人教版初一上冊生物期中試題含答案

2021年七年級上冊生物期中試題姓名：學(xué)號：分?jǐn)?shù)：一、單選題（本大題共30個小題，每小題2分，共60分）1.清代著名詩人袁枚，曾寫過“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”優(yōu)美的詩句，體會到其中包含的生物特征是A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物有變異的特性C.生物都能繁殖D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物2.下列各項(xiàng)，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是A.草原中的全部植物B.樹林中的全部昆蟲及它們的食物C.農(nóng)田中的全部莊稼D.一個池塘及池塘中的全部生物3.泡椒雞爪是人們喜愛的小吃，雞爪多“筋”，經(jīng)切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有連接和支持作用。由此可見“筋”屬于A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織4.下列關(guān)于顯微鏡的使用方法說法正確的是A.若載玻片上寫有英文字母“p”，則顯微鏡下看到的物像是“b”B.顯微鏡對光完成的標(biāo)志是看到一個明亮的圓形視野C.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察的視野范圍也就越大D.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒下降時，眼睛一定要注視目鏡5.我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾“利器”——青蒿素，獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.液泡6.“苔痕上階綠，草色入簾青”中所描述的植物及其作用正確的是A.藻類植物，制造氧氣最多的植物B.苔蘚植物，檢測空氣的指示植物C.蕨類植物，美化環(huán)境的觀賞植物D.裸子植物，綠化環(huán)境的主要植物7.下列關(guān)于蕨類植物和苔蘚植物的相關(guān)描述錯誤的是A.苔蘚植物比蕨類植物低等B.蕨類植物和苔蘚植物都屬于種子植物C.蕨類植物有真正的根，苔蘚植物只有假根D.蕨類植物和苔蘚植物的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用8.春天來了，池塘水逐漸變綠的原因是A.水草大量繁殖B.水生動物繁殖C.藻類大量繁殖D.苔蘚植物繁殖9.對于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是A.蕨類比苔蘚更適應(yīng)陸地環(huán)境B.苔蘚植物有根、莖、葉的分化C.海帶的葉是進(jìn)行光合作用的器官D.蕨類植物通過芽孢來繁殖后代10.小明爬山時發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識的植物，觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境，②株高約50厘米，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群.那么該植物與下列哪種植物同屬一類11.有的同學(xué)認(rèn)為金魚藻屬于藻類植物，而小剛認(rèn)為屬于被子植物。下列事實(shí)中能夠支持小明觀點(diǎn)的是A.金魚藻有根、莖、葉的分化B.金魚藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織C.金魚藻有種子D.金魚藻能開花、結(jié)果12.下列連線不能正確表示生物與其主要特征的是A.水綿——有根、莖、葉的分化B.銀杏——有種子無果實(shí)C.花生——有真正的花和果實(shí)D.葫蘆蘚——有莖和葉的分化13.在植物界中，等級最高、種類最多、分布最廣的植物類群是A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.被子植物14.炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自A.小麥的子葉花生的子葉B.小麥的胚乳花生的子葉C.小麥的子葉花生的胚乳D.小麥的胚乳花生的胚乳15.圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機(jī)物質(zhì)量變化曲線，下列敘述正確的是A.圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H是由子葉發(fā)育而來的B.圖乙中，x曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水C.圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸D.圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是進(jìn)行呼吸作用水分大量散失16.將自身?xiàng)l件滿足的綠豆種子分成甲、乙兩組，甲組種在潮濕貧痔的土壤里，乙組種在潮濕肥沃的土壤里，在25-30℃溫度下，這兩組種子的發(fā)芽狀態(tài)是A.甲先發(fā)芽B.乙先發(fā)芽C.同時發(fā)芽D.都不發(fā)芽17.將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是A.水分不足B.溫度太低C.沒有胚乳D.胚被破壞了18.用豌豆做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)時，豌豆花未開放前即進(jìn)行套袋處理，依然可以結(jié)出豌豆，說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為A.單性花自花傳粉B.單性花異花傳粉C.兩性花自花傳粉D.兩性花異花傳粉19.下圖是大豆的種子、幼苗和根尖結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是A.甲中的A發(fā)育成乙中的2B.乙中的1是由甲中的B發(fā)育來的C.丙中的b和C可以使乙中的3生長D.甲萌發(fā)長成乙的過程中，吸收水分的主要部位是丙中的d20.下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)與其功能的描述不相符的是A.根尖分生區(qū)細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大:分裂能力強(qiáng)B.毛細(xì)血管管壁薄、管徑小:適于物質(zhì)交換C.細(xì)菌的芽孢:增強(qiáng)對不良環(huán)境的抵抗能力D.鳥的氣囊:進(jìn)行氣體交換21.幼根的生長依靠細(xì)胞數(shù)量的增加和細(xì)胞體積的增大，根尖中能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部位是A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)22.下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述中，不正確的是A.人工輔助授粉，可以解決玉米缺?，F(xiàn)象B.將未成熟的花套袋處理，能結(jié)出果實(shí)的花是雌花C.一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠D.玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個果實(shí)23.下圖表示果實(shí)形成的簡略過程，圖中①②③④分別表示A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、種子C.胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子24.油桃是大家熟悉的水果。油桃的可食用部分和種子分別由油桃花的哪一部分發(fā)育而來A.子房和胚珠B.胚珠和子房C.胚珠和子房壁D.子房壁和胚珠25.如圖甲是傳粉、受精過程示意圖，圖乙是果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是A.圖甲中1是花藥，成熟后散放出花粉B.圖甲中4表示花粉管，內(nèi)有精子C.圖乙中的①由圖甲中的2子房壁發(fā)育而成D.圖乙中的②由圖甲中的5受精卵發(fā)育而成26.不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤27.榕樹的根能夠不斷伸長，可達(dá)十幾米，主要原因是①根冠細(xì)胞增多②成熟區(qū)細(xì)胞長大③分生區(qū)細(xì)胞分裂④伸長區(qū)細(xì)胞伸長A.①②B.③④C.①③D.②④28.花對果說"我比你漂亮”，果回答“你說的不錯，但我知道，任何一個果實(shí)都曾是花，而并所有的花都能變成果實(shí)”。下列有關(guān)花和果實(shí)的說法，正確的是A.花完成傳粉后就能結(jié)出果實(shí)B.能結(jié)出果實(shí)的花都有雌蕊和雄蕊C.花和果實(shí)都屬于器官D.果實(shí)是由子房壁發(fā)育而成的29.下表所列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的，對應(yīng)錯誤的是A.AB.BC.CD.D30.如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是A.E可表示有莖葉分化B.F可表示有輸導(dǎo)組織C.P可表示分布在水中D.Q可表示用孢子繁殖第II卷(非選擇題)二、綜合題(本題共4題，每空1分，共30分)31.下圖中是我們常見的一些植物，請結(jié)合植物類群的知識回答問題:(1)圖中幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽的是，該植物屬于植物。(2)所屬類群可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，該類群植物只有假根，假根不具有的功能。(3)鐵線族靠產(chǎn)生進(jìn)行繁殖:鐵線族長得比葫蘆蘚高大許多，從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，它有真正的根，并且在體內(nèi)有。(4)銀杏屬于裸子植物，該類群的突出特點(diǎn)是。32.下圖是菜豆種子和幼苗模式圖，請據(jù)圖回答:(1)菜豆種子的主要部分是，它是由(填標(biāo)號)構(gòu)成。(2)菜豆種子含有的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在中，種子萌發(fā)所需的能量通過作用分解提供。(3)[1]將來發(fā)育成幼苗的和;首先突破種皮的是(填標(biāo)號)。(4)處于乙階段時，體內(nèi)有機(jī)物合成必需的原料是進(jìn)行光合作用提供的(填標(biāo)號)。(5)對乙進(jìn)行移栽時，根部保留一坨泥土，目的是不讓受到損傷。33.如下圖，圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)圖回答下列問題:(括號中填寫序號，橫線上填寫文字)(1)植物幼根的生長是通過圖一中[]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。(2)圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]和[]發(fā)育而來的。(3)綜合(1)(2)可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個的整體。34.某中學(xué)初一生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的形成。圖甲是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是縱切后的南瓜果實(shí)，據(jù)圖回答:(1)圖乙中C是(填名稱)，由圖甲中的發(fā)育而來。從結(jié)構(gòu)層次分析，C屬于(填“組織”或“器官”)。(2)圖乙中D是(填名稱)，由圖甲中的發(fā)育而來。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共1題，每空2分，共10分)35.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，小強(qiáng)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):①取4個罐頭瓶，編號1-4，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。②將1-4號瓶做了如表所示不同的處理，5天后取出，觀察到如表所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:請回答:(1)1號瓶與號瓶組合，可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是對種子萌發(fā)的影響。(2)比較分析3號瓶和4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出的結(jié)論是(3)1號瓶和2號瓶可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)嗎?(4)4號瓶中有1粒種子沒有萌發(fā)，可能原因是參考答案1．C2．D3．B4．B5．B6．B7．B8．C9．A10．C11．D12．A13．D14．B15．B16．C17．D18．C19．D20．D21．B22．B23．B24．D25．D26．C27．B28．C29．D30．D31．（1）紫菜藻類（2）葫蘆蘚吸收（3）孢子輸導(dǎo)組織（4）種子外無果皮包被32．（1）胚1234（順序不定）（2）子