幼師個人述職報告

第頁幼師個人述職報告幼師個人述職報告1

敬重的xx：

一年轉瞬過去了，回顧這一年來的工作，有成果也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺履行老師職責，能比照新《綱要》來進行教化改革嘗試，教化目標明確，看法端正，關切幼兒，愛惜幼兒，為人師表。以下是我的述職報告：

一、思想政治方面

本人能進取參與政治學習，關切國家大事，堅持四項基本原則，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度，團結同事，與同時和諧相處，共同搞好班級工作。

二、教學工作

這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔當語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，常常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務，把理論學問充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發(fā)幼兒智力，培育幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學中仔細貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教化觀念，轉變思想，大膽投身于教化改革的洪流當中。我設計的教學活動運用新的教學理念，讓幼兒主動探究，發(fā)覺問題。經(jīng)過操作，嬉戲等環(huán)節(jié)，使幼兒簡便得獲得學問，并在活動中體驗快樂。

在語言教學活動中，我留意培育幼兒口語表達本領，并在老師創(chuàng)設了活動角，圍繞教學資料設置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的溝通機會，激勵他們進取與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要資料，為了提高幼兒的閱讀本領，我采納了最新的教學方法。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學方法。

隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會對幼兒園教化要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平常常常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學習音標，使自我的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環(huán)境外，還著重培育幼兒對英語活動的愛好。幼兒園的品德教化應以情感教化和培育良好行為習慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡動身，采納了主角扮演，移情訓練，故事教化等進行情感體驗，從而到達德育內化的目的。

三、家長工作

在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭教化作用。主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教化的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換資料，向家長宣揚教化方針，利用家園冊和家長真心溝通。經(jīng)過家長會，家長半日活動和家長應對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情景，幫忙家長樹立正確的教化觀，與家長商討幼兒教化新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教化的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的提高。

在這一年中，我能自覺履行老師職責，在工作中有成果也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼師個人述職報告2

敬重的領導：

時間過的真快，轉瞬間，一學期又過去了?；仡櫞颐^去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充溢的、愉悅的。為了自己所酷愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。以下是我的述職報告。

一、工作方面

在這學期中，我能夠主動地參與園里組織的各項學習，仔細、具體地做筆記，主動參與組里的各項活動，酷愛集體、團結同事、敬重老老師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退，主動響應園里面的各項活動。

這一學期，幼兒園”活動許多，每一項我都主動參加了，每天都在忙勞碌碌的，回家時，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少。為了工作，我的確付出了很多，就拿制作區(qū)域材料來說吧！我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和楊老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的嬉戲材料，讓他們在嬉戲中自主進行選擇，投入的嬉戲材料也有孩子不感愛好的。

在益智區(qū)，我們投放了一個下“五子棋”的嬉戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當時孩子們很是喜愛，可一段時間后，我發(fā)覺他們不愛去玩了，為什么？經(jīng)過視察，我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不當心就會把棋子弄倒，結果又要漸漸的擺，孩子們對它失去了愛好。在嬉戲評價時，我就和孩子一起商討解決的方法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜愛玩這個嬉戲了。

二、家長工作

幼教光有教化是不夠的'，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學初，我們與家進步行了溝通，介紹本學期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的狀況，家長們也仔細地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園、來園活動中，我和楊老師總會有一人在接待家長，與他們溝通孩子的進步，對于一些幼兒在班上有肯定的進步時，我會立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能接著進步。為了充溢家長們的育兒閱歷，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，剛好更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、溝通。

三、不足之處

在過去這一年的工作中，我雖然取得了肯定的成果，但同時還有許多不足的須要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，探討探究、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學方案，培育出一批新時代素養(yǎng)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，更關切和愛惜每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，主動思索，不斷充溢自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力氣，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20XX年x月x日

幼師個人述職報告3

敬重的xx：

又要學期末，回顧一年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于靜默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。一年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，以下是我的述職報告。

一、思想方面

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

二、工作方面

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活老師做好打算工作，并在半日活動中較好的完成了教學、嬉戲、保育、平安為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學期我還努力協(xié)作吳老師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一樣好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈節(jié)目，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。

三、生活方面

在手、足、口擴散增巨的狀況下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的擴散。每天早上學時，我根據(jù)無趣園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

四、學習方面

空余時間，我還常常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助的確很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新?！叭诵斜赜形?guī)煛?，在教研活動中，我仔細學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細學、仔細做，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼師個人述職報告4

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期過去了，在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，找尋不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

開學出，我們對上學期探討的故事活動進行了回顧，大家發(fā)覺我們基本上運用的形式是很單一的，就是看圖片講解并描述故事，在探討后，我們對另一種方法進行了嘗試，就是清講故事，可能在以往運用的比較多，但是在二期可改的實踐中老師運用的不是許多，針對這個問題，在活動之前，我設計了思索題：我們現(xiàn)在的故事活動設計大多采納了圖片、媒體等來進行設計，而對以往采納老師口述故事不借助教具的活動環(huán)節(jié)，采納很少，請老師思索你們?yōu)槭裁春苌俨杉{這種形式，你的困惑在哪里？你認為這樣一節(jié)以老師講解并描述故事為主的活動什么時最關鍵的？這樣在活動老師就話說了，老師認為她們并沒有否定這種形式，而是認為老師在設計活動時，很難把握好度，是指導怎樣的提問才是合適的，什么樣的回應應當是真確……

對清講故事綻開實踐觀摩，結合《春天》主題我們選擇了故事《春天的電話》，老師們分頭進行設計，然后進行集體的溝通，在溝通中我讓大家說了自己的設計思路，每位老師都有自己的想法，然后由我和另一位老師進行了活動實踐，在活動實踐中，大家發(fā)覺清講故事只是活動中的一個環(huán)節(jié)，講故事的技巧也很重要。我們組里的每位老師對怎樣上故事活動都有了實踐過程，也積累了肯定的閱歷。

我收集了一些有關的圖片和課例，請老師們設計排圖講解并描述活動，并且請老師在三個分園自己進行嘗試，并將嘗試的反思匯總給我們教研組長，在實踐中，大家遇到了很大困難，特殊是中班的孩子的邏輯思維實力不強，剛起先的排圖活動根本沒方法上，一些老師就把以前的一些閱歷介紹給大家，然后大家在起先嘗試，慢慢的大家起先有點頭緒了。

匯報小結工作，應當說在最終的匯報工作上，我們兩位教研組長花了肯定的心思，活動設計反復推敲了好幾次，由于一些因素最終這次的活動匯報我們認為