八年級教學工作計劃模板集合九篇

八班級教學工作計劃模板集合九篇八班級教學工作計劃模板集合九篇八班級教學工作計劃模板集合九篇的真實性、正確性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息；培育學生樂觀探究、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

二、教材分析

1、教材特點：教材有用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分的內容對學生的數(shù)學知識、規(guī)律推理能力都有一定的要求，對于村鎮(zhèn)學校的學生來說有一定的難度。

2、教材內容：八班級的《信息技術》總共有六個模塊的內容，模塊一是《多媒體素材的獵取與處理》，模塊二是《演示文稿》，模塊三是《flash動畫制作》，模塊四是《網頁設計與制作》，模塊五是《QBASIC程序設計》，模塊六是《智能機器人》。

3、重、難點：重點在于對計算機網絡基礎知識的了解及應用；難點在于對模塊二的內容要在學會操作之外把握相應的理論知識。

三、教學方法和主要的措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、關注學生進展，留意學習過程的精細化。采納“*時分積分制度”。

2、留意教學活動過程的精細化。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格根據(jù)學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上公布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除*時分。

八班級教學工作計劃篇8一、學生基本情況

本班共有46人，他們聰慧活潑、勤奮好學，但仍有少數(shù)學生對英語缺乏愛好，雖然在七班級時有意識地培育他們的愛好，取得了考試上的一些成果，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很高。

二、教材分析

我們使用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教育討論出版社于20xx年3月依據(jù)《英語課程標準》在教育部成功立項，依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，便利初學者培育英語學習愛好，從而很快進入英語學習的狀態(tài)。三年六冊學完后，均可達到《英語課程標準》之要求五級水*，可以與任何版本的高中課程英語教材連接使用。

三、教材特點

1、留意學生語言運用能力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。如：閱讀內容題材新奇，語言鮮活，能夠激發(fā)學生深厚的學習愛好。通過閱讀訓練，提高學生的英語理解能力和語言運用能力。培育學生根據(jù)不同的閱讀任務，運用適宜的閱讀策略獵取信息的本領。

2、留意留意教材的靈活性和可操作性。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力。形式多樣的寫作練習，既能培育學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。在培育學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。

3、為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我進展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語，激勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果，從而培育學生的文化意識和跨文化交際的能力。

4、留意中外文化的雙向溝通，為滿足不同層次的學生的需求，使學生通過學習，自學能力和學習策略得到培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎培育將來跨文化交際所需要的能力。

5、留意融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。結合貼進生活的圖片學習目標語言，使學生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議知識。

四、教學重難點突破

本冊教材內容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中準時強化和總結，呈現(xiàn)圖文并茂的教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力；并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。激勵學生通過思考、體驗、參加、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。

利用教材形式多樣的寫作練習，既能培育學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。并準時總結語法和日常用語，鞏固所學語言知識；同時留意學生學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的熟悉，由感情上升到理性。在培育學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。以達到鞏固、把握和運用的目的，最終形成語言技能。

五、教學方法與措施

1.專心備課，鉆研教材；抓緊課堂教學，根據(jù)教材的以康康等四個小主人公相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息深厚。每個模塊由單元話題功能任務構成。特點，落實好每一個語言知識點，做到當堂內容當堂把握。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學，師生多用英語溝通，有目的地進行口語交際訓練。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氛圍，在學中用，用中學，如：創(chuàng)設英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

八班級教學工作計劃篇9一、教學目標

培育學生優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、進展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生把握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時留意綜合能力的開發(fā)、提高，培育他們的觀察、思維、記憶、想象和制造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培育學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。在這一學期中，主要培育學生學習英語的愛好，繼續(xù)培育學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培育，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

八班級英語是人民教育出版社社出版的新目標英語，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎的語言知識和語言技能以及培育初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好學生的預習，自學能力。

2、詞匯教學本冊課本所要學習、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡潔句的結構等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話

為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。

四、學情分析

從整體情況來看，學生英語基礎較差，愛好不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一班級水*，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能專心聽課，按老師要求完成各項任務，?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施

1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習愛好。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特殊留意閱讀能力的培育。

初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，愛好不高，在這種情況下，就需要更加深入地討論教材，根據(jù)學科特點及學生特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成果更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培育學生寫這一技能的有效方法。

一、閱讀訓練

1．讀材料題目

2．讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文

3．當學生找到答案時，激勵他們回答

4．再細讀一遍，進一步理解文章

5．對于生詞何習慣用語，讓學生推測

6．學生間的討論

7．加強閱讀訓練，培育閱讀能力

二、語法教學

老師應把握講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探究和歸納。

三、其他方法、措施

六、教學進度

本學期共教學時間17周左右，本書為初二班級上冊