關(guān)于班主任上學期工作總結(jié)模板

關(guān)于班主任上學期工作總結(jié)模板高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)懷每一個學生的思想狀態(tài)、學習狀況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)治理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學生高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查催促，在治理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、標準化，程序化，不由于學生學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴厲緊急、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

2、深入班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理，使大事化小，小事化了。

3、常常表揚好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫忙同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對班級的治理工作必需依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務特別重，教師要愛護學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學校教育和治理的根本單位，也是班主任進展教育工作的依靠力氣和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的安康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。

開學初，班級為了營造緊急有序的高三復習備考氣氛，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標提醒板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目標，保持良好的學習狀態(tài)。

2、培育正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進展評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

三、抓兩頭帶中間，促進整體進展

調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。

同時提出詳細措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進展個案分析，幫忙學生建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

四、留意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理安康，心情穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進展這方面的學習，對學生進展心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進展考前復習；如何從考試中發(fā)覺學問缺陷等等。

充分發(fā)揮黑板報的作用，在距離高考200天的時候，出版《態(tài)度打算高度，行動打算成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注意根底，討論學法提高效率”的要求。

另外我還充分利用網(wǎng)絡資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命布滿愛》兩個經(jīng)典的視頻，利用班會時間給同學播放，對學生的學習和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果。

總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的缺乏是對學生的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，這是值得吸取的教訓。

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今年是我當班主任的其次個年頭，這期間有勝利，也有失敗，我從中學到了許多東西，有不少收獲，感覺自己成長許多。我發(fā)覺要想做好班主任工作，青年教師首先學會做三件事。

一、用“心”做班主任

專心，表現(xiàn)在愛心，急躁，細心三個方面。在喜愛教育事業(yè)首先表現(xiàn)在喜愛學生，“親其人，信其道”，教師對學生不能卑視，要多做表揚，鼓舞，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，特殊是對于差生，讓他們樹立學習的信念。愛心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi)，而且要表現(xiàn)在方方面面，涉及學生的家庭，所處的社會環(huán)境，生活等方面。針對于特別家庭的子女，多談談心，問寒問曖，這樣就可拉近師生間的”距離，加深理解，工作起來也就須手多了。

對于學生要急躁、細心，這一點對青年教師就尤為重要。青少年在成長過程中往往易犯錯，而且具有反復性，熟悉這一規(guī)律后，教師就要從心理上允許學生犯錯，允許反復，不要過分責怪，要急躁細致，苦口婆心，讓學生在屢次反復中不斷改正，不斷進步。

二、學會用眼神說話

人們常說眼睛是人心靈的窗口，假如教育學生時能夠?qū)W會用眼睛說話，那就能起到事半功倍的作用。比方，學生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個恰當?shù)难凵窦纫云鸬脚械淖饔?，還可以給他留面子，給他留下自我檢討的余地。我最佩服那些跟學生說話輕聲細語，一個眼神就能讓學生聽話的教師。

三、學會協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系

班主任要把培育與家長的真誠感情作為家教工作的重要內(nèi)容。班主任應多與家長聯(lián)系，準時精確地匯報學生在校狀況，切不行因工作忙或其它緣由，而無視平進與家長的聯(lián)系，非等到學生學習或其它方面消失了問題，才想到與家長聯(lián)系，這時的家訪不利于解決問題，留意不損害他們的感情，友善，急躁，并準時把家長意見轉(zhuǎn)達給學校有關(guān)領(lǐng)導。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作。

作為一名年輕的班主任，我覺得自己還有許多地方需要學習。同時，在工作中，我也要不斷總結(jié)，思索，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。

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我擔當七年級三班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交錯著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

一、留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

七年級學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，嚴格要求學生。

2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧馐菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式標準學生行為心理學告知我們：人的承受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育治理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育治理的可承受性。

為此，我先后開過屢次主題班會，中《標準一道德》，《我是仆人》、《抱負與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦過學問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

二、“三位一體”的互促法

教育是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準時反應學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?，特殊是象我們這樣的青年教師。

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為了能把本班建立成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學“的班風，把學生培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。特制定班級工作規(guī)劃：

一、本學期根本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標。因此我結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。

2、在學生中培育競爭意識，有你追我趕的比學風格。

通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、常常與各門學科的任課教師進展溝通，做好協(xié)調(diào)工作。

4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

5、要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

6、協(xié)作學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的治理力量。

二、詳細措施

1、充分利用班會向?qū)W生進展思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同治理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進展教育。

總之，只要心中有一片盼望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我信任，我努力。

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一、加強班級常規(guī)治理，使班級工作盡快步入正軌

高三年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。

1、加大了對學生紀律觀念培育的力度。通過紀律教育等各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規(guī)劃、料.、調(diào)控自己，使自己在.體中成為班.體的建立者。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級治理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進展定期培訓指導，利用班會課對學生進展思想教育和學法指導，建立完.的班級治理體制，讓學生成為班級治理的主體，提高他們自主治理意識和力量，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培育出一批工作力量強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

4、加強常規(guī)教育。開學初，屢次帶著學生學習《魯山二高分校日常案.范.文..的行為標準》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，準時發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)學生的實際狀況的賜予必要的表揚和批判，獎懲清楚，讓他們從開頭就有明辨是非的力量。對每一項班級事務，落實措施，穩(wěn)固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

5、開好班會課。每次班會課都進展仔細預備，對班級前一階段工作進展總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進展學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。

6、加強學生的愛國主義教育，鼓舞學生積極參與學校的各項活動。為了加強班級分散力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。

二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氣氛

1、治理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課仔細、課后準時穩(wěn)固，養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生仔細聽講，讓學生在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。

2、掌握抬頭率，使學生養(yǎng)成用心學習的習慣，無論是自習課，還是教師上課，制止學生往窗外看，否則，予以嚴峻批判。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極協(xié)作各任課教師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、班級樹立學習的典范，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進展學習評比，做好嘉獎工作，

三、加強后進生教育，防止新的差生消失

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級.體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

2、常常找班里的根底較差的學生談心，穩(wěn)定他們的心情，準時幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，催促其改正某些