初中英語-初中英語人教版八上unit1復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit1Wheredidyougoonvacation?Revision主備人:【課型】：單元復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標】：知識和能力目標：1．進一步熟練運用本單元黑體詞匯及有關(guān)活動的短語。2．能熟練運用下列句型描述過去的活動：A.談?wù)撨^去的旅行經(jīng)歷的常用句子1)---Howwasyourvacation?---Itwasinteresting.---Howwasthefoodthere?---Itwasdelicious.---Howwerethepeoplethere?---Theywerefriendly.2)--Wheredidyougoonvacation?---Iwenttothemountains.3)---Howlongdidyoustaythere?---Istayedthereforfivedays.4)---Whodidyougowith?---Iwentwithmyfamily.5)---Howdidyougothere?---Wewenttherebytrain.6)---Whatdidyoudothere？---Wevisitedthemuseumandtookquiteafewphotos.B.如何詢問天氣？---Howwastheweather？=Whatwastheweatherlike？---Itwashotandsunny.C.如何表達自己對某件事情的感受？1）Wefelttiredbutveryhappy.2）Everyonehadagoodtime.3.掌握規(guī)則和不規(guī)則的動詞過去式。4.熟練掌握“anyone,someone,everyone,something,nothing,anywhere”等不定代（副）詞的用法。過程與方法：采用活動建構(gòu)教學(xué)方式，通過學(xué)生的自主參與和師生的情感交流開展語言實踐訓(xùn)練。情感態(tài)度與價值觀：通過談?wù)撆c朋友的度假方式，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友善的精神，熱愛大自然，形成積極向上的生活觀。二、教學(xué)設(shè)計（一）課前準備Task1：寫出下列單詞1.任何人2.在任何地方3.精彩的；絕妙的4.不多；很少5.最多；大多數(shù)6.某事；某物7.沒有什么；沒有一件東西8.每人；人人；所有人9.我自己；我本人10.你自己；您自己11.母雞12.豬13.好像；似乎；看來14.厭倦的；煩悶的15.某人16.日記；記事簿17.活動18.決定；選定19.嘗試；設(shè)法；努力20.鳥21.自行車；腳踏車22.建筑物；房子23.商人24.想知道；琢磨25.差別；差異26.頂部；表面27.等待；等候28.濕的；潮濕的；下雨的29.在……下面；到……下面30.足夠的；充足的；充分的31.饑餓的32.像……一樣；如同33.小山；山丘34.鴨35.不喜愛（的事物）；Task2：寫出下列單詞的過去式：1.visit 2.decide 3.study4.stay 5.stop 6.enjoy7.use 8.buy 9.think10.ride 11.get 12.go13.do 14.see 15.find16.had17.feed18.meet助記：過去式構(gòu)成有規(guī)律，一般詞尾加—ed；如若詞尾有個e，直接加—d就可以；輔音字母y結(jié)尾，變y為i加—ed；一輔重閉作尾巴，雙寫之后加—ed.Task3：翻譯下列詞組1.呆在家2.去參加夏令營3.去海灘4.參觀博物館5.備考6.上個月7.照相8.相當(dāng)多9.大部分時間10.有趣的東西11.玩得高興12.我的第一次13.去游泳14.一個朋友的鋼筆15.似乎···16.給某人買某物17.無事可做18.在飯館19.記日記20.到達21.決定做某事22.盡力做某事23.騎自行車去···24.喜歡做某事25.想做某事26.開始做某事27.等待28.太多人29.因為···30.忘記做某事31.一小時后32.停下來做某事33.告訴某人做某事34.繼續(xù)做某事35.蹦蹦跳跳Task4：翻譯下列句子1.Tina去哪里度假了？2.好久不見。3.你認為它怎么樣？4.我給我父親買了東西，但沒給我自己買。5.你假期過得怎么樣？6.你買些特別的東西了嗎？Task5：運用以下句子調(diào)查你組內(nèi)同學(xué)上周六的活動情況，完成下面的表格Wheredidyougoonvacation?Iwentto---/Istayedathome.Didyougooutwithanyone?Yes,Iwentwith---No.Noonewashere.Everyonewasonvacation.Didyoubuyanythingspecial?Yes,Iboughtsomethingformyfather.No,Iboughtnothing.Howwasthefood?Everthingtastedreallygood.Dideveryonehaveagoodtime?Oh,yes.Everthingwasexcellent.PeopleWheredidyougoonvacation?Didyougooutwithanyone?Didyoubuyanythingspecial?Howwasthefood?Dideveryonehaveagoodtime?S1S2S3S4S5S6教學(xué)過程Step1Freetalk:TalkaboutsomethingaboutyourlastSaturday.Step2自主復(fù)習(xí)檢測：完成課前準備內(nèi)容：一、頭腦風(fēng)暴任務(wù)一、快速寫出單詞。小組1、6號；2、5號；3、4號互查（1、2號全對；3、4號錯4個以下，5號錯8個以下，6號錯10個以下即為達標，小組記1分）二、最強大腦任務(wù)二：每小組的四號之間競賽答對記1分，答錯小組倒扣1分。三、快速口譯任務(wù)三：每小組的三號之間競賽，答對一題并用其中一個短語造一個句子，正確記一分，答錯小組倒扣1分。四、小組競答任務(wù)四：小組搶答，答對一題為本小組記2分，答錯不扣分。Step3重難點突破：小小老師：學(xué)生講解重難點，生教生。重難點突破1.Idon’twanttothemuseum,it’stoo_______.A．relaxingB.boringC.boredD.beautifulboredboringI’m_______withwhathesaid.Ifindthestoryvery_______.類似的詞：（1）exciting與excited1.Thestoryis_______.2.Sarahwas_______toseethesinger.3.Everyonewas_______whentheyheardthe_______news.（2）interesting與Interested1.Thestorybookis_______2.Thegirlis_______inthestorybook.3.—WhatfunTheCroodsis!—Yeah!Ilikethemovie.It’sso_______重難點突破2.Ididn’tgotothemountains_______thebadweather.A.soB.becauseofC.becauseD.butbecauseof,because1.Helosthisjob_______hisage.2.Ididn’tbuytheshirt_______itwastooeapensive.重難點突破3.TodayisChildren’sDay.Thereare_______peopleinthepark.A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytootoomany，toomuch與muchtoo1.Motherbought_______yesterday.2.Wehave_______worktodo.3.Don’ttalk_______.4.Thehatis_______bigforme.重難點突破4.Don’tforget_______yourhomeworktomorrow.A.bringB.tobringC.broughtD.bringingforgettodosth.與forgetdoingsth---Thelightintheofficeisstillon.----Oh，Iforgot_________(turn)itoff.重難點突破5.Dad,youhaveworkedforthreehours.Stop____andhavearest.A.toworkB.workingC.workD.worksstoptodosth.與stopdoingsth.1.It’stimeforclass.Let’sstop_________(talk).2.He’sverytired,buthedidn’tstop_______(havearest).重難點突破6.Wearetalkingabout“ChinaDream”thesedays.It’s____interesting____alloftheChinesepeopleareinterestedinit.such;thatB.so;thatC.too;toD.as;assuch…that;so…that;sothat;too…to;…enoughto;as…as1.It’s_________aninterestingthing_________alloftheChinesepeopleareinterestedinit.2.Hegetsupearlyeverymorning_________hecancatchuptheearlybus.3.Heis_________young_________gotoschool.4.Heisnotold_________gotoschool重難點突破7.—Doyouhave____tosayforyourself?—No,Ihave_____tosay.A.something；everythingB.nothing；somethingC.everything；anythingD.anything；nothingsomething,anything,everything,nothing,someone,anyone,everyone,noone1._________beginstogrowinspring.2.Ihave_________importanttotellyou.3.Doyouhave_________tosaytoday?4.Don’tworry.Thereis_________wrongwiththeradio.5._________iswaitingforyouatthedoor中考鏈接：—Haveyoureadtoday’snewspaper?—Yes,butthereisn’t_____A.newsomethingB.somethingnewC.newanythingD.anythingnew2.—Wouldyoulike____toeat?—Thanks,please.somethingB.anythingC.somethingD.anything重難點突破8:—IsyourfriendMichaelstillinAustralia?—Idon’tknow.Ihave____informationabouthimbecausewehaven’tseeneachotherfor____years.A.alittle;afewB.little;afewC.afew;alittleD.few;alittlefew,afew,little,alittle1.Don’tworry.Thereis_________timetogo.2.Thereisnow_________hopeofsuccess.Don’tgiveup.3.Themathproblemisverydifficult,_________studentsknowhowtodoit.4.I’mveryworriedthatIhave_________timetofinishthejob.重難點突破8:Seem用法知多少？他好像很餓。Heseems_________.Heseems___________________________.Itseemsthat___________________________.Step5拓展延伸writing（限時5分鐘）1.Usetheinformationaboutyourclassmatsinyourgroupinthechart.Writeareportaboutyourfriend`slastSaturday.2.GroupworkWorkingroups,exchangeyourcompositionandcorrectthemistakes.Choosethebestcompositioninyourgroupandreadittothewholeclass.Step6盤點收獲SummaryStep7復(fù)習(xí)檢測:（分層達標，1、2號40分以上；3、4號34分以上；5號對29個以上；6號對25個以上即為達標記一分）一、單項選擇（）1.---Linda,it’sraining.Take_____umbrellawithyou._____umbrellaisbehindthedoor.---OK,mom.A.a,theB.the,aC.an,theD.the,an()2.Atpresent,childrenmean________tomostparentsinChina.A.everythingB.nothingC.anythingD.something()3.Today,lotsofkidswearglasses_______playingcomputergamestoomuch.A.sothatB.becauseofC.soD.because()4.ClimbingMountTaiwasso_______thatwewanttodoitagain.A.excitedB.excitingC.boreD.boring()5._______greatday!Ilikeitalot.A.WhatB.HowC.WhataD.Howa()6.—Doyoulikethisdress?—Yes,butIdon’thave______money.A.someB.littleC.afewD.enough()7.—Lauraenjoyed_______storybooks.—Me,too.A.readingB.readC.toreadD.reads()8.It’ssunnytoday.Sowedecide______apicnic.A.haveB.tohaveC.havingD.tohaving()9.—Haveyoureadtoday’snewspaper?—Yes.It’sreallyboring.Thereis_______init.A.somethingnewB.nothingnewC.anythingnewD.newsomething()10.—Who______thesouvenir?—Mariadid.A．isbuyingB.buysC.boughtD.isgoingtobuy()11.______peoplefallillinwinter,becausethereis_______pollution.A.Toomuch,toomanyB.Toomuch,manytoo.C.Toomany,muchtooD.Toomany,toomuch.()12.—CanyouspeakJapanese?—Yes,butonly_______.A.alotB.muchC.alittleD.afew二、根據(jù)句意和首字母完成單詞。1.Itisrainingoutside.Pleasetakeanuwithyou.2.Therewasnottoomuchtosee,themuseumwasb___________.3.I_______(看望)myuncleonvacation.4.Ireallyenjoyedwaroundthetown.5.Wedtogotothebeachnearourhotel.6.Itwasr________,sowehadtostayathome.7.Myfriendshadn__________todolastweekend.Theywereallfree.8.Thispairofpantsistooe__________,Ican’taffordit.9.Thefriedfishisveryd___________.Welikeitverymuch.10.Thereisl__________meatathome,Ihavetobuysome.三、任務(wù)型閱讀：閱讀下面的短文回答問題enjoy，interesting，visit，so，decide，spend，be，a,to,friendMyfamilyarevery1_________intraveling.LastsummermyparentsandI2__________afewweeksinEngland.Wethinkit’sagoodtimetovisitLondon.Theweatherthere3______notveryhotbecauseoftherain.Sotherewerealotof4________everywhere.Westayedinasmallvillageclose5_______London.Wehadmostofoursightseeingonfoot.Whiletraveling,wemetlotsof6____________people.QuiteafewpeoplethinkEnglishfoodwasterrible.Butwedidn’tthink7_______.Infact,we8_________ourvacationsomuch.Sowe9________togotherenextyear.Thistimewearegoingtotake10________umbrella,becausetheweatherthereisreallychangeable(多變的).四、閱讀理解Someyearsagotherewasanoldwoman.Shehadnochildrenbecauseshedidnotlikechildrenatall.Butshelovedcats.Shehadmothercatsandbabycats.Shehadblackcatsandwhitecats.Thechildrenintheneighborhoodcametoherhousetoplaywiththecats.Moreandmorecatscametotheoldwoman'shouse.Thereweretoomanycats.Theoldwomancouldn't(不能)feedthemall.Thenshehadanidea(主意)．“Thechildrenlovemycats，”shethought(想)．Soshegaveeachchildacat.Thenshewasveryhappy.Andthechildrenwereveryhappy，too.Andthecatswerepleased，too，becausetheyeachhadaroom.[1.Theoldwomandidn'tlike______.A.oldcats B.babycatsC.oldpeople D.children2.Whydidthechildrencometothewoman'shouse?A.Tolookatherhouse. B.Tohelptheoldwoman.C.Toplaywiththecats. D.Tobuyyoungcats.3.Theword“feed”inthepassagemeans______.A.givefoodto B.lookafterC.livewith D.playgames4.Thewomangaveeachchildacatbecause______.A.thechildrenlikedthecats B.shecouldn'tfeedsomanycatsC.morecatscametoherhouse D.childrencametoherhouseveryday5.Finally(最后)thewoman______.A.begantolovechildrenB.sold(賣掉)allhercatstochildrenC.boughtenoughfoodforthechildren'scatsD.couldgetenough(足夠的)foodforthecatsinherhouseStep8課堂總結(jié)組長匯報各小組本節(jié)課得分，教師評價。Step9Homework整理本單元所學(xué)知識找出自己的不足學(xué)后反思：Unit1Wheredidyougoonvacation?學(xué)情分析學(xué)生已有學(xué)習(xí)英語四年的經(jīng)歷，有了一定的基礎(chǔ)，而實際上我們的學(xué)生只有一小部分的學(xué)生有了不同程度的收獲。由于是農(nóng)村中學(xué)，與城里孩子相比，我們的許多學(xué)生小學(xué)英語基礎(chǔ)就沒打好，聽力差，聽不懂；說英語張不開嘴；很大一部分的學(xué)生基本詞匯量不過關(guān),更談不上語法和句型了；寫作更是大難題，下筆就是滿頁的漢語式英語。再加上初中英語有了一定的難度，基礎(chǔ)不好和基礎(chǔ)沒有的學(xué)生會失去對英語學(xué)習(xí)興趣，給教學(xué)帶來一定的麻煩。初二年級又是英語分化最為嚴重的一個階段。對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。本學(xué)期所教班級學(xué)生大致上可分為四類，基本情況如下：第一類:大部分學(xué)習(xí)英語有一定的基礎(chǔ)和很濃厚的興趣，學(xué)生成績穩(wěn)定。第二類:一部分基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)英語的熱情高，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。第三類:少部分基礎(chǔ)差，能及格，沒有太大的英語學(xué)習(xí)興趣，但能盡量跟住老師。第四類:個別跟不上英語學(xué)科的正常的進度。因此，教學(xué)中應(yīng)注重積極探索新的教學(xué)方式，不斷改變教學(xué)方法，潛心研究、狠抓英語課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，將小組教學(xué)運用到實處，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。Unit1Wheredidyougoonvacation?效果分析在本單元的復(fù)習(xí)中，我通過學(xué)生自我評價、小組內(nèi)部評價、小組間互評、教師評價等方式，來加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測。在頭腦風(fēng)暴（單詞）、最強大腦（過去式）階段，通過學(xué)生的自我評價，充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以了解學(xué)生是否掌握最基本的詞匯、短語；是否能運用這些基本知識發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；是否具有獨立地去探究新知識的能力；是否具有識別好篩選信息的能力等。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的自主運用英語的能力顯著提高。在快速口譯（短語造句）、小組競答（譯句）、寫作、自主檢測等環(huán)節(jié)，通過小組內(nèi)部評價、小組間互評，通過九個小組記錄員的努力，真實地反映了學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力等方面的表現(xiàn)。為此設(shè)計了下表：Group項目組員頭腦風(fēng)暴（單詞）最強大腦（過去式）快速口譯（短語造句）小組競答（譯句）復(fù)習(xí)檢測總分No.1No.2No.3No.4No.5No.6小組得分在各個環(huán)節(jié)，我通過對學(xué)生的觀察，及時對學(xué)生的表現(xiàn)作出評價，激發(fā)學(xué)生興趣，從而掀起教學(xué)高潮。“重難點突破”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解當(dāng)小老師給同伴們講解，結(jié)束時我讓學(xué)生自己評價。何處講解，何處啟發(fā)，何處討論，何處留下“教學(xué)空白”，都作了精心設(shè)計。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中有更深的感受，理解能力進一步提高了。在自主檢測環(huán)節(jié)，通過對學(xué)生做題情況統(tǒng)計，基本實現(xiàn)了預(yù)期的復(fù)習(xí)目標。Unit1Wheredidyougoonvacation?單元教材分析本單元的核心語言項目是“talkaboutpastevents”。圍繞“與朋友共同回憶假期”這個話題展開教學(xué)活動。在七年級下冊”howwasyourweekend”談?wù)撝苣┑幕A(chǔ)上，進一步對假期活動進行問答和評價，并用日記的方式記錄自己的一天。度假是當(dāng)今社會人們的主要休閑娛樂方式之一，是非常貼近學(xué)生生活并能激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)主題。SectionA中包含了兩個教學(xué)重點。其一要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一般過去時的疑問句及其答語，難點在于幫助學(xué)生建立使用助動詞did提問的意識，以及對謂語動詞原形的好使用。一些學(xué)生在用did提問以后仍然會使用動詞過去式，比如說，wheredidyouwent(go)onvacation?等，教師需要分析這類錯誤的成因并加以糾正。其二正確運用不定代詞是本部分另一個重點和難點。包括，someone、anyone、something\anything在陳述句及疑問中的轉(zhuǎn)換，以及形容詞后置限定的特點等。重點涉及：常見規(guī)則及不規(guī)則動詞的過去式形式；"用一般過去時就假期活動進行問答的相關(guān)句型；常見不定代詞的使用，包括形容詞對不定代詞的修飾。1a-1lb呈現(xiàn)了本單元重點詞匯、基本語言結(jié)構(gòu)，通過匹配活動和初步聽力輸人，讓學(xué)生了解各個人物名字及他們的假期活動，激活學(xué)生關(guān)于假期的背景知識。這部分的圖文和聽力輸人了本單元重點句型：Wheredidyougoonvacation?Iwentto---／Ivisited---主題圖呈現(xiàn)的場景是幾名學(xué)生在草地上聊天，講述自己假期是如何度過的，七個氣泡圖中分別呈現(xiàn)了不同的度假方式。1a要求學(xué)生將這些度假方式與相應(yīng)的短語(stayedathome,wenttoNewYorkCity，visitedmyuncle／museums，wenttosummercamp／themountains／thebeach)匹配，然后再通過拍聽力輸入活動，完成人物與度假方式酣對的練習(xí)。lc通過提供簡短對話示范，讓學(xué)生就主題圖內(nèi)容進行簡單對話，并復(fù)習(xí)七年級下冊所學(xué)的一般過去時。2a一2c是一組完整的聽說練習(xí)，在訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生聽說能力的同時，讓他們感知一般過去時的問答語句結(jié)構(gòu)和不定代詞的運用，其交流的具體內(nèi)容也從“去了哪兒”拓展到“做過什么”。2d示范對話依然是關(guān)于度假。對話集中呈現(xiàn)了2a-2c聽說部分所使用的語言，涵蓋了SectionA中所有的重要語言點，并以更加豐富的語旨為學(xué)生提供了示范，旨在訓(xùn)練學(xué)生綜合使用所學(xué)語言談?wù)撛撛掝}的能力。2d在語言上呈現(xiàn)了不同的不定代詞(anyone，anything)以及形容聞后置修飾、限定不定代詞(anythingspecial,anywhereinteresting)的用法，是教學(xué)中的一個重點。SectionB是在SectionA基礎(chǔ)上的拓展。在話題上，SectionB由對假期活動的詢問及敘述轉(zhuǎn)向描述及談?wù)摱燃俚母惺埽辉谡Z言上，除進一步綜合訓(xùn)練、鞏固sectlonA所學(xué)重點語言內(nèi)容外，學(xué)習(xí)正確、得體地運用相關(guān)形容詞描繪假期活動，表達自己的感受成為這一部分的一項重要任務(wù)；在語言技能上，則由聽、說轉(zhuǎn)向綜合性地聽、讀、寫的訓(xùn)練。1a-1e通過聽說活動拓展單元話題，拓展和鞏固了目標語言的運用。la-1b是聽前的圖文匹配練習(xí)，要求學(xué)生將圖片內(nèi)容與相應(yīng)的形容詞匹配，并且找到成對的反義詞；lc-1d為聽力練習(xí)，其內(nèi)容依然是度假，但信息更豐富，談到對事物的看法和感受。2a-2e是一個完整的閱讀過程，2b以英語日記的形式講述了一名學(xué)生和家人在馬來西亞度假期間的見聞和趣事。語篇內(nèi)容包括了對馬來西亞的檳城山和著名的海堆街的介紹。本單元閱讀內(nèi)容豐富，信息含量大。教師可以幫助學(xué)生通過尋讀、略讀以及看圖預(yù)測等方法掌握語篇信息，完成練習(xí)。3a-3c活動以北京為假想旅游地，引導(dǎo)學(xué)生展開寫作活動。3a為學(xué)生提供了語境及語言結(jié)構(gòu)。學(xué)生在完成填空之后，該語篇就形成了學(xué)生可模仿的寫作模板。3b通過一系列有關(guān)假期的問題為學(xué)生提供了寫作要點和思路，3c要求學(xué)生將寫作落實到語篇，要求學(xué)生在寫作中熟練運用過去式，并且能模仿閱讀語篇寫出日記這種應(yīng)用文體裁。學(xué)生對所寫內(nèi)容越感興趣和熟悉，就越有話可說，也更易于在寫作練習(xí)中將思維的焦點放在運用語言表達自己的意思上?；顒?是個半開放性的口語活動，讓學(xué)生假設(shè)他們是剛剛結(jié)束中國旅行的外國人．在回國的機場碰見相互聊天，談?wù)摳髯缘闹袊小nit1Wheredidyougoonvacation?評測練習(xí)一、單項選擇（）1.---Linda,it’sraining.Take_____umbrellawithyou._____umbrellaisbehindthedoor.---OK,mom.A.a,theB.the,aC.an,theD.the,an()2.Atpresent,childrenmean________tomostparentsinChina.A.everythingB.nothingC.anythingD.something()3.Today,lotsofkidswearglasses_______playingcomputergamestoomuch.A.sothatB.becauseofC.soD.because()4.ClimbingMountTaiwasso_______thatwewanttodoitagain.A.excitedB.excitingC.boreD.boring()5._______greatday!Ilikeitalot.A.WhatB.HowC.WhataD.Howa()6.—Doyoulikethisdress?—Yes,butIdon’thave______money.A.someB.littleC.afewD.enough()7.—Lauraenjoyed_______storybooks.—Me,too.A.readingB.readC.toreadD.reads()8.It’ssunnytoday.Sowedecide______apicnic.A.haveB.tohaveC.havingD.tohaving()9.—Haveyoureadtoday’snewspaper?—Yes.It’sreallyboring.Thereis_______init.A.somethingnewB.nothingnewC.anythingnewD.newsomething()10.—Who______thesouvenir?—Mariadid.A．isbuyingB.buysC.boughtD.isgoingtobuy()11.______peoplefallillinwinter,becausethereis_______pollution.A.Toomuch,toomanyB.Toomuch,manytoo.C.Toomany,muchtooD.Toomany,toomuch.()12.—CanyouspeakJapanese?—Yes,butonly_______.A.alotB.muchC.alittleD.afew二、根據(jù)句意和首字母完成單詞1.Itisrainingoutside.Pleasetakeanuwithyou.2.Therewasnottoomuchtosee,themuseumwasb___________.3.I_______(看望)myuncleonvacation.4.Ireallyenjoyedwaroundthetown.5.Wedtogotothebeachnearourhotel.6.Itwasr________,sowehadtostayathome.7.Myfriendshadn__________todolastweekend.Theywereallfree.8.Thispairofpantsistooe__________,Ican’taffordit.9.Thefriedfishisveryd___________.Welikeitverymuch.10.Thereisl__________meatathome,Ihavetobuysome.三、任務(wù)型閱讀：閱讀下面的短文回答問題enjoy，interesting，visit，so，decide，spend，be，a,to,friendMyfamilyarevery1_________intraveling.LastsummermyparentsandI2__________afewweeksinEngland.Wethinkit’sagoodtimetovisitLondon.Theweatherthere3______notveryhotbecauseoftherain.Sotherewerealotof4________everywhere.Westayedinasmallvillageclose5_______London.Wehadmostofoursightseeingonfoot.Whiletraveling,wemetlotsof6____________people.QuiteafewpeoplethinkEnglishfoodwasterrible.Butwedidn’tthink7_______.Infact,we8_________ourvacationsomuch.Sowe9________togotherenextyear.Thistimewearegoingtotake10________umbrella,becausetheweatherthereisreallychangeable(多變的).四、閱讀理解Someyearsagotherewasanoldwoman.Shehadnochildrenbecauseshedidnotlikechildrenatall.Butshelovedcats.Shehadmothercatsandbabycats.Shehadblackcatsandwhitecats.Thechildrenintheneighborhoodcametoherhousetoplaywiththecats.Moreandmorecatscametotheoldwoman'shouse.Thereweretoomanycats.Theoldwomancouldn't(不能)feedthemall.Thenshehadanidea(主意)．“Thechildrenlovemycats，”shethought(想)．Soshegaveeachchildacat.Thenshewasveryhappy.Andthechildrenwereveryhappy，too.Andthecatswerepleased，too，becausetheyeachhadaroom.[1.Theoldwomandidn'tlike______.A.oldcats B.babycatsC.oldpeople D.children2.Whydidthechildrencometothewoman'shouse?A.Tolookatherhouse. B.Tohelptheoldwoman.C.Toplaywiththecats. D.Tobuyyoungcats.3.Theword“feed”inthepassagemeans______.A.givefoodto B.lookafterC.livewith D.playgames4.Thewomangaveeachchildacatbecause______.A.thechildrenlikedthecats B.shecouldn'tfeedsomanycatsC.morecatscametoherhouse D.childrencametoher