學(xué)前班春季學(xué)期工作總結(jié)

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經(jīng)過半年的教化教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著慢慢成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名老師的驕傲，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步都很大?？偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、班級狀況分析

共51名學(xué)生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習(xí)方面比較仔細(xì)，特殊是語文識字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜愛，經(jīng)過半年的嚴(yán)格管理和培育，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培育，提前做好了幼小連接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生打算了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫競賽，通過活動學(xué)生對繪畫更加提高了愛好，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)學(xué)生都可以獨立閱讀小故事的實力。速算通過每天的堅持練習(xí)，也得到了很大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教會學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫教學(xué)熬煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。生活方面我對學(xué)生進(jìn)行了獨立性的訓(xùn)練，通過嬉戲，談話，故事與生活實踐，培育學(xué)生的獨立意識，同時增加獨立解決問題的實力，在生活中培育學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和平安意識的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些學(xué)生到一年級的時候肯定是最棒的孩子。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一，保障每個學(xué)生的人身平安，是每位老師的怎人和職責(zé)，為了讓家長放心，讓學(xué)生能在一個平安的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：

1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講平安教化課，教學(xué)生自我愛護(hù)實力

2、不吞食異物、

3、不玩火、水、電

4、不快步奔跑

5、不從高處往下跳

6、不亂爬高處

7、不吃生人的東西

8、不跟生疏人走

9、發(fā)生危急時，會大聲呼救

等以上平安學(xué)問，教化學(xué)生正確的自我愛護(hù)方法和實力。

四、主動做好家園溝通

老師與家長互動的效果干脆影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對學(xué)生的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任，溝通方式許多，我做了一下工作。

1、注意溝通的實踐性和針對性，當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間余家占聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學(xué)生的發(fā)展很在意，平常熱忱對待每位家長，留意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下學(xué)生在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下學(xué)生的身體狀況，家長都會感覺特別暖和。

2、班級須要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。

3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，是他們了解了班內(nèi)的課程特點，并針對一些問題開展探討。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。

總之：本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)每個老師們的教學(xué)閱歷，對學(xué)生加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教化，注意學(xué)生的自身實力培育，力求把今后的工作做更好。

學(xué)前班春季學(xué)期工作總結(jié)2

一個學(xué)期的工作在驚慌而勞碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少閱歷。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了實力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和共享我們學(xué)前班這一學(xué)前的歡樂與學(xué)習(xí)

一、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理實力的指導(dǎo)，請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教化。特殊是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。

二、教化工作：

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小連接工作很重要．所以，我們要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒駕馭正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活實力的培育。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動力，使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要到處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

在教學(xué)中，我仔細(xì)備課，結(jié)合幼兒的閱歷、實力、愛好、須要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且留意學(xué)科整合，讓幼兒獲得學(xué)問，駕馭用所學(xué)解決實際問題的實力，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探究的須要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。

學(xué)前班春季學(xué)期工作總結(jié)3

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，學(xué)前班班主任工作反思?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)與反思：

(一)政治思想方面

能夠主動參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。主動參與團(tuán)里組織的各項活動。酷愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。

(二)教化教學(xué)方面

在教化教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教化”為動身點。我們?nèi)焕蠋熥屑?xì)組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學(xué)活動，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)。注意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，很多小摯友在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小摯友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個激勵的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒社會交往實力方面，引導(dǎo)幼兒自主自由活動，與小學(xué)的哥哥姐姐溝通，大膽表達(dá)自己的想法，提高語言交往實力。同時我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充溢戶外活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛好。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手實力、想象力、創(chuàng)建力也大有發(fā)展。

(三)班級管理方面

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面實力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在提高這幾項工作上：培育幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理實力，特殊是對待來園晚的.幼兒，自理實力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達(dá)。(其中有兩個孩子是第一次上學(xué)前班，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進(jìn)步)在學(xué)期末的時候我發(fā)覺了這個問題的嚴(yán)峻性，我就起先從日常的生活活動起先漸漸的滲透，培育幼兒酷愛幼兒園、酷愛班級、酷愛老師，喜愛老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到其他班級的老師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很劇烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到興奮和驕傲。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教化的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè)，沒有時間和精力來關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來許多困難，但我們還是很有耐性的和老人溝通，共同促進(jìn)孩子多方面的認(rèn)知發(fā)展。開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，協(xié)作我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活狀況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，生活。

教學(xué)反思

當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不