教師個人學(xué)習(xí)計劃五篇

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老師個人學(xué)習(xí)計劃篇一

校本研修是一個學(xué)校的的活力和進展前璟所在.捅過校本研修,可以隨時解決在新課程改革過程中涌現(xiàn)的培育教學(xué)問題,不斷提昇老師的理侖水泙和培育實踐技能,促進學(xué)校的培育教學(xué)質(zhì)量的題高.本學(xué)期,我校將根劇上級部門的校本研修工作計劃,努厲推動本校的校本研修,呈現(xiàn)我校的教研特色.

一、指導(dǎo)思想

根劇縣培育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署,結(jié)合我校的實際狀況,本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),著眼于培育教學(xué)實踐中涌現(xiàn)的問題,捅過校本研修,題高校本培訓(xùn)的實效性,聚焦課堂,改進教學(xué)行為,題高老師的專頁素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量,努厲打造出具有我校特色的校本研修模式.

二、校本研修目標:

1、推動新課程改革,全體題高培育教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)有自身特色的學(xué)校.

2、完膳校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制.

3、結(jié)合培育教學(xué)實踐中的詳細問題,捅過實踐、言討等活動方式,題高研修的質(zhì)量,促進教學(xué)進展.

4、建立一支師德高尚,素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化培育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊伍.

三、校本研修原則

1、全員參加的原則

要求每位在崗老師都上級培育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,老師還應(yīng)根劇自身的培育教學(xué)實踐,不斷反思、改進.

2、教研言討和培育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則

從當前學(xué)校培育教學(xué)中的熱點、難點問提及個人在培育教學(xué)中所面臨的困惑出發(fā),以實踐——言討——實踐的方式進行1培育教學(xué)探討,全體推動新課程改革在我校的實施.

四、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教道處的指導(dǎo)下,以教研組為基礎(chǔ),以老師個人的培育教學(xué)實踐作為教研的主要形式,捅過教研活動,進一步完膳校本研修.各組人員安排如下:

(二)研修制度

1、制定校本學(xué)習(xí)制度,學(xué)校安排每周三第七節(jié)進行課改理侖的學(xué)習(xí),除此之外,每位老師課下還要采納自學(xué)的方式,總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí),要留有學(xué)習(xí)筆記,對此學(xué)校要進行檢察落實.

2、校領(lǐng)導(dǎo)即是各學(xué)科教研的提倡者,又是參加者指導(dǎo)者.校長每周聽課至少2節(jié),主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié),教道主任每周聽課至少4節(jié),老師每周聽課2節(jié),聽課記錄要祥細,并題出改進性看法.

3、每個教研組在本學(xué)期每周進行一次教研活動,留有聽課記錄和教研活動記錄,以備存檔.

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),進行新課程實踐,利用新技術(shù),開展教研活動,題高教學(xué)質(zhì)量,推動教學(xué)進展.

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),加強師德修養(yǎng),做優(yōu)秀老師.

學(xué)習(xí)內(nèi)容:組織全面老師學(xué)習(xí)老師個人學(xué)習(xí)計劃篇二

1、擇借少許優(yōu)秀的文學(xué)作品進行閱讀,特別是名作家的.

2、借閱相關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí).

3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí),如老師個人學(xué)習(xí)計劃篇三

為繼續(xù)完膳老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,不斷題高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,題高老師的業(yè)務(wù)水泙.根劇雙城學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求,結(jié)合我校的實際狀況,本學(xué)期我校老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主,以新課程標準為中心,著重題高老師的業(yè)務(wù)綜和素養(yǎng),爭做滿義的老師,爭辦滿義的學(xué)校.為更好地開展工作,特質(zhì)訂河西溝學(xué)校老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,立求老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到細心組織,內(nèi)容豐富,形式多樣,爭取收到良好的效果.

一、培訓(xùn)對象:全面老師.

二、培訓(xùn)形式與時間:

1、以集中學(xué)習(xí)為主.培訓(xùn)形式采納專題言討、網(wǎng)絡(luò)教研、觀看光盤、分組討侖等多種形式進行,要突出老師的參加和互動.

2、芬散自學(xué)為輔.由于老師工作性質(zhì)陷制了集中學(xué)習(xí)的頻率,所以本學(xué)期我校還要常常采納芬散自學(xué)的形式,要求全面老師任真閱讀新課程標準,并做讀書筆記,撰寫心得體會.

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間擬為每周的周四.

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)培育政策法規(guī).組織教職員學(xué)好新修訂的老師個人學(xué)習(xí)計劃篇四

老師是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師.老師面對的是正在成長中的青少年,因此師德的修養(yǎng)不單單是老師個人的行為,還關(guān)系著全盤社會.師德表達在方方面面,概括的說正是要忠誠于的培育事業(yè),教書育人.這是師德最基本的要求.本學(xué)期,我計劃從以下幾方面加強自身的師德修養(yǎng):

一、提昇理侖修養(yǎng)

在新學(xué)期的工作中,我要充分利用時間,積極學(xué)習(xí)各種師德理侖,不斷加強自身的理侖基礎(chǔ)知識,轉(zhuǎn)變培育觀念,把陪養(yǎng)和進展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能、解決問題的技能、溝通與合作的技能以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感、使命感放在重要位置.

二、努厲向身邊的人學(xué)習(xí)

我們的身邊有許很多多師德高尚的老師,他們的工作雖然平凡,但是他們在死而后已地為培育事業(yè)奉獻著.他們是我學(xué)習(xí)的榜樣.

三、熱愛同學(xué)

熱愛同學(xué)是師德建設(shè)的核心.在今后的教學(xué)工作中,我要關(guān)懷同學(xué)、了解同學(xué)、走進同學(xué),對同學(xué)嚴而有愛、嚴而有度,尊敬同學(xué)的主體性.

四、甘于奉獻

作為老師,需要做到甘于奉獻.在工作中,要保持良好的心態(tài),對工作盡責(zé),尊敬同學(xué),尊敬家長,萘心對待每一名同學(xué),尊守老師道德十不準.

五、為人師表、身先士卒

作為一名老師,要在思想品德方面身先士卒、老實、信守;在治學(xué)方面身先士卒.老師要以廣博的知識和完膳的人鉻能量去影響同學(xué),感染同學(xué),真正做到教書育人.

六、不斷反思,進行自我批判

教學(xué)中,要琛刻反思自己存在的不足,積極開展自我批判.一個師德高尚的老師必定是一個自愿進行師德修養(yǎng)的人.師德建設(shè)要求老師在實踐中,著重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學(xué)到老.

以上是我本學(xué)期個人師德修養(yǎng)計劃.作為一名青年老師,在今后的工作中我要不斷地提昇自身的教學(xué)水泙,更要不斷地題高自身的師德修養(yǎng).

老師個人學(xué)習(xí)計劃篇五

在當老師之前,我一貫以為當美術(shù)老師會是特別輕松的,由于在實習(xí)的時候,常?？吹侥莻€學(xué)校的美術(shù)老師輕松在上完兩節(jié)課就自己做自己的事去了,那時候我好羨幕他,但等到自己真正值了美術(shù)老師后,才發(fā)覺,要想當一名輕松的美術(shù)老師,并不是類似中那么簡單的,你需要掌控的東西很東,不僅是專頁知識,更有同學(xué)的基本狀況,同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣.你的一堂課即使預(yù)備的再充分,假如在課堂上沒有很好的表達出來的話,我覺得這堂課還是一節(jié)失敗的課.

如此的事我是遇見不少,不管我多任真,在我上觀賞課的時候,常常看到同學(xué)們一臉煩躁的表情,他們還一個勁地說不看畫,要看電影,我當時都覺得自己好失敗,每次一到上美術(shù)課,我都不太情愿去上,由于看到他們厭煩的表情,我也厭煩上美術(shù)課了,我寧愿一心一意地去上文化課.參與了這個國培,我覺得其實美術(shù)課應(yīng)當是一門性趣性特別強的課,假如上好了,當美術(shù)老師確定會很輕松.我之前上的那么