中國(guó)古箏文化

中國(guó)古箏文化中國(guó)文化博大精深，箏文化是其中重要的組成部分。在古代，箏還被稱(chēng)為瑤箏、銀箏、云箏、素箏等。隨著歷史的發(fā)展，自秦、漢以來(lái)古箏從我國(guó)西北地區(qū)逐漸流傳到全國(guó)各地，并與當(dāng)?shù)貞蚯?、說(shuō)唱和民間音樂(lè)相匯，形成了各種具有濃郁地方風(fēng)格的流派。有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、內(nèi)蒙箏六個(gè)派系，其箏曲及演奏方法各具特色。古箏作為古老的彈撥樂(lè)器，在時(shí)間的推移下不斷地演變，產(chǎn)生了許多膾炙人口的曲目。現(xiàn)今古箏曲目種類(lèi)繁多、雅俗共賞，有樂(lè)曲家自己創(chuàng)作的樂(lè)曲，也有根據(jù)民歌、流行箏曲改編的樂(lè)曲，例如《瀏陽(yáng)河》《茉莉芬芳》等。古箏藝術(shù)有著很多年的歷史，在古代，它就是一種特別受歡迎的一種藝術(shù)，因?yàn)樗齼?yōu)美的旋律能夠感染很多人，現(xiàn)在也是非常受歡迎的，古箏藝術(shù)擁有這種優(yōu)美的旋律，每一種樂(lè)器都有它自己的特點(diǎn)，古箏也有自己的特點(diǎn)。古箏的聲音是耐人尋味的，如果加上彈奏者完美的技巧，古箏會(huì)賦予音樂(lè)一種活力。音域非常地寬闊，音色是非常富有畫(huà)面感的。學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)，不僅可以傳承文化，還能提高人的審美能力，凈化心靈，陶冶情操，豐富自己的精神世界。因此，古箏藝術(shù)應(yīng)該被傳承下來(lái)。在現(xiàn)今高速發(fā)展的時(shí)代，古箏藝術(shù)漸漸的已經(jīng)被人們所淡忘。尤其是對(duì)于現(xiàn)在的新時(shí)代的學(xué)生。當(dāng)代的學(xué)生對(duì)于藝術(shù)這個(gè)概念已經(jīng)淡化了很多。很少有人會(huì)喜歡去學(xué)習(xí)樂(lè)器，應(yīng)該大力宣傳，尤其是在學(xué)校里邊兒。學(xué)校通過(guò)給學(xué)生開(kāi)設(shè)古箏課程來(lái)讓學(xué)生們喜歡上古箏藝術(shù)。首先要讓學(xué)生們了解古箏。去了解古箏的歷史，老師為學(xué)生們講解很多關(guān)于古箏的故事。慢慢地培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)古箏的興趣，同時(shí)還可以通過(guò)開(kāi)展一系列關(guān)于古箏的活動(dòng)。舉辦一些比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。一方面不僅可以鍛煉學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，還可以鍛煉學(xué)生們的綜合素質(zhì)，還可以給同學(xué)們?cè)O(shè)置一些獎(jiǎng)品，積極鼓勵(lì)同學(xué)們參加比賽，能夠讓同學(xué)們真正的了解古箏藝術(shù)。相信通過(guò)對(duì)古箏的認(rèn)識(shí)和了解，大家都能夠深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也能夠更加了解古箏文化，從而讓我們的傳統(tǒng)古箏文化發(fā)揚(yáng)光大。南北流派九大要點(diǎn)學(xué)古箏要注意的方式方法古箏是中國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一，據(jù)考證，箏在春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)廣泛流傳，至今已有兩千五百多年的歷史，在日積月累的傳播過(guò)程中，古箏形成了具有濃郁地方特色的流派，有河南箏，山東箏，潮州箏，客家箏，浙江箏，內(nèi)蒙箏六個(gè)派系，現(xiàn)在簡(jiǎn)稱(chēng)南北派，其箏曲及演奏方法各具特色。因此，學(xué)古箏學(xué)習(xí)方法很重要。山東古箏；多和山東琴書(shū)，民間音樂(lè)有直接聯(lián)系。曲子多為宮調(diào)式，以八大板編組而成，其演奏風(fēng)格純樸古雅。潮洲古箏：流傳于廣東潮洲一帶，音樂(lè)結(jié)構(gòu)特殊，奏法別具一格，它以其右手的流暢華麗，左手按滑間的獨(dú)有加花奏法，變化細(xì)膩、微妙而獨(dú)具一格。主要曲調(diào)有《重六》《輕六》《活五》《反線》等。其中《重六》調(diào)樂(lè)曲比較委婉；《輕六》調(diào)樂(lè)曲清新明快；《活五》調(diào)樂(lè)曲纏綿悲切，律調(diào)很有特色。浙江古箏：即武林箏，流行在杭州一帶。與江南絲竹有著密切的聯(lián)系，其樂(lè)曲以移植琵琶曲為多。了解了古箏流派的具體分類(lèi)以后，我們?cè)賮?lái)看看古箏學(xué)習(xí)要注意的方式方法吧。首先古箏作為一個(gè)古老的樂(lè)器，它的曲子很多時(shí)候都帶有一種故事，在傳統(tǒng)樂(lè)曲中包含很多歷史故事。例如《漁舟唱晚》是一首古典風(fēng)格的作品，引用了唐代王勃《滕王閣序》中的“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”佳句為題，措繪了在夕陽(yáng)西下時(shí)，漁人愉快的勞作和蕩槳?dú)w舟，歌唱豐收的情致。它的風(fēng)格傳統(tǒng)，意韻悠長(zhǎng)，證明了古箏藝術(shù)有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。所以要練好古箏，首先自己要去理解曲子里面蘊(yùn)含的一種韻味，這對(duì)于自己的文化知識(shí)，內(nèi)心內(nèi)涵都是有提升的。除此之外，練習(xí)的時(shí)候也要遵循這九大要點(diǎn)：一、合理安排學(xué)習(xí)古箏時(shí)間:按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂(lè)的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。而連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。要注意的時(shí)候?qū)W習(xí)期間最好不要間斷，因?yàn)槿硕际怯卸栊缘?，如果一旦間斷就很難再進(jìn)入狀態(tài)。二、明確練習(xí)古箏的目的首先要要明確自己學(xué)古箏的目的，是單純的就是為了興趣還是希望以后有更好的發(fā)展？針對(duì)自己的目的在課堂上應(yīng)該有選擇的去向老師獲得建議，然后根據(jù)自己的能力去解決自己的問(wèn)題。三、在學(xué)古箏的過(guò)程中視譜訓(xùn)練與背譜訓(xùn)練相結(jié)合在練習(xí)的時(shí)候我們一定不能出現(xiàn)識(shí)譜的錯(cuò)誤，最初的視譜練習(xí)是非常不可少的，為的就是把每一個(gè)音，每一個(gè)節(jié)奏都彈得準(zhǔn)確無(wú)誤。只有在能夠完整的演奏該樂(lè)曲以后才能背譜練習(xí)，而為了保證其我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)樂(lè)段時(shí)，一定要清醒地認(rèn)識(shí)到，這反復(fù)奏了無(wú)數(shù)遍的樂(lè)段是否正確無(wú)誤。錯(cuò)誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣。四、應(yīng)慢練與快練相結(jié)合對(duì)古箏樂(lè)曲速度快、技巧又較復(fù)雜的樂(lè)段、樂(lè)句，要把速度放慢一倍或二倍來(lái)慢練，在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂(lè)曲時(shí)，要根據(jù)具體情況來(lái)決定用慢練還是用正常速度來(lái)練習(xí)，如果長(zhǎng)期用慢的方法來(lái)練習(xí)，也會(huì)喪失了正確的了解樂(lè)曲的能力，減弱對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂(lè)感。正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂(lè)句通過(guò)慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動(dòng)作后，就應(yīng)該開(kāi)始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂(lè)曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問(wèn)題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練。五、左手的按顫技巧練習(xí)學(xué)古箏訓(xùn)練左右手撥弦的發(fā)音作用是明顯的，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也易被察覺(jué)，所以學(xué)古箏一般要把精力放在右手上，但千萬(wàn)不能忽略左手的按顫技巧.古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂(lè)的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低。六、不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂(lè)曲或樂(lè)段在有的古箏樂(lè)作品中，一看樂(lè)譜就知道技巧很簡(jiǎn)單，因此容易被人忽視對(duì)它的練習(xí)，但往往這些看似簡(jiǎn)單的樂(lè)曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn)，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由于這些樂(lè)曲一般速度比較慢，在練習(xí)時(shí)不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)的左手按揉技法，還應(yīng)該注意其節(jié)奏的準(zhǔn)確，句法的呈現(xiàn)，音色的純凈，強(qiáng)弱的控制，所以在學(xué)習(xí)這類(lèi)樂(lè)曲時(shí)，練習(xí)重點(diǎn)只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習(xí)罷了，更多的是要多加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。七、要重視練習(xí)曲的訓(xùn)練在古箏的學(xué)習(xí)中，人們往往只重視彈幾首曲子，而忽視了練習(xí)曲的訓(xùn)練。這個(gè)問(wèn)題非常突出，我也存在這個(gè)問(wèn)題。隨著古箏藝術(shù)的不斷斷續(xù)續(xù)發(fā)展，彈奏的力度、速度、技巧和樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容都有了更高的要求，練習(xí)曲的訓(xùn)練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因?yàn)椋毩?xí)曲一般都具有針對(duì)性，通過(guò)反復(fù)、專(zhuān)門(mén)的某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會(huì)、鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí)，沒(méi)有旋律和樂(lè)曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能更好的把握技術(shù)要求，效率也高。八、溫故知新有助于不斷提升很多學(xué)古箏的人，也包括我在內(nèi)“猴子掰玉米”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)了后一個(gè)曲子卻丟了前一個(gè)曲子，這樣的學(xué)習(xí)是得不償失的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的一個(gè)重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過(guò)復(fù)習(xí)可以在那些舊曲目中得到新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，從而在演奏的技巧能力上，樂(lè)曲的理解能力上得到不斷提高。九、調(diào)整心理狀態(tài)學(xué)會(huì)激情練習(xí)練習(xí)的目的就是要演奏，而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如：在家自己練習(xí)時(shí)，錯(cuò)了可以反復(fù)的去改正，去練習(xí)，在舞臺(tái)上演奏就完全不同了，根本是沒(méi)有反悔的機(jī)會(huì)的。由于在舞臺(tái)上演奏的人內(nèi)心都會(huì)十分激動(dòng)，心理上和肢體上都會(huì)比平常練習(xí)時(shí)緊張得多。平時(shí)已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂(lè)曲，這時(shí)往往由于緊張錯(cuò)