高中語(yǔ)文選修中冊(cè)第二單元“苦難與新生”安徽省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選團(tuán)體賽教學(xué)課件

此高齋寥闃，歲晏山深，景翳翳以斜度，風(fēng)悄悄而亂吟。坐窮檐而后無(wú)朋，進(jìn)一觴以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墻陰。蔚有寒梅，誰(shuí)其封植？未綠葉而先葩，發(fā)青枝于宿枿，擢秀敷榮，冰玉一色。胡雜遝乎眾草，又蕪沒(méi)于叢棘，匪王孫之見知，羌潔白其何極?藝術(shù)紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)生活與藝術(shù)選擇性必修中第二單元主題梳理與探究此高齋寥闃，歲晏山深，景翳翳以斜度，風(fēng)悄悄而亂吟。坐窮檐而后無(wú)朋，進(jìn)一觴以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墻陰。蔚有寒梅，誰(shuí)其封植？未綠葉而先葩，發(fā)青枝于宿枿，擢秀敷榮，冰玉一色。胡雜遝乎眾草，又蕪沒(méi)于叢棘，匪王孫之見知，羌潔白其何極?藝術(shù)紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)

——生活與藝術(shù)選擇性必修中第二單元主題梳理與探究執(zhí)教：邱家誠(chéng)壽縣第一中學(xué)文學(xué)是真實(shí)世界的反映。藝術(shù)源于生活文學(xué)要運(yùn)用藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)真實(shí)世界。藝術(shù)高于生活任務(wù)一:初探作品虛實(shí)，整合歸類。將本單元前三篇課文和后三篇分別與其創(chuàng)作背景材料作比較，感受紀(jì)實(shí)類作品與虛構(gòu)類作品在文本表述上有何不同。

《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》《包身工》——紀(jì)實(shí)作品，文本表述與背景事件的差異較小，距離較近，它們來(lái)源于生活，客觀還原了生活，展現(xiàn)了生活的真實(shí)。篇目背景記念劉和珍君1926年段祺瑞執(zhí)政府打死打傷集會(huì)請(qǐng)?jiān)傅娜罕姡渲杏斜睅煷笈鷦⒑驼?、楊德群等人，該事件史稱“3?18慘案”

。為了忘卻的記念土地革命時(shí)期，國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕、拘禁、秘密殺害革命作家，柔石等五位革命青年作家被捕并被秘密殺害。包身工20世紀(jì)二三十年代，在帝國(guó)主義和黑暗勢(shì)力的壓迫下，蘇北地區(qū)每年有大批赤貧的農(nóng)村女子被誘騙到上海，成為了失去人身自由的廉價(jià)勞動(dòng)力——包身工。《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費(fèi)》——虛構(gòu)作品文本表述與背景事件的差異較大，距離較遠(yuǎn)，它們借助想象，虛構(gòu)了人物，雜糅了事件，添加了細(xì)節(jié)，藝術(shù)地表現(xiàn)了真實(shí)世界。篇目背景荷花淀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，孫犁聽到了兩個(gè)戰(zhàn)斗故事之一。關(guān)于白洋淀青年組建抗日武裝雁翎隊(duì)的故事。小二黑結(jié)婚山西抗日根據(jù)地發(fā)生的真實(shí)事件。青年岳冬至與智英祥自由戀愛，后被把持村政的壞人以“搞腐化”的罪名迫害致死。黨費(fèi)1.盧春蘭的故事：腌咸菜給游擊隊(duì)，最后被敵人殺害。2.大娘的故事：把食物留給作者，花生殼子留給女兒。3.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期烈士的故事：犧牲后留下筆記本和兩毛錢北海幣交黨費(fèi)。任務(wù)二：

探討紀(jì)實(shí)類作品如何“高于生活”紀(jì)實(shí)文學(xué)絕不是現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)刻，而要注重傾聽時(shí)代鏗鏘前行的足音，傾情講述生動(dòng)感人的中國(guó)故事，為歷史留存珍貴的文學(xué)印記?！浴度嗣裎膶W(xué)》“但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和?！薄耙策€是始終微笑著，態(tài)度很溫和。”“況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，...”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，...”“也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影?！弊⒅丶?xì)節(jié)，給人生動(dòng)之感。真實(shí)性的紀(jì)錄藝術(shù)性的再現(xiàn)真實(shí)性的紀(jì)錄藝術(shù)性的再現(xiàn)夜里，我將譯文和原文粗粗的對(duì)了一遍，知道除幾處誤譯之外，還有一個(gè)故意的曲譯。他像是不喜歡“國(guó)民詩(shī)人”這個(gè)字的，都改成“民眾詩(shī)人”了。第二天又接到他一封來(lái)信，說(shuō)很悔和我相見，他的話多，我的話少，又冷，好像受了一種威壓似的。有人打門了，我去開門時(shí)，來(lái)的就是白莽，卻穿著一件厚棉袍，汗流滿面，彼此都不禁失笑。極有主見率直坦誠(chéng)積極樂(lè)觀柔石白莽迂硬氣抓住典型人物典型事件，給人真切之感。

我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了，沉默，沉默不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好罷。但我知道，即使不是我，將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)候的。

黑夜靜寂的像死一般，但是黎明的到來(lái)畢竟是無(wú)法抗拒的。

……熔鑄情感，給人真摯之感真實(shí)性的紀(jì)錄藝術(shù)性的再現(xiàn)任務(wù)三：

探討虛構(gòu)作品如何更好反映真實(shí)世界。再現(xiàn)生活是藝術(shù)一般性格的特點(diǎn)，是它的本質(zhì)?！嚑柲嵫┓蛩够囆g(shù)家是個(gè)說(shuō)謊的該死的家伙，但是他的藝術(shù)，如果確是藝術(shù)，會(huì)把他那個(gè)時(shí)代的真相告訴你?！鳌ず铡趥愃寡輵虻娜耸钳傋?，看戲的人是傻子?！勘葋喫囆g(shù)作品之所以真實(shí)，正是由于它們所有的虛假性質(zhì)?！獖W古斯丁對(duì)小說(shuō)家來(lái)說(shuō)，能走多遠(yuǎn)，就是看個(gè)人虛構(gòu)能力能帶他走多遠(yuǎn)。——嚴(yán)歌苓如何看待對(duì)虛構(gòu)小說(shuō)“真實(shí)性”的質(zhì)疑?！饵h費(fèi)》中盡管這些咸菜是為山上游擊隊(duì)準(zhǔn)備的，盡管這些咸菜是黃新等“幾個(gè)黨員湊合著腌”的，“想交給黨算作黨費(fèi)”的，可是怎么會(huì)這樣對(duì)待一個(gè)垂涎“一根腌豆角”的孩子呢？山西抗日根據(jù)地發(fā)生的真實(shí)事件。青年岳冬至與智英祥自由戀愛，后被把持村政的壞人以“搞腐化”的罪名迫害致死。為什么小說(shuō)《小二黑結(jié)婚》的結(jié)局與現(xiàn)實(shí)差異巨大？戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)面貌是殘酷的，慘烈的，而《荷花淀》中作者卻用詩(shī)情畫意的語(yǔ)言來(lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣難道不是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)于理想化，甚至是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的美化嗎？《荷花淀》中原本柔弱的女子們最后拿起槍保家衛(wèi)國(guó)，這樣的情節(jié)合乎常理嗎？虛構(gòu)的小說(shuō)如何更有“真實(shí)感”。以生活真實(shí)為藍(lán)本，不可僭越生活依據(jù)。符合人性情感邏輯，不能違背常情常理。敘事注重情節(jié)邏輯、人稱、視角。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)真實(shí)、主題真實(shí)。任務(wù)四:

打通虛實(shí)壁壘，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換。將新聞性語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)換成文學(xué)性語(yǔ)言材料近日,中央宣傳部授予甘肅省古浪縣八步沙林場(chǎng)“六老漢”三代人治沙造林先進(jìn)群體“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，號(hào)召全社會(huì)向他們學(xué)習(xí)。甘肅省古浪縣八步沙地處騰格里沙漠南緣。1981年，古浪縣著手治理荒漠。土門公社漪泉大隊(duì)老支書石滿第一個(gè)站出來(lái)，緊接著，與他同大隊(duì)的賀發(fā)林，臺(tái)子大隊(duì)的郭朝明、張潤(rùn)元，和樂(lè)大隊(duì)的程海，土門大隊(duì)的羅元奎等五人響應(yīng)。他們以聯(lián)戶承包的形式，組建八步沙集體林場(chǎng)，投身治沙造林。當(dāng)初，“六老漢”約定，無(wú)論多苦多累，每家都得有一個(gè)孩子接著干下去。如今的八步沙林場(chǎng)，已從昔日寸草不生的荒漠。變成當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂坏木蹖毰?。在遙遠(yuǎn)的騰格里沙漠深處，有六位普普通通的治沙老人，幾十年來(lái)，他們積極投身治沙造林，并遵守當(dāng)初的約定帶領(lǐng)家族三代人戰(zhàn)天斗地，將昔日寸草不生的荒漠，變成水草豐美的綠洲。三代愚公志，黃沙變綠顏。八步沙的今天是“六老漢”三代人一代接續(xù)一代，用雙手艱苦創(chuàng)造，以心血澆灌而成。他們是“綠水青山就是金山銀山”理念的忠實(shí)踐行者。這是堅(jiān)守與奮斗的壯舉，也是信念與意志的傳奇。一張高鐵餐車圖，感動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人。兩次大疫情，總有您身影。一個(gè)“八零后”，小年夜出征。您告訴大家，不要去武漢，自己卻親赴一線，來(lái)回奔騰。堅(jiān)持真理，敢說(shuō)真話，絕不明哲保身。您有院士的專業(yè)，戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)，您是白衣執(zhí)甲的逆行者，您是名副其實(shí)的“大醫(yī)生”。習(xí)總書記說(shuō)：“文藝創(chuàng)作如果只是單純記述現(xiàn)狀、原始展示丑惡，而沒(méi)有對(duì)光明的歌頌、對(duì)理想的抒發(fā)、對(duì)道德的引導(dǎo)，就不能鼓舞人民前進(jìn)。應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活，用光明驅(qū)散黑暗，用美善戰(zhàn)勝丑惡，讓人們看到美好、看到希望、看到夢(mèng)想就在前方?！焙玫乃囆g(shù)作品不僅是為觀眾展現(xiàn)客觀世界的本身，更是對(duì)真實(shí)藝術(shù)的再現(xiàn)，只有心中有溫度，才能寫出有溫度的作品，才能用文字抵達(dá)讀者的心靈，讓冬天不再寒冷，讓這個(gè)社會(huì)充滿陽(yáng)光。結(jié)語(yǔ)LessonsProcess作業(yè)嘗試將紀(jì)實(shí)文學(xué)《包身工》改寫成不少于一篇800的小說(shuō)。附自我評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)角度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)得分總分內(nèi)

容人物性格鮮明，生動(dòng)形象。20

情節(jié)脈絡(luò)清晰，波瀾起伏。20

環(huán)境烘托人物，推動(dòng)情節(jié)。10

手