生物科期中試卷分析

一、試卷結(jié)構(gòu)

本試題有學(xué)?？平M命題，滿分都為100分，閉卷考試；60分鐘完成由挑選題和非挑選題兩部分組成。而非挑選題都由連線題、填空題、作圖題、試驗探索題。從整張試卷上看基本吻合《生物學(xué)科程教學(xué)大綱》要求。

二、命題狀況分析

命題以基本學(xué)問為基礎(chǔ)，強調(diào)概念，難易適宜；和生活實際比較貼近。如：挑選題的1、3、5、8、9、13、小題；非挑選題的22、23、和生活較臨近。

三、答題狀況分析

試題的挑選題同學(xué)的答題狀況看，評卷過程中發(fā)覺丟分較多的發(fā)生在第1、10、13、11、20小題；非挑選題丟分較多的發(fā)生在第二十二題的第四小題、二十四題的第3小題、第二十五題的第五小題。從整體上看，各班這次成果也許如下：一、二、三

四班的及格率分離為：94%、83%、84%、91%；但優(yōu)秀率較低一、二、三、四班的優(yōu)秀率分離為：54%、57%、53%、60%；后面的年級及格率低、優(yōu)秀率更低。

四、存在的問題

1、同學(xué)的學(xué)習(xí)看法也有待改進(jìn)。

2、同學(xué)不擅長抓住題目所提供的主要關(guān)鍵字。

3、在講練過程中，應(yīng)當(dāng)針對不同年級的同學(xué)基礎(chǔ)采納不同的題型舉行練習(xí)。

篇3:三班級數(shù)學(xué)上期中試卷質(zhì)量分析

三班級數(shù)學(xué)上冊期中試卷質(zhì)量分析

文昌市南陽農(nóng)場學(xué)校陳春鳳

一、試題分析：

從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點：

(1)緊扣課本、內(nèi)容面面、重點卓越

從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求同學(xué)把握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中浮現(xiàn)過的，都是同學(xué)認(rèn)識的。囫圇卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉同學(xué)解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上籠罩了所教容。

(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。

“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從同學(xué)認(rèn)識的生活索形式讓同學(xué)從中體驗、感觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的須要性、有用性和應(yīng)用價

(3)重視各種能力的考查。

本次試題通過不同的數(shù)學(xué)學(xué)問載體，面面考查以及綜合運用學(xué)問解決生活問題的能力。

二、考生答題狀況分析;

1、填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/5。本題主要考察同學(xué)運用書本學(xué)問解決日常生活中的問題的把握狀況。無數(shù)同學(xué)不能按照書本上學(xué)問是第4、5、6、7、8、9小

2、推斷題：本題共5小題，五個學(xué)問點。其中5小題出錯最多。

3、挑選題：其實是十分容易的，關(guān)鍵是同學(xué)不太愛動腦子、不仔細(xì)讀題，導(dǎo)致一些容易的題也能出錯，也有一部分學(xué)生對概念性的學(xué)問把握的不太明了，還需老師的講解。

4、列式算計題：還有三個是混合運算，同學(xué)只是了解了運算順序，而沒有真正去學(xué)習(xí)，因此失分比較嚴(yán)峻。同時小編也明了了混合運算是同學(xué)的薄弱點算計，此題正確率在70%以上。

解決問題。共5題，出問題，再列式解答，無數(shù)同學(xué)沒有提出問題，就列式解答了;

三、在今后的教學(xué)中，要注重從下面幾方面下手.

1、續(xù)培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，.準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時補差

2、加強與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時交流，共同努力，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)

3、在教學(xué)中，故意識的訓(xùn)練