2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫(kù)帶答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫(kù)帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第1卷一.參考題庫(kù)(共50題)1.應(yīng)用倫理學(xué)的理論特征包括A.面對(duì)當(dāng)今世界全球性.普遍性問(wèn)題B.研究設(shè)計(jì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代.理論與現(xiàn)實(shí).理性與欲望等種種矛盾；C.注重理論思辨，與人類的現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)D.影響著人們對(duì)道德生活實(shí)踐中“應(yīng)當(dāng)”坐標(biāo)的重新確立2.()是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。A.道路自信B.理論自信C.制度自信D.文化自信3.規(guī)范倫理學(xué)兩大理論流派義務(wù)論和目的論爭(zhēng)論的核心問(wèn)題是A.物質(zhì)與意識(shí)的問(wèn)題B.社會(huì)與個(gè)人的問(wèn)題；C.動(dòng)機(jī)與效果的問(wèn)題D.感性與理性的問(wèn)題長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她4.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)____、____、____的新型國(guó)際關(guān)系。A.相互尊重B.公平正義C.互不干涉D.合作共贏5.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)（）A.高尚的道德素質(zhì)B.較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)C.文體藝術(shù)素質(zhì)D.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)6.不屬于教師道德修養(yǎng)的方法的是A.學(xué)習(xí)B.內(nèi)省C.慎獨(dú)D.引導(dǎo)7.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)，依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理。8.公平理論的提出者是（）A.馬斯洛B.赫茨伯格C.弗魯姆D.亞當(dāng)斯9.學(xué)校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動(dòng)機(jī)的理論。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.獎(jiǎng)懲D.間接強(qiáng)化長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她10.簡(jiǎn)述格式塔學(xué)習(xí)理論。11.天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)的前身是我國(guó)最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)。12.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以()為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)A.開(kāi)展教育B.社會(huì)服務(wù)C.科學(xué)研究D.培養(yǎng)人才13.引導(dǎo)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)際合作，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要____、____、____。A.參與者B.貢獻(xiàn)者C.引領(lǐng)者D.領(lǐng)導(dǎo)者14.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（A.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求B.人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定；C.人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定D.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求15.依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循、有法可依。16.（）是心理障礙中最嚴(yán)重的一類。A.神經(jīng)癥B.神經(jīng)衰弱C.精神病D.人格障礙長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她17.下列哪些（）情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。A.在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B.在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的C.在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的D.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的18.我國(guó)對(duì)于出國(guó)留學(xué)工作的總方針是“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由。19.教師在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。20.羅爾斯的社會(huì)正義論和麥金泰爾的共同體主義被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理。21.正確開(kāi)展教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的意義有A.有助于提高教師道德水平B.形成優(yōu)良的道德品質(zhì)；C.能促進(jìn)師德和校風(fēng)建設(shè)D.對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)有一定的影響22.目前我國(guó)的死亡率最高的三大疾病是心血管、腦血管、惡性腫瘤，這三者與不良的_______因素密切相關(guān)。23.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（A.教育性B.組織性C.合法性長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D.自主性住在富人區(qū)的她24.改造主義課程理論主張以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程，使課程與社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系25.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)26.大學(xué)生形式邏輯已趨完善，辯證邏輯思維達(dá)到成熟水平。27.高校應(yīng)按生均不少于（）的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立學(xué)校內(nèi)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于輔導(dǎo)員的表彰、培訓(xùn)、科研和考察活動(dòng)。A.五元B.十元C.十五元D.二十元28.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.師生關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.社會(huì)實(shí)踐關(guān)系D.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系29.學(xué)生申訴制度具有如下特征(A.法律性B.特定性)。C.訴訟性D.非訴訟性長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她30.麗麗是一名大一學(xué)生，入學(xué)后想去做兼職，賺點(diǎn)錢減輕家里負(fù)擔(dān)。最近她找到一份兼職，有時(shí)忙到晚上十一點(diǎn)多才能回來(lái)。因?yàn)樵诩媛氈芯ν度脒^(guò)多，晚上得不到休息，也影響到了學(xué)習(xí)。作為輔導(dǎo)員的你該如何與她交談？31.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部（）A.一年B.至退役后一年C.兩年D.至退役后兩年32.共青團(tuán)中央對(duì)基層團(tuán)委的最高綜合性獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)是A.全國(guó)先進(jìn)基層團(tuán)組織B.全國(guó)五四紅旗團(tuán)委C.全國(guó)紅旗團(tuán)支部D.全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)支部33.A.一年B.一年半C.二年D.三年34.高校教育既是一項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)，也是一項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。35.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德（）A.形成階段B.轉(zhuǎn)化階段C.習(xí)得階段D.修正階段長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她36.結(jié)合實(shí)際談?wù)劯咝＝處煈?yīng)該具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？37.（）是大學(xué)生中一種最常見(jiàn)的心理障礙。A.神經(jīng)癥B.神經(jīng)衰弱C.精神病D.人格障礙38.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來(lái)有以下模式（A.麻省理工學(xué)院（MIT）模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.劍橋模式39.“科學(xué)應(yīng)該具有追求真理的熱情和對(duì)人類利益無(wú)私的關(guān)懷，而不是為個(gè)人私利?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范A.普遍主義B.公有主義C.無(wú)偏見(jiàn)性D.有條理的懷疑精神40.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段？（）A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.遷移階段41.高校教師在科研過(guò)程中遇到的矛盾主要是A.科研工作與教學(xué)工作的矛盾B.教師的科研能力.水平與職業(yè)要求的矛盾；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她C.科研協(xié)作中的矛盾D.科研工作與勞動(dòng)付出的矛盾42.在心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，屬于人本主義心理學(xué)流派的心理學(xué)家是（A.弗洛伊德B.羅杰斯C.魏特海默D.斯金納43.一名同學(xué)報(bào)告輔導(dǎo)員，他們寢室一同學(xué)的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學(xué)所為。請(qǐng)問(wèn)，作為輔導(dǎo)員的你該如何與他交談？44.“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”是（）于1877年撰寫了世界上第一本教育心理學(xué)。（）被譽(yù)為“俄羅斯心理學(xué)的偉大代表）是前蘇聯(lián)“文化歷史學(xué)派”的開(kāi)山祖。A、烏申斯基B、卡普杰列夫C、拉祖爾斯基D、維果斯基45.下列說(shuō)法正確的是A.社會(huì)對(duì)教師的道德要求要比其他職業(yè)的勞動(dòng)者要高得多B.高校教師教育勞動(dòng)的時(shí)空特殊性，決定了教師應(yīng)該具有更高的道德自覺(jué)感和更強(qiáng)烈的道德責(zé)任感。C.高校教師勞動(dòng)形式的特殊性，決定了教師應(yīng)該以高度自覺(jué)責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作D.高校教師的勞動(dòng)形式是以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)46.京師同文館是我國(guó)近現(xiàn)代第一所大學(xué)（university47.高校組織的松散結(jié)構(gòu)特征表明高校并非嚴(yán)格的科層化組織。48.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她A.教學(xué)沒(méi)有科研做底子，就是一個(gè)沒(méi)有靈魂的教育B.一個(gè)好教師應(yīng)既是研究著又是教育者C.教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D.教學(xué)與科研很難兩全其美49.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式即人際交往。50.黨的中央和省、自治區(qū)、直轄市委員會(huì)實(shí)行巡視制度。在一屆任期內(nèi)，對(duì)所管理的地方、部門、企事業(yè)單位黨組織實(shí)現(xiàn)巡視（_____第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.答案：A,B,D2.答案：D3.答案：C4.答案：A,B,D5.答案：A,B,D6.答案：D7.答案：對(duì)8.答案：D9.答案：C10.答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她解析：格式塔學(xué)習(xí)理論被視為現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的先驅(qū)，是上世紀(jì)初由德國(guó)心理學(xué)家維特海默、科勒和考夫卡提出的。其學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)有：學(xué)習(xí)是對(duì)問(wèn)題情境的整體知覺(jué)和理解，是對(duì)完整結(jié)構(gòu)（完形）的組織，而不是形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是頓悟而不是試誤。學(xué)習(xí)不是對(duì)個(gè)別刺激作個(gè)別反應(yīng)，而是在對(duì)問(wèn)題情境的整體知覺(jué)和理解的前提下作出的有組織的反應(yīng)。這種理解和組織的反應(yīng)常常是突然發(fā)生的，故稱為頓悟。11.答案：對(duì)12.答案：D13.答案：A,B,C14.答案：B15.答案：對(duì)16.答案：C17.答案：A,B,C,D18.答案：對(duì)19.答案：對(duì)20.答案：錯(cuò)21.答案：A,B,C,D22.答案：心理社會(huì)23.答案：C24.答案：對(duì)25.答案：B26.答案：錯(cuò)27.答案：B28.答案：A,B,C,D29.答案：A,B,D30.答案：解析：1）肯定麗麗兼職鍛煉自己減輕家里負(fù)擔(dān)的行為告訴麗麗兼職工作若能與專業(yè)發(fā)展與能力培養(yǎng)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她聯(lián)系更緊密一舉兩得更好。2）提醒麗麗要處理好學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系學(xué)業(yè)為重兼職為輔不能因?yàn)榧媛氂绊憣W(xué)習(xí)影響將來(lái)的職業(yè)發(fā)展得不償失。3）告訴麗麗如果能處理好學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系也可以通過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的方式補(bǔ)貼家用。31.答案：D32.答案：B33.答案：C解析：普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定第二十七條：第二十七條新生和在校學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放2年34.答案：錯(cuò)35.答案：C36.答案：解析：專業(yè)素養(yǎng)是專門職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的整體要求。作為專業(yè)人員的教師，為了完成自己的教育和教學(xué)任務(wù)，必須具備一系列內(nèi)在專業(yè)素養(yǎng)，這種專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)道德和專業(yè)情意等方面。高等學(xué)校教師的專業(yè)知識(shí)包括本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和一般文化知識(shí)；高等學(xué)校教師的專業(yè)技能包括教師的教學(xué)技巧（導(dǎo)入的技巧、強(qiáng)化的技巧、發(fā)問(wèn)的技巧、教能力和科學(xué)研究能力四個(gè)方面；高等學(xué)校教師的專業(yè)道德是指高等學(xué)