短時記憶的語義編碼

短時記憶的語義編碼教科院應用心理學張飛飛201041330157實驗分析：語義編碼是一種意義有關的編碼，所以不帶有感覺通道。WIXKENS的實驗采用的前攝抑制實驗范式。具體來說，短時記憶是否存在編碼？是否是語義編碼？一般來說，先前的學習對隨后學習和回憶有干擾。前后學習的材料越相似，干擾越大。被試：應用心理班學生儀器與材料：寫有詞語的卡片，簡單算術題，秒表實驗程序：1.-在正式實驗前，先讓被試理解實驗的過程以及實驗要注意的問題。讓被試處于安靜，舒適的氣氛。要求被試坐好，處于舒適環(huán)境之下。主試準備好卡片，卡片上都寫有3個詞語，被試做第一組實驗之前，主事告訴被試本組詞是水果一類。主試展示第一張卡片開始，讓被試記住之后立即讓被試做20秒算術題，然后立即讓被試回憶呈現(xiàn)詞語。記錄數(shù)據(jù)。依次在水果類別之下，進行試驗2,實驗3,實驗4分別記錄其正確率。更換類別繼續(xù)實驗，分別進行蔬菜類別、花類別、肉類別、職業(yè)類別，分別記錄數(shù)據(jù)。更換被試，重復實驗。6指導語：.要求被試準備好，告訴被試卡片類別。呈現(xiàn)一個卡片，要求被試牢記。然后立即做20秒算術題，然后讓被試回憶詞語。接下來依次進行3個試驗。然后繼續(xù)下個類別下的4個實驗。實驗數(shù)據(jù)如下：1.條件水果蔬菜花肉職業(yè)試驗19086858786試驗23540403841試驗33630362932試驗42632464673

2.條件水果蔬菜花肉職業(yè)試驗19187868787試驗23641413942試驗33630362931試驗427344447743.條件水果蔬菜花肉職業(yè)試驗23741423943試驗33531352930試驗428334246734.條件水果蔬菜花肉職業(yè)試驗23640413842試驗33430343029試驗42932414576實驗結果如下：所得數(shù)據(jù)求平均值;條件水果蔬菜花肉職業(yè)試驗18986.75868787試驗23640.541.538.542試驗33530.335.2529.330.5試驗427.532.7543.254674結果分析：1.從以上數(shù)據(jù)可以看出，對于第一組數(shù)據(jù)中，4張卡片全是水果一類，所得的回憶正確率越來越降低，對于第2組數(shù)據(jù)中，前3個是蔬菜，第四個是水果，所得的回憶正確率總體上越來越降低，第四個有所反彈。對于第3組數(shù)據(jù)中，前三個是花，第四個是水果，所得的回憶正確率前三個逐漸下降，第四個正確率上升。對于第4組數(shù)據(jù)中，前三個是職業(yè)，第四個是水果。所得的回憶正確率是前三個逐漸下降，第四組大幅度上升。從橫向數(shù)據(jù)可以分析，總體上回憶正確率呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢，開始時下降的較快，以后逐漸變緩。從縱向數(shù)據(jù)可以分析，前三個卡片數(shù)據(jù)在類別上都是和提示一樣，只有第四張卡片和每組實驗的卡片類別不一致。但所得的結果卻大不相同，相對而言，水果和蔬菜的差別較小，其次是花，再其次是肉類，最后是職業(yè)。所以每組的第四張卡片的回憶正確率會不相同。相對卡片內容越相似回憶正確率影響越大，卡片內容越不相似對于回憶正確率影響越小。從總體分析，在短時記憶中存在著語音、視覺、語義編碼。由于予以編碼的存在，人在進行編碼過程之時會無意識進行語義的識別過程，根據(jù)過去保存的經驗去同化新異刺激，尤以前面剛接觸的刺激對其產生前攝抑制作用。所以所當前后的材料刺激的類別意義越相似影響作用越大。結論：短時記憶存在短時記憶編碼。誤差分析：1本實驗的被試個數(shù)有限，可以增加幾個被試，不然可能具有偶然誤差，使被試的結論不能代表普遍規(guī)律。2.實驗較簡單，試驗次數(shù)相對較少，被試不愿休息。所以最后產生了習慣誤差和疲勞誤差。雖然用恒定法排除了無關變量，由于晚上做的實驗，也會出現(xiàn)光線較暗，噪音等無關因素