人教版小學(xué)語文三年級(jí)課程綱要分享課教案

三年級(jí)上冊(cè)語文《課程綱要》分享課教案教學(xué)目標(biāo)： 通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。2.通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)：了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程：一、談話交流，明確主題。師：同學(xué)們，這幾天每當(dāng)我經(jīng)過咱們教室門外的暑假作業(yè)展示欄時(shí)，都要忍不住多看兩眼，看著大家展出的那一份份精彩無比的特色寒假作業(yè)，我打心眼里為你們感到驕傲，你們真是太了不起了。其實(shí)在暑假里老師也寫了份特殊的作業(yè)，它的名字叫做《課程綱要》，請(qǐng)看我寫出它的名字。（板書）這也是我送給大家的開學(xué)禮物。它就像一位導(dǎo)游，會(huì)提前告訴我們這學(xué)期的語文課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，什么時(shí)間完成這些內(nèi)容，以及我們會(huì)有什么樣的進(jìn)步?，F(xiàn)在，就讓我們一起來分享這份禮物好嗎？二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）了解本冊(cè)書的課文篇目和課時(shí)安排。師：打開三年級(jí)上冊(cè)語文書，映入眼簾的是目錄，它顯示了每組教材的課題和頁數(shù)，是本冊(cè)書的路標(biāo)。通過目錄我們可以了解到：本冊(cè)書共有課文32篇，其中精讀課文24篇，因?yàn)樾枰J(rèn)真仔細(xì)地研讀，以加深對(duì)文本的理解，故我們按照每篇2課時(shí)的進(jìn)度來進(jìn)行學(xué)習(xí)；略讀課文8篇，這類文章只要求粗知文章大意，無需字斟句酌，故按照每篇1課時(shí)的進(jìn)度來學(xué)習(xí)，此外教材后面還編排有8篇選讀課文，對(duì)此我們則會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況分別插入相關(guān)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）了解每組內(nèi)容的主題和學(xué)習(xí)要求。師：當(dāng)你深入瀏覽課文時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，本冊(cè)書同上冊(cè)書一樣，繼續(xù)以專題組織單元，每個(gè)單元仍有導(dǎo)語、課文、和語文園地三大部分構(gòu)成。根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們知道要想了解每組課文的主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容，就要從各單元前的導(dǎo)語入手，接下來就讓我們走進(jìn)各單元的導(dǎo)語，了解一下本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)要求。師：先來看第一單元的導(dǎo)語部分，自己來默讀一遍，通過閱讀你認(rèn)為本組的主題應(yīng)該選擇哪一個(gè)更為恰當(dāng)呢？從哪句話發(fā)現(xiàn)的？從這句話中我們不僅可以找到主題，還可以知道通過學(xué)習(xí)本組課文。短短的一段話不僅告訴了我們本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還給我們指明了要達(dá)到的目標(biāo)，看來導(dǎo)語的作用可真是不容忽視呀！師：再來看看第二單元的導(dǎo)語吧?。◣熇首x）這一單元的主題和什么有關(guān)呢？學(xué)習(xí)這一單元又給我們提出了怎樣的要求貼在教室里供大家參考。當(dāng)然你們作為學(xué)習(xí)的主體，如果有誰想到了更為合理有效的評(píng)價(jià)方案，或者說對(duì)于老師制定的方案有更好的建議，也歡迎大家隨時(shí)和我進(jìn)行交流好嗎？五、加油鼓勵(lì)、樹立信心師：最后在認(rèn)真投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己說一句鼓勵(lì)的話來為自己打打氣吧！誰愿意先來說？師：大家說得真好，請(qǐng)大家下課的時(shí)候運(yùn)用寫話的本領(lǐng)，把對(duì)自己鼓勵(lì)的話記錄在課本的首頁，讓我們不斷用這句話來鞭策自己好嗎？師：同學(xué)們，其實(shí)每一本教材，就像一座巨大的知識(shí)寶