習題1：習慣對人的影響

習慣對人的影響同步測試課堂達標知識點一、習慣是一種相對固定的行為模式，有好習慣與壞習慣之分1.判斷題（1）人的習慣一旦形成，對人的身體、思維和行為會產(chǎn)生各種各樣的影響。（）（2）好習慣終生受益，壞習慣終生受害。（）（3）習慣是一種相對固定的行為模式，它與生懼來，并對我們的一生產(chǎn)生重要影響。（）2.下列選項中屬于良好學習習慣的是（）①上課集中精神聽講，課后認真復(fù)習②愛動腦筋，善于觀察，善于提問③喜歡讀書，尤其喜歡讀言情類小說④一邊做作業(yè)，一邊看電視A.①③B.②③C.①②D.③④3.下列關(guān)于習慣的表述，錯誤的是（）A.首先，我們培養(yǎng)習慣；然后，習慣塑造我們B.好習慣終生受益，壞習慣終生受害C.人應(yīng)該支配習慣，而不是習慣支配人D.青少年時期是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，習慣一旦養(yǎng)成就不會改變4.中國有句古話：“江山易改，稟性難移?！边@句話表明（）①人的習慣一旦養(yǎng)成是不可能改變的②習慣是一種相對固定的行為模式③良好習慣的培養(yǎng)需要多次反復(fù)④不良的習慣雖然很難改，但只要下決心并非不可改。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④知識點二、習慣影響著人的身體健康、思維發(fā)展和人們的行為5．判斷題（1）良好習慣乃是人在思想系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。（）（2）習慣影響人的身體健康，因此，我們不能養(yǎng)成習慣。（）6.英國哲學家艾蒙斯說：“習慣要不是最好的仆人，便是最壞的主人。”這說明（）B.習慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面，日常生活起居、言談舉止、社會交往等無不顯露出某種習慣的痕跡C.日常生活中，生活習慣和用腦習慣會影響大腦的發(fā)育，從而影響著人們的思維水平D.培養(yǎng)好習慣必須有完善可行的計劃7.一位哲人指出：“首先，我們培養(yǎng)習慣，后來，習慣塑造我們?！边@句話強調(diào)了（）A.習慣的重要性B.習慣可有可無C.習慣影響視力D.習慣影響大腦發(fā)育8.以下關(guān)于習慣的說法，正確的是（）①習慣影響人的思維發(fā)展②好習慣會使人終生受益③習慣會使人終生受益④習慣的力量是巨大的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.哲學家柏拉圖有一次毫不留情地訓斥一個小男孩。小男孩很不服氣：“您不應(yīng)該為一點雞毛蒜皮的小事而譴責我！”柏拉圖回答說：“如果養(yǎng)成了習慣，就不是件小事了?！卑乩瓐D為什么要這樣說？課后強化一、選擇題1.（易錯題）科學研究證實，一種行為連續(xù)重復(fù)21~30次即可成為習慣。我們每天的起床、洗臉、吃飯等也可以稱為習慣，這說明習慣表現(xiàn)在上。（）A.日常生活起居B.言談舉止C.社會交往D.在校學習2.（應(yīng)用題）目前，我國學生近視率居世界第二位。導致青少年視力低下的原因相當復(fù)雜，但最根本的原因是（）A.學習壓力過大B.營養(yǎng)不良C.不良習慣D.發(fā)育不正常3.（綜合題）下列說法正確的有（）①習慣有利于我們的身心發(fā)展②習慣影響人的身體健康③習慣影響人的思維發(fā)展④習慣影響一個人一生的成功與幸福A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④俄國教育家烏申斯基說：“良好習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！睋?jù)此回答4—5題。4.烏申斯基的這句話表明（）①良好習慣反映反映一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)②良好習慣影響人一生的成功與幸福③習慣是一種相對固定的行為模式④習慣是經(jīng)過多次重復(fù)而形成A.①②B.③④C.②③④D.①②③④5.下列屬于好習慣的是（）①用餐沒有節(jié)制，暴飲暴食②邊做作業(yè)，邊看電視③用心傾聽，不打斷別人的談話④課前預(yù)習，帶著問題聽課A.①②B.③④C.①④D.②③二、漫畫賞析6.欣賞漫畫《解套之后》，回答問題：該漫畫說明了什么道理?(6分)三、材料分析題1.閱讀材料，回答問題。材料一1978年，75位諾貝爾獲獎?wù)咴诎屠杈蹠Ｓ腥藛柶渲幸晃猾@獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W、哪所實驗室里學到了你認為是最重要的東西呢？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@里學到了些什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意，午后要休息；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我所學到的全部東西就是這些?！卑堰@位科學家的看法概括起來，就是他認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師培養(yǎng)他具有了良好的習慣。這位科學家的回答代表了到會科學家的普遍看法。材料二東漢時有一少年叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的房內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。這兩則材料說明了哪些道理？遷移拓展本學期，學校倡導我們過安全、文明的校園生活。有些同學因課間哄鬧、說臟話、玩暴力游戲等行為，受到老師的嚴厲批評，他們很不服氣地說：“這都是些小事，老師真是小題大做?！保?）對上述同學的言行，我認為：（2）我提議以“凈化我們的語言”為主題，開展一項活動，幫助這些同學改掉說臟話的不良習慣?；顒有问剑海ㄌ崾荆簩懗鲆环N具體活動形式）活動意義：（要求：應(yīng)圍繞主題，運用所學知識闡述）參考答案第1課好習慣受用一生第一課時習慣對人的影響課堂達標（1）√（2）√（3）×5.（1）√；（2）×9.（1）習慣是一種相對固定的行為模式，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種潛移默化的力量，對人的身體、思維和行為產(chǎn)生各種各樣的影響。（2）習慣不是小問題，它反映著一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功與幸福，因此我們應(yīng)從小養(yǎng)成良好的習慣。課后強化2.C3.C4．A5．B6.該漫畫說明一種行為在重復(fù)多次以后便會成為習慣；習慣是一種潛移默化的力量，對人的身體、思維和行為產(chǎn)生各種各樣的影響。7．習慣不是小問題，它反映著一個人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的幸福。習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，良好行為習慣對一個人的成長將產(chǎn)生積極的影響，良好行為習慣的養(yǎng)成不僅要從小培養(yǎng)，而且要從小事做起，我們要從小克服不良行為習慣，培養(yǎng)良好