教學(xué)設(shè)計2：中國遠(yuǎn)古人類

第1課中國遠(yuǎn)古人類【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：要求學(xué)生掌握人類起源的大致時間、知道中國境內(nèi)的原始人類、北京人的生產(chǎn)活動和生活狀況；通過介紹中國的考古狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力、通過分析北京人體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力2、方法與過程：本課用了表格法和觀察法，使學(xué)生首先了解人類起源的大概時間，再理解中國境內(nèi)的原始人類，最后使學(xué)生能熟練掌握北京人的生產(chǎn)活動和生活狀況。3、情感態(tài)度與價值觀：中國式人類起源地之一，以此來激發(fā)學(xué)生的歷史自豪感；通過北京人的進化過程使學(xué)生明確“勞動創(chuàng)造了人”，以此培養(yǎng)學(xué)生建立歷史唯物主義的觀點；原始先民為人類文明做出了重大的貢獻?！窘虒W(xué)重點】北京人的生活【教學(xué)難點】講清在從猿到人的進化過程中，勞動起著決定作用的歷史觀點?！窘虒W(xué)方法】表格法、觀察法【教具學(xué)具】多媒體【教學(xué)過程】課前預(yù)習(xí)：學(xué)生自己動手查閱人類起源的神話傳說。導(dǎo)入新課：今天，大家都知道人類起源于古猿，可是在100多年以前，關(guān)于人類起源這個問題，人們眾說紛紜，本節(jié)課我們就看一下人類是如何起源以及中國的遠(yuǎn)古人類。進入新課：一、人類的起源大家請閱讀書第3頁，討論“人類從哪里來”經(jīng)過討論，大家知道人類是由古猿進化而來，可是在100多年前甚至更早世界上流傳著各種神話故事：《圣經(jīng)舊約全書》有亞當(dāng)、夏娃的故事，中國流傳著女媧造人的神話，埃及的神話傳說，萬物由太陽神造出來，太陽眼中流出的淚化成了人類。那麼大家思考一下：為甚麼世界各地會流傳如此多的神話傳說？因為人類當(dāng)時的認(rèn)識水平無法正確的解釋恩累的起源，于是只能借助想象，用神話傳說來解釋。教師展示幻燈片：地球的進化過程：生命從無到有，從簡單低級的生物到復(fù)雜高級的生物，人類從一種古猿進化而來。大家知道人類的進化是人類學(xué)家和考古學(xué)家經(jīng)過100多年的科學(xué)研究得出的，因此具有探索精神才能有新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們是不是也應(yīng)具有科學(xué)探索精神呢？知道了人類的起源之后我們來看看我們中國有哪些原始人類。二、中國境內(nèi)的原始人類請大家閱讀書本第7頁“我國境內(nèi)重要的原始人類化石和遺址分布圖”回答下列問題：在中國從什么時候起開始有人類活動？中國境內(nèi)最早的是什么人？中國原始人類的主要代表有哪些？學(xué)生回答：170萬年前元謀人北京人、藍田人、元謀人、藍田人等等基本分布于長江、黃河、珠江流域，很可能是人類起源地之一，大家應(yīng)該感到很自豪吧！原始人類遺址的探索還在繼續(xù)，我國人類起源還可能向前推進，大家可以通過互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志等多種媒體收集考古資料，提高自己處理歷史信息的能力。我們中國歷史源遠(yuǎn)流長，有多個原始人類遺址，今天我們的重點是——北京人。三、北京人的生活老師放錄像：北京人的發(fā)掘過程和北京人頭復(fù)原像。請大家指出北京人的特點和與現(xiàn)代人的區(qū)別。（直立行走，雙臂運用自如，額骨低平，眉骨突出，嘴巴前伸，很像猿猴）請大家閱讀書本5——7頁，回答下列問題：1、北京人居住在什么地方?2、北京人如何謀生？3、用火的好處。4、勞動的作用。5、總結(jié)北京人的知識點?；卮穑?、北京西南周口店的山洞中。2、采集和狩獵。并且開始使用打制石器作為工具。3、取暖照明，抵御野獸進攻，烤熟獸肉，有利于人類體力和智力的發(fā)展，使人類與動物最終區(qū)分開來。4、人類進化過程中勞動起著決定性的作用。原始先民通過艱苦的勞動，緩慢促進自身的發(fā)展，也促進了人類社會的發(fā)展。5、總結(jié)以上四個問題。參觀歷史博物館或觀看《中國猿人》的科教片使學(xué)生加深對北京人的了解?！菊n堂檢測】1、人類是由————進化而來。2、舉例說明中國的原始人類。3、請說出北京人的概念?！咀鳂I(yè)布置】1、請說出火在人類進化過程中的作用。2、簡述北京人的生活?！景鍟O(shè)計】一、人類的起源1、古代神話《圣經(jīng)》上帝造人中國神話女媧造人2、近代人類學(xué)英國達爾文古猿進化為人德國恩格斯勞動創(chuàng)造人二、中國境內(nèi)的原始人群地點云南陜西北京安徽山西北京階段舊石器時代直立人舊石器時