體育教師心得體會集合15篇

Word第第頁體育教師心得體會集合15篇體育老師心得體會1

時間如梭，一晃我的實習生活已經結束了１８個年頭，每當我走上講臺時，我總會想起曾經在那片灑下過快樂與汗水的操場上和我初為人師時的第一群同學一起玩耍學習的場景。它讓我永久無法從記憶中抹去，我深深懷念著他們，也讓我深深體會到當一名體育老師的艱辛，同時也感受到其中的樂趣——當一名體育老師真好！

曾經記得當第一次聽到同學叫“老師好！”時，我的心里是美滋滋的。從今，我就要以老師的身份消失在那群天真活潑的孩子中去了，到處都要為人師表，嚴于律己，寬以待人，我為自己選擇了一個榮耀而有高尚的職業(yè)而驕傲。讀書時，我幻想著將來，我正坐在一群天真活潑的孩童當中，坐在一束束瑰麗的鮮花叢里，一群活潑的孩子圍著我追趕玩耍。今日，愿望最終實現(xiàn)了。“平整寬敞的球場是我坦蕩的胸懷，古銅色的肌膚是我榮耀的烙印。”我愛老師這一行。

20xx年的秋季，我安排到曲靖市富源縣迤山口中學實習。這是我人生中最有意義的一次演練，也是我從教中最難忘的一段往事，它使我堅決了一生的信念，注定了我一輩子要教書育人。愛一行，鉆一行，干好這一行……帶著美妙的心愿，滿懷激情我們動身了。在顛簸的汽車上，我刻畫著如何去當一名合格的老師，想得如此完善。下午，坐了一個多小時的車后我們來到了實習的學校。下車后，校長接待了我們，走到操場一看，條件是非常的簡陋，設備少得可憐。我的心一沉，這可怎么教??！

這時突然被一聲“老師好！”打斷了我的思考。抬頭一看很多同學已經圍在我們旁邊，那一張張?zhí)煺娴男δ?，眼睛里布滿了求知的欲望?！袄蠋熌A備好了嗎？”午飯后，指導老師帶我們參觀了整個校內，并給我們介紹了學校體育進展狀況。幾個熱忱的老師和同學邀請我打籃球，這下我可樂開了，我知道這正是我與同學溝通的好時機。在活動中，我充分發(fā)揮體育老師的特點，時而對表現(xiàn)好的同學賜予評價，似乎要把渾身解數始出來似的。那天，我給同學流下來深刻的印象，在同學心目中我成了操場上陽光般的健康使者，成了同學心目中的“籃球偶像?！?/p>

晚上，我備好了明天所上課的教案，并一遍遍試講。上床后我久久不能入睡，明天這個老師怎么當??？帶著沉重的思索我進入了夢境，睡得正香時，突然被一陣熟識而生疏的鈴聲給驚醒，推開門一看，同學已經集好了隊，多么辛勤的老師，多么乖巧的同學啊。我只好跟在指導老師的后面開頭了看課實習，一次一次與同學的接觸，使我克服了心里障礙并準時總結，使我養(yǎng)成了課前充分預備，課后仔細反思的教學習慣。也使我的體育課教學深受同學的寵愛。課外，我主動組建學校體育愛好隊，仔細組織同學訓練，使得學校的課外體育工作開展得如火如荼。從那時，我就知道當一名體育老師并不簡單，當一名優(yōu)秀的體育老師跟不簡單。體育老師既要教授學問，又要教為人，每一個動作還要親自示范。在實習的那些日子里，我總覺得我的學問不夠用，“刻苦學習”的好習慣正是在那個特別的環(huán)境中養(yǎng)成的。

在迤山口中學實習的４０多天的日子里，我學會了如何上好一堂體育課，如何當好一名體育老師，如何與同學和諧相處……。。在離開在迤山口中學時的那一天，天空非常的晴朗，在強烈的掌聲中，在那片曾經灑下過快樂的操場上，還是那群同學圍著我們談著心，似乎要在一瞬間把自己的心里話向我們吐盡，興奮的淚水不斷的瀉下來，拉著手歡送我們，唱著《祝愿》歌與我們道別。車已經走遠，可他們還是久久不愿離去。

帶著老校長的囑托，帶著同學的期望，帶著學校的陽光我走向了如今的工作崗位，當上了一名真正的體育老師。這位就是我初為人師的故事，它是我人生旅途中一筆無法估量的財寶。在這段人生的旅途中我會依舊會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育老師平凡而樸實的人生。

體育老師心得體會2

實現(xiàn)自主性進展是教學活動的目的，是一切教學活動的本質要求。那么，在學校體育教學中，如何讓同學“自主學習”呢?

一、建立以同學為主體的課堂教學新格局

課堂教學是學校體育教學中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式。傳統(tǒng)的課堂體育教學存在如下弊端：一是重學問輕方法;二是重技術輕素養(yǎng);三是重應試輕應用;四是重繼承輕創(chuàng)新。這些傳統(tǒng)的教學弊端嚴峻阻礙了當前的體育教學進展，因此必需打破以傳授學問為中心的傳統(tǒng)課堂教學格局的束縛，建立以同學為主體的全新課堂教學格局，以確保同學“自主學習”。

1、老師要實現(xiàn)角色變換

在體育教學中老師要轉變角色，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導。讓同學充分參加課堂教學活動，充分表現(xiàn)自己的才能，充分進展自己的獨特，真正成為課堂教學的仆人。當然，以同學為主體的課堂教學能否實現(xiàn)，主動權還是把握在老師手里，老師只有真正熟悉了當今時代自己所處的地位和角色，同學的主體地位才能實現(xiàn)，老師也才能比傳統(tǒng)教學發(fā)揮更大的作用。通過導趣，引導同學樂學;通過導思，引導同學活學;通過導做，引導同學善學;通過導法，引導同學會學。如此，建立老師與同學之間的雙邊教學活動關系，才能把課堂教學活動提高到一個新的水平。

2、教學手段要現(xiàn)代化

隨著現(xiàn)代科學技術的進展，單一的課堂教學格局不行避開地要受到沖擊，并必定會被現(xiàn)代的教學技術所取代。采納現(xiàn)代化的教學手段能使教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，極大地調動同學的學習熱忱。計算機和多媒體教學的運用，又可以使體育課堂教學發(fā)生深刻的改變，它可以培育同學主動獵取學問、運用學問和處理學問的力量，它可以制造超時空的課堂，它給課堂教學帶來的將是教學領域突破性的變革。

二、創(chuàng)建民主和諧的新型師生關系

新型的師生關系應當是一種以民主、公平、理解、敬重為基礎的主動合作的關系，合作就應當是雙向的、主動的、協(xié)調的、和諧的、不是管與被管的關系。老師不是領導者而是指導者，不僅僅是年齡上的長者，更應當是人格上公平的伴侶。新型的師生關系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎。有了這一基礎就會時時到處激發(fā)起同學制造的愛好，在豐富多彩的創(chuàng)新活動中，使同學的創(chuàng)新力量得到提高。這樣就能理解處于同學這個年齡階段時的很多稚嫩的想法和做法;注意培育同學的自主性、并不失時機地加以正確的指導和引導;敬重同學的人格，把同學真正看作是一個個活生生的人;努力創(chuàng)設一種相對寬松、自由的教學環(huán)境，培育同學敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓同學不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，假如我們真正能建立起這種新型的師生關系，同學自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參加，他們的主動性和主動性會得以充分的發(fā)揮，從而更好的進行“自主學習”。

三、創(chuàng)建以同學為主體的新奇教學方法

體育教學方法是老師組織同學進行學習的步驟、程序、規(guī)章、方式等，包括教法與學法。教法起著組織、掌握、激發(fā)、引導、示范、說明、概括、評價等作用，學法起著主體、目的、內化、進展等作用。教法和學法是有機聯(lián)系不行侵害的整體，有什么樣的教法，就會有某種相應的學法，或者為了建立某種新的學法，就必需實行相應的教法。

傳統(tǒng)的體育教學，以老師為中心，以運動場地為陣地，以教材為內容;突出的是老師的作用，同學主體作用不明確。因此，在教學方法的運用上，大多采納老師講授為主，輔之以練習、復習的方法，忽視了同學的自主性和能動性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學中往往還存在只注意對教法的討論而忽視了對學法的討論，致使學法的目的、作用不明，嚴峻影響了教學方法的科學化和同學主體作用確實定。隨著社會的進展，同學主體意識的覺醒，這些過分注意講授的教學方法和忽視對學法討論的現(xiàn)象就顯得非常落后了，必需沖破傳統(tǒng)教學方法的束縛，創(chuàng)建適應時代要求的能夠培育制造型人才的教學方法。

實施素養(yǎng)教育的本質是根據學問經濟時代的要求提高國民素養(yǎng);實施素養(yǎng)教育的重點是創(chuàng)新精神和實踐力量的培育;實施素養(yǎng)教育的核心是自主學習和自主進展。要實現(xiàn)自主學習和自主進展，必需從改革教學觀念入手，從根本上確立同學的主體地位，激發(fā)同學的學習動機，形成以同學為中心的生動活潑的教學局面，重視同學學習的主動性、探究性、制造性，使同學愿學、樂學、會學，逐步養(yǎng)成“自主學習”的良好習慣。

體育老師心得體會3

《與體育老師談心》是《體育與健康課程教學叢書》中的一本。在閱讀這本書以后，讓我對老師專業(yè)化進展有了一個新的熟悉，特殊是書中關于“如何促進老師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。這本書是編者在新課程改革中主動探究、共同努力的結晶，是廣闊體育老師工在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，是體育與健康課程改革試驗區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果的標志。

這本書特殊適合于在第一線工作的體育老師，由于書中的內容都是來自試驗區(qū)體育老師自己積累的閱歷，是發(fā)生在第一線老師身邊的事情，是新課程改革中生動的故事。詳細心得如下：

一、爭做反思型老師

在這本書中，不管是實施策略還是詳細措施中都提到了“自我反思”對加快老師專業(yè)成長和進展的重要作用，是廣闊體育老師工在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，這將對我今后的成長有特別大的指導作用。

體育老師要提高自己的職業(yè)形象，就必需在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推動自身專業(yè)進展。反思型老師不僅要具有課堂教學學問、技巧和技能，還要具有對自己的教學方法、教學內容進行反思、討論和改良的力量，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更寬闊的探究和反省的力量。即在“反思——更新——進展——再反思——再更新——再進展”這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育老師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學習與提升，不斷地反思自己的學問、信念、行為和各種視之為當然的觀點，轉變那些不正確的假設、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實踐結合起來，不斷自我探究、自我發(fā)覺、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：

1、要將反思滲透教學的全過程。即老師要進行全面詳細的課前預備，并在教學過程中對教學活動的內容、對象、過程進行打算、支配、反饋、評價與調控，最終在課后對上的課進行回顧與評價，總結課堂教學的閱歷，找出問題，分析緣由，實行補救措施。

2、要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。

3、常常記錄并剖析“關鍵大事”，以提高老師在教學過程中處理突變大事的力量，促進老師的自身的進展。

4、要進行系統(tǒng)的理論分析。關心熟悉和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實踐供應多種可能，增添陳述自己行為的理論基礎。

二、深化師生教育觀念轉變

這本書中還涉及了老師自身素養(yǎng)的全面提高、老師教育觀念的轉變、老師角色行為的轉變、老師教學方式的轉變和老師主動參加教學內容的構建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容。

掩卷深思，作為中學體育老師，面對同學身心進展的關鍵時期，在注意同學的體質健康、體育學問、體育技能把握的同時，要主動提煉體育的內涵與精神，并感化和指導非常寵愛體育運動的廣闊同學，讓他們在增添體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素養(yǎng)，進而領悟體育的內涵，指引自己的人生道路。

要引導同學去主動地參加，明白參加不是做做樣子，運動中并不在乎水平、力量的凹凸，全身心投入卻是最關鍵的，運動的結果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。主動的投入能表達出一個人的看法，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終到達促進身心進展的最正確效果。而被動的參加是無效的，實質上也違反了體育的基本要求與精神。當然也要讓同學知道體育是中考科目之一，分數也很重要，要計入中考總分的。

三、師生間的德育滲透

1、同學需要的品德教育。

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調整人的心情，化解緊急的心理壓力，提高人的心理品質，給人帶來歡樂。要讓同學把積存的能量和緊急通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情；既要讓同學參加到寵愛的球類運動當中去，獲得運動的歡樂，也要組織同學從事一些器械類運動，由于它生疏，需要付出更多的士氣和才智，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，勝利的歡樂能快速地轉化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來歡樂，只不過很多同學太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

老師要關心同學形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水；什么事情最快樂？通過自己的努力，最終超越了原來始終不能戰(zhàn)勝的對手；什么人最讓大家尊敬？是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來！天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使同學面對困難與挫折，能主動應對，明白苦痛與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正歡樂，在于不斷拼搏向前的歡樂，在于勇于克服困難的歡樂，能化苦為樂。

更快、更高、更強，是體育的精髓，也表達了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，制造一個有一個人類奇跡的原動力。應當是面對現(xiàn)實，從我做起，從小處做起。通過自身每一次運動成果的提高，每一個技術動作的改良，每一次拼搏中困難的面對、克服，去端詳自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和堅韌不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，成功后也不會目空一切，努力到達勝不驕、敗不餒的境界。

2、老師應具備良好的情感

老師的每一個表情、每一個動作、每一個示意、每一個眼神都傳遞著老師不同的情感，都可能引起同學情感產生巨大的改變。師生情感和諧融洽，同學才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。要獲得這種情感氣氛，關鍵在于老師。老師是教學活動的組織者，在教學中起著主導作用。體育老師必需具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學的情感品質。

體育老師的詳細情感包括：

一、喜愛之情〔包括對體育教育事業(yè)深切的喜愛和對同學真摯的喜愛〕。

二、期盼之情〔老師對同學深切的期盼能對同學產生主動的心理效應，是同學上進的動力〕。

三、愉悅之情〔老師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情，能將同學帶進一個和諧、輕松、友愛的學習環(huán)境，對課堂氣氛、教育效果有重要意義〕。

四、寬容之情

寬容是縮短師生心理距離、消退師生間隔閡的良藥。

讓我們攜起手來，共同在體育課堂上和三操活動中主動進取，為我校的體育教育奉獻力氣！

體育老師心得體會4

體育老師的專業(yè)進展是離不開學習的，這次培訓教研室為我們一線的體育老師供應了一個專業(yè)水平提高的平臺，營造了一種非常深厚的學習氣氛。使學習成為工作，在工作中學習，無時不學，無人不學，無地不學的學習。在這樣的氣氛下圓滿的結束了這次培訓學習。

培訓內容特別豐富，在專項技能方面有，長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)章培訓方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素養(yǎng)操編排。真的很想把全部內容，在短時間內全部學會，但是時間是有限的。在學習中我明白了同學在學習體育動作時，不能急于求成，要遵循教學規(guī)律。我們老師也一樣在學習的同時應不斷總結閱歷。這次培訓給我印象最深的是第一試驗幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，x老師的講座特別精彩，內容是素養(yǎng)操的編排。素養(yǎng)操的編排對于每個學校體育工作其中的一部分來說，是很主要的，學校每天大課間活動是離不開素養(yǎng)操的。我們老師本身對編排這方面就不是很專業(yè)，有一部分老師在這方面很頭痛。x老師解決了這個頭痛的問題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排學問講起，一步步深化，現(xiàn)場找聽課老師做編排示范，讓每位老師都看得清清晰楚，既生動又形象，效果特別好。聽了x老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓學習時間是短暫的，但是終身學習時間是無限的。雖然身體有點累，但留給我的收獲卻是無窮無盡的，作為新課程背景下的體育老師要做一名終身學者，應不斷學習新理念、新技術、新方法，不斷挖掘體育課程資源，專心去思索、去發(fā)覺，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓中，講授的教學技巧和訓練方法，我們一線老師應當把他敏捷運用到體育教學中去，特殊是運用到常態(tài)課當中去。讓同學在體育活動中，得到身體的熬煉，得到身心的愉悅。

通過短暫的學習，我學到了許多新學問、接觸了許多新事物，使我深刻體會到了，只要專心去思索、去發(fā)覺、去運用操作，體育課堂將會變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課肯定會消失生氣盎然的景象，雖然農村的整體體育設施和外部條件簡陋，但是只要我們專心的備好每一節(jié)課、細心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學形式與方法，我們的體育課堂將會更精彩。

體育老師心得體會5

本學期我擔當初四班級和初三班級二班三班的體育課教學，除此之外我還負責學校廣播室的管理、課間操、升旗和學校集會時的音樂播放，我首先依據各班級體育教育教學大綱，體育教材，學校的體育器材，場地，以及各個班級同學身體素養(yǎng)狀況，制定出合理的可行性的教育教學打算。每周能夠按教育教學打算，仔細備課和上課。

(1)、對同學進行體育課的常規(guī)教育:即、建立病事假制度，必需穿運動鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運動，要學會正確的自我愛護和平安意識等。

(2)、在教育教育中，嚴格要求自己，注意"身教重于言教"，要求同學做到的自己首先做到，到處做同學的表率。

(3)、在教育教學中，留意面對全體同學，留意同學之間的個別差異，留意在教育教學過程中的重難點教學，采納講解、示范、對比的方法，引導同學大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個同學學習的主觀能動性，激發(fā)了同學學習的愛好。

(4)、在課堂上做到精講多練，同時留意培育同學說話的力量。培育他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學的情感，使他們產生開心的心情，營造良好的課堂氣氛。

(5)、在教育教學中留意差同學的教育，對他們實行耐煩細致的工作和看法，找出同學差的緣由，準時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，略微有發(fā)光點就進行表揚和鼓舞，使差同學都有不同的進步和提高。

喜愛自己的本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，仔細遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。有主次的先后準時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了許多東西，也熬煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學校工作做出了應有的奉獻。

體育老師心得體會6

閱讀《老師培訓讀本》第三章其次節(jié)《老師專業(yè)成長》中，讓我對老師專業(yè)化進展有了一個新的熟悉，特殊是該章節(jié)中關于"如何促進老師的專業(yè)成長"的介紹更是給了我很大的指引作用,其中，不管是實施策略還是詳細措施中都重點提到了"自我反思"對加快老師專業(yè)成長和進展的重要作用，這將對我今后的成長有特別大指導作用。

當前，影響體育老師進展的因素許多，歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育老師的社會地位、學校的管理制度等;二是體育老師自身因素，如自我進展需要、教學反思力量等。其中，老師自身因素在老師專業(yè)進展中起確定性作用。從專業(yè)進展角度看，老師的成長離不開老師自己的教學實踐，老師的專業(yè)進展只有在詳細的教學實踐活動中不斷反思才能完成。教育學者杜威這樣說過：老師應當對實踐進行反思，將教學看作是一種反思性的學術實踐，通過反思實踐來改良教學，做“反思型實踐者”。體育老師要提高自己的職業(yè)形象，就必需在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推動自身專業(yè)進展。

反思是個體成熟之標志。反思型老師不僅要具有課堂教學學問、技巧和技能，還要具有對自己的教學方法、教學內容進行反思、討論和改良的力量，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更寬闊的探究和反省的力量。即在"反思--更新--進展--再反思--再更新--再進展"這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育老師不是一個自然而然、簡潔的過程，它需要體育老師在職業(yè)生涯中不斷學習與提升，不斷地反思自己的學問、信念、行為和各種視之為當然的觀點，轉變那些不正確的假設、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實踐結合起來，不斷自我探究、自我發(fā)覺、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學的全過程。即老師要進行全面詳細的課前預備，并在教學過程中對教學活動的內容、對象、過程進行打算、支配、反饋、評價與調控，最終在課后對上過的課進行回顧與評價，總結課堂教學的閱歷，找出問題，分析緣由，實行補救措施等。老師只有通過這些措施，形成對體育教學的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習慣，并使反思伴隨著體育教學活動的常規(guī)化而漸漸自動化。其次，要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，常常記錄并剖析“關鍵大事”，以提高老師在教學過程中處理突變大事的力量，促進老師的自身的進展。第四，要進行系統(tǒng)的理論分析。由于系統(tǒng)的理論分析可以關心老師端詳那些教學中的直覺推斷，關心熟悉和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實踐供應多種可能，增添陳述自己行為的理論基礎。

要想成為一名反思型體育老師，就意味著要在反思的過程中，把個人的教學活動、集體的經受以及正規(guī)的理論、討論視為同樣重要的因素，使自身的教育實踐和思想更具有合理性。只有在不斷的反思中老師的教學才會得到持續(xù)地進展。為成為一名具有反思的體育老師努力!

體育老師心得體會7

我和本校其他兩名體育老師參與了森工系統(tǒng)體育老師崗位培訓學習。在培訓學習期間，我們集中并仔細系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育老師的教學實踐課以及專家的講座。隨著改革開放的進展，人們的教育觀念也發(fā)生了改變，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準公布以來，作為一名新時期的學校體育老師，我們始終在主動摸索、思索，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓同學學得更加歡樂，始終是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過本次的培訓學習，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓我們對體育又有了新的熟識，對體育教學又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學，更不是健康學問的說教。而應當是在身體練習的基礎上輕松地學、歡樂地練、主動地思索。我們只有多反思、多總結，不斷探究新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素養(yǎng)以適應社會對體育老師的要求。

通過學習重新熟悉了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權代表，教什么，學什么，同學沒有主動權，同學與老師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的同學在體育課堂中歡樂學習，健康成長。到達我們的追去的"讓同學在樂中求學，在學中取樂"。

在學習中我學到了許多新理念、新觀念、新思路，特殊是“以同學進展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內容、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍圍著“以同學進展為中心”的。體育與健康課程是以增進同學健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視同學的主體地位，關注同學的個體差異與獨特培育，把同學的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內容,采納新奇獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程布滿歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學的愛好愛好和滿意同學的需要，既讓同學喜愛學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地進展體育力量和獨特，增添體力和智力，培育良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力

總之在體育教學中我們應切實從同學的實際動身，為了同學的身心健康進展，設計適合同學身心進展的運動內容，實行有助于同學健康進展的教學方法，提高同學心理健康水平和社會適應力量，培育同學健康的意識。讓同學學會學習，把握學習運動精神的本事，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素養(yǎng)。

體育老師心得體會8

20xx年5月24日，有幸參與了省學校體育課堂教學的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學習到許多珍貴的內容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，如今就我自己的淺見來談談自己的心得體會。

一、好的方面：

1、課前預備充分，細心設計教學

參與這次競賽的老師總共有十一位，教學內容多樣，有的投擲有的跳動，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術有的快速跑等等，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小伴侶一下子就知道跳的時候應當怎么樣去做，又如<《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設計了不同的教學方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀競賽，有的讓同學變成金元寶翻滾，有的讓同學利用雙腿倒騎自行車，有的讓同學去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了同學學習技術動作很好的服務;同樣精致的器材使用也讓我心動!如有位老師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位老師將一塊紅布一開頭變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務體育的教學。

2、注意歡樂為本，凸顯學科特點

課程改革時至今日，體育學習，歡樂為本的教學理念已經深深的基于廣闊體育老師的思想中，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動，老師都能遵循“學中玩，玩中學”的教學理念，是同學在愉悅的心境下不知不覺把握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位老師在輔教材快速跑的嬉戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了同學的感情，讓同學明白了團結就是力氣，誰都少不了誰，同時激發(fā)了同學堅韌拼搏的精神。

3，老師所特有的魅力，比方說老師的語言、組織

人們常說:教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住同學的心。在上課時，老師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言以及引導的方式，對同學回答下列問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓舞、多表揚和多確定同學，關心同學享受勝利的喜悅，樹立深化學習和討論體育的信念。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們觀賞的目光、欣賞的話語去激勵同學，只要專心去做我們是能辦到的。

二、值得商榷的方面：

1、教材的討論任重道遠

教材的把握、年段的定位、以及內容如何上都需要許多思索，這次競賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內容是快速啟動而上課內容卻是站立式起跑，對象卻是二班級同學，評委也將懷疑的問題進行了點評，是否符合二班級現(xiàn)階段學習，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思索，就是在學習過程中，教學步驟是否可以本末倒置，而這樣的支配是否合理。

2、不能準時解決課堂生成性問題

不少老師的課堂教學過程完全根據預設進行，而對教學中消失的生成性問題卻忽視它，老師們往往只注意教學過程，結果如何卻不予理睬，而最終使教學效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內容，面對教學過程中消失的挺髖夾肘這個問題，許多老師都不去解決它，同學們許多頂不上去，假如這時發(fā)覺了問題重點的再去解決它，我信任這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式。

3、一物多用要有表達

多種器材的使用都是為了教學服務的，器材是否平安、簡潔、有效，成為衡量一堂課勝利與否的一部分，在一堂不同方向跳動的課中，有位老師設計了許多的板子讓同學進行擺放，同學也許用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓同學學習學問和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開頭上課，我想假如是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學理念。

4、要針對不同層次施以教學

在體育課堂中，同學的學習愛好、身體素養(yǎng)等是不一樣的，老師應針對不憐憫況，實行不同的方法分別對待，通過教學，是全體同學的身體素養(yǎng)、體育力量在原有的基礎上得到提高。在這次的評比中，有位老師的教學方法特別值得學習，在跳的練習中，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學掛上彩帶，這樣在分層次學習中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學連續(xù)加油，進步了再掛上彩帶，，真正的做到了“差異教學”。

體育教學是一門淺顯的學科，想真正的討論透，需要不斷的學習，不斷的積累閱歷，提高自身的專業(yè)水平和力量，這次心得體會如有不當，請同仁們批判指正并提出珍貴的看法。

體育老師心得體會9

來到寧夏已經一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經受了許多人生中的

第一次：

第一次真正站在這么多同學面前上課，

第一次給他們傳授自己的學問，

第一次體會作為班主任的任務的繁重??那么多的

第一次讓我也學會許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。從開頭上

第一節(jié)課到如今，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實習心得。在實習之前，腦海中演繹了很多種上課的場景，就像校內實習時給我們班教太極拳，每一位同學都能主動地協(xié)作我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看同學上課的狀況，再確定什么時候開頭實習。聽了兩節(jié)課以后，看到同學能夠主動協(xié)作老師練習，我也就開頭了我人生中的

第一節(jié)課。

第一次跟同學上課有點緊急。在此之前我也帶過同學，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上

第一要保證每個同學的平安，

其次還要讓每個同學都要充分的活動，由于同學們一每天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。一節(jié)課下來，先不說同學，自己都快累壞了。初二同學活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提示他們留意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的

第一節(jié)課說：還行，同學不是很亂，但有些特殊淘氣的就要懲罰他們。這些同學不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三同學，比較自覺，所以，初二同學是最難應付的一個班級，但只要課上能調動起他們的學習愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊急張、忙勞碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些同學還是管不住。記得有一次，我在給同學教廣播體操時，有一個男孩在打攪其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說：“老師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打攪其他人，但我實在是不想再懲罰他了??這節(jié)課后，我認真的想了想，覺得我懲罰這個同學的方法欠妥當，我不應當當著那么多同學的面懲罰他，應當課后找他談談話，這樣既能保全了同學的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。如今，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如老師對同學的要求不能過高，老師在要求同學完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會主動虛心請教有閱歷的老師，準時在教案中寫好課后總結。開頭上課的

其次周我就當上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學閱歷特殊豐富的老師，對于同學的心理等方面的熟悉是特別深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，清掃衛(wèi)生主動，學習風氣也濃，正是由于羅老師的細心管教，同學也很寵愛她。當時，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比方訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習結束也學到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產生了疑問：我能行嗎?但羅老師已經這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。

第一天早上早早的去監(jiān)督他們清掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學習狀況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試??一天下來累的躺床上就睡覺，

其次天連續(xù)。雖然很累，但是很滿意，很欣慰，每當我走進教學樓的時候，聽到同學們的一句句“老師好”，心里真是無比的興奮與驕傲。做一名人民老師，真好!離實習結束只剩不到三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的模糊，那么的害怕，而如今的我們進步了，成長了，開頭變得老練了，堅決了。但我要學習的東西還許多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿足的答卷。

體育老師心得體會10

20xx年已經過去，回顧這學期有付出、有收獲、有感動、有欣慰。使我感到傲慢和驕傲的是，我又一次做到了滿勤滿工作量，沒有遲到、沒有早退、沒有病事假，這與我的家人在背后悄悄的支持我是分不開的。下面我就對本學期工作做以下總結：

一、在體育課方面

開學初我根據國家體制健康測試的各個項目的標準仔細備課，預備了合理而又有效的熬煉方法，使同學身體素養(yǎng)有了明顯的提高。在提高柔韌素養(yǎng)時，我實行的是各種壓腿的方法做到不單一。做跳動練習時我以做嬉戲為主，不但提高了同學愛好，而且使同學彈跳力也有了提高。在速度練習時，我采納進展同學快速反應的方法，去提高同學的動作速度。在耐力熬煉方面，我才用的是集體跑，分組進行競賽，提高了同學的集體主義感，互相協(xié)作勇于競爭的精神。就是在這樣井然有序的熬煉中，同學的達標成果相對于去年有了明顯的提高，這也使我很是欣慰，很有成就感。

二、在田徑隊訓練方面

可以說在學校兩翼齊飛的辦學宗旨下，對于體育特長生的教育和進展有著特別的意思。雖然說學校在訓練場地方面條件還很落后，但是在這樣的環(huán)境下，也培育出許多國家一級和二級運動員，以及高考體育特長省狀元。所以即便條件不好，我們也堅信，有條件要上，沒有條件制造條件也要上。這也是始終以來我們這些體育教練員的工作宗旨。全部我在訓練過程中根據現(xiàn)有的場地條件，依據同學身體素養(yǎng)的差異，進行分組的訓練。實行拔前、促中、提后的方法。在開學初對同學進行了基本項目的測試，使同學對自己的各項成果有所了解，然后通過一個冬訓，在期末又進行了測試95%的同學有著不同程度的`提高，2%的同學保持了原有的成果，3%的同學成果有小幅度的下降。通過這樣的訓練和測試使同學本身增添了信念，由于漲成果才是硬道理，同學才會信服教練，才情愿跟著你訓練。下一步，我將制定新的訓練目標做到人人有打算，人人有提高，不叫一名同學掉隊。

舊的學期結束，新的學期就會到來，我會一如既往的堅守自己的崗位，對得起自己的工作、對的起領導的信任、對得起同學家長信任，為培育國家棟梁而努力奮斗終生。

體育老師心得體會11

先借這次機會感謝各級領導給了我這次珍貴的學習機會，感謝主辦方給我們供應了生活的保障。在短短的四天學習中，能和全市優(yōu)秀的老師們一同傾聽專家的講座，受益匪淺。

在第2天下午的學習中，由XX師范高校教授蔡XX學校老師的專業(yè)成長中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個問題，自己寫出近幾年讀的書籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒有讀過所謂的書籍，作為一名教育者，真的是內心五味雜陳，說不出味道。回家后我在反思，不讀書的我賜予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長，我要多讀書，讀好書，讓學問武裝自己，盡自己的所能賜予孩子們更好的關心。

下面針對自己的學科，來談談體育老師為什么要讀書。有人說：“體育老師四肢發(fā)達，頭腦簡潔，一介武夫而已”。雖說此話有失偏機，但也折射出體育老師的缺乏之處——有勇無謀。可見傳統(tǒng)的體育老師文化修為不高，只是以“老師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著，顯得與時代脫節(jié)，這也正是制約我們體育老師進一步進展的一大瓶頸。體育老師要想進一步進展，要想文武兼?zhèn)?，要想成為“有為”之人，讀書就是最好途徑之一。但真正能靜下心來讀書的體育老師為數不多，養(yǎng)成讀書好習慣的體育老師更是少之又少，“多讀書、讀好書”對我們體育老師來說已是迫在眉睫。

在計算機發(fā)達的年月，體育老師為什么要讀書?

1.體育教學的需要。

體育老師的最基本職責就是進行體育教學，讓同學把握和應用基本的體育與健康學問和運動技能。隨著時代的進展，同學獲得學問的途徑越來越多、學問面越來越寬，教學既是一門藝術，更是一門科學，現(xiàn)代教學理念和先進教學方法日新月異，層出不窮，新課程改革對老師的要求越來越高，老師傳統(tǒng)的教學理論水平和教學技術跟不上教育進展的需要，老師必需不斷充實基本的教育教學理論和有效的教育教學方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。

2.運動訓練的需要。

學校運動訓練是學校體育工作的重要一環(huán)，也是表達體育老師價值的主要平臺，抓好學校運動隊成果離不開體育老師系統(tǒng)、科學的運動訓練理論的指導。體育老師必需不斷“充電”、“補缺”，更新訓練觀念，夯實運動訓練理論功底，強化專業(yè)力量，提高訓練水平，實現(xiàn)從“體育師傅”到“討論型老師”的轉換。

3.教育科研的需要。

大量事實證明，教育科研是促進老師專業(yè)進展的有效途徑，一線體育老師有的是教學閱歷和教學技能，但最缺乏的就是把這些實踐閱歷綜合上升到理論高度的方法和力量，很多體育老師一生始終處于教學技能型的“教書匠”位置，我們只有不斷讀書，主動學習教育教學理論，從書中獵取教育科研的學問和方法，主動從事體育教育科研，縮小理論與實踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育老師。

4.示范引領的需要。

體育老師是培育人、塑造人的職業(yè)，體育老師的文化底蘊、專業(yè)素養(yǎng)及個人的人生觀、價值觀將直接影響著同學、家長和社會群眾的素養(yǎng)。

5.職業(yè)美好的需要。

假如體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業(yè)的美好感。

作為一名新時期的體育老師，也應養(yǎng)成讀書的好習慣，這是工作的需要，也是時代的要求。書籍是別人勝利的精華，有別人很多年奮斗的閱歷，“多讀書，讀好書”，可以使自己的工作少走很多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向勝利。讓我們的體育老師多些書卷氣，個個成為“文武兼?zhèn)?、剛柔相濟”的體育老師，享受職業(yè)歡樂，秀麗美好人生。幾天的學習，匆忙過去，讓我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際狀況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)進展中大放光榮!

體育老師心得體會12

xxxx年5月起，我參與xxxx區(qū)體育老師培訓。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學中總存在很多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)學問是不是陳舊?課上給同學做的示范是不是完善?跟課改步調全都嗎?這次培訓正好是我一個學習的機會，受益非淺。

十幾周的培訓每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習田徑的兩名專業(yè)的老師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領和詳細的練習方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習手段和方法。

在球類的講授課程中，授課老師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)章進行了具體的講解，并結合理論學問在操場進行練習和教學競賽，讓我們在以后的教學中廣泛的發(fā)揮。

講授衰弱操的老師從最基本的動作開頭，仔細細致的講解，手把手的教會我們衰弱操手和腳的基本動作，并在適當的時候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學中更好的運用衰弱操提高教學的新奇度。

這次的培訓學習，我確實感到長了很多見識，教學思路敏捷了，對自己的教學也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素養(yǎng)也有的提高，在今后我要靠不斷的吸取學問，學習先進閱歷來為教學更好的服務。

體育老師心得體會13

一

轉瞬間，為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸傾聽了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。

首先轉變觀念，提高老師自身的綜合素養(yǎng)。人們都說，給人一碗水，自己必需要有一桶水，體育老師也是如此，只有熟悉到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素養(yǎng)，討論同學的身心成長進展規(guī)律，多學習和把握與體育有關方面的學問，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，準時地發(fā)覺自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

通過這段的培訓，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的