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法指導(dǎo)。書的寬大約有(書的寬大約有(書的寬大約有(書的寬大約有(凳子等),并記錄下來。((((((()大約有()個()長。二、合作探究(根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評交流,展示。)長度單位(第二課時)班級姓名評價東審核人使用人使用(糾錯欄(糾錯欄)并。()的長大約是1厘米。()的長大約是1厘米。()的長大約是1厘米。(以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作,可請你家長幫忙,表演給你家長看一看)(根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評交流,展示。)(糾錯欄)(糾錯欄)并物體的長度。3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識,體驗學(xué)習(xí)帶來的樂趣。子,說說你知道什么。()的長大約是1厘米。()的長大約是1厘米。()的長大約是1厘米。(以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作,可請你家長幫忙,表演給你家長看一看)(根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評交流,展示。)課題:長度單位(第三課時)班級姓名評價主備人張績東審核人使用人使用日期

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