社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

第第頁(yè)社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1

在這個(gè)火熱的夏天，我暫別了高校中舒適悠然的生活，和同學(xué)一齊進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問，也有了很多的感悟。

我們這次調(diào)查的主題是有關(guān)高校生就業(yè)的問題。在此之前，我并沒有參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)受，所以我并沒有什么實(shí)際閱歷。所以我更想要看看我能否很好地完成這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查任務(wù)。同時(shí)，也想經(jīng)過親身體驗(yàn)讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐調(diào)查中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自我的才能，培育自我的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自我能否勝任面對(duì)社會(huì)的工作。想經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，找出自我的缺乏和差距所在。

從這次的調(diào)查活動(dòng)中我熟悉到，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的高校生，不僅僅要學(xué)好書本的理論，更重要的是能把書本上的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)腦的同時(shí)也要會(huì)動(dòng)手。假如沒有了實(shí)踐，理論將會(huì)是一紙空文，無(wú)用武之地。假如沒有了實(shí)踐，我們所學(xué)的學(xué)問也就不會(huì)再有進(jìn)展。所以我非常重視這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，由于這是一次難得的機(jī)會(huì)，能夠檢驗(yàn)和穩(wěn)固我所學(xué)的學(xué)問。

社會(huì)是一所能熬煉人的綜合性高校，僅有投身到社會(huì)中去，才能使我們發(fā)覺自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，并有效的為社會(huì)服務(wù)，表達(dá)高校生的自身價(jià)值。而社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)就恰好給我們高校生供應(yīng)了接觸社會(huì)、深化了解社會(huì)的良好機(jī)會(huì)，這也能讓我們運(yùn)用所學(xué)學(xué)問技能，發(fā)揮聰慧才智，為以后走上社會(huì)做好預(yù)備。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查使我們找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很幻想。經(jīng)過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的學(xué)問和水平。經(jīng)過實(shí)踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查并不像我們最初想象的簡(jiǎn)潔，而是布滿了艱辛和挑戰(zhàn)的，但我們選擇了堅(jiān)持。在短短的幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我有了前所未有的收獲，也有了很多深刻的感悟。

做完了這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查后，我更加了解到我們高校生在就業(yè)中存在的問題，當(dāng)然問題是多方面的，但我們還是能在我們自我身上找到一些缺乏。社會(huì)是日新月異的，所以機(jī)遇無(wú)處不在。所以我們首先要學(xué)會(huì)的就是把握好機(jī)遇，不要好高騖遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī)。同時(shí)我們每一個(gè)人都是同社會(huì)、同國(guó)家有著緊密的聯(lián)系。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)懷社會(huì)的最新動(dòng)向，千萬(wàn)不要兩耳不聞窗外事。僅有緊跟社會(huì)的動(dòng)向，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，才能為自我的人生做出正確的選擇。

在這次假期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我抱著提高自我社會(huì)工作本領(lǐng)的目標(biāo)，努力完成這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，同時(shí)也從調(diào)查活動(dòng)中檢驗(yàn)自我的工作本領(lǐng)。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中我收獲不少，其中我認(rèn)為以下四點(diǎn)在完成調(diào)查的工作中是最必不行少的：

一.在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。但經(jīng)過這次的調(diào)查工作后，我與人溝通的本領(lǐng)有所提高。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自我的本領(lǐng)做出確定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作閱歷沒有關(guān)系，重要的是你的本領(lǐng)不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積累出來(lái)的。沒有第一次又何來(lái)二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自我害怕的心態(tài)。實(shí)踐活動(dòng)沒開頭的時(shí)候，自我就可怕了。自我覺得困難挺多的，自我的社會(huì)閱歷缺乏，等種種緣由使自我覺得很渺小，自我軟弱就這樣表露出來(lái)。但其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。幾次的嘗試后就能夠克服自我內(nèi)心的恐驚了。如師兄師姐所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要簡(jiǎn)便應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”有句話說(shuō)得好：“僅有制服自我才能制服世界?！蔽倚湃沃灰惺繗?，一切事情都會(huì)變得簡(jiǎn)潔起來(lái)。

四.工作中不斷地豐富學(xué)問。學(xué)問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我深深地感悟到學(xué)問如同浩瀚的大海，并且互相交織。我們想要完成這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，還需要很多其他的學(xué)問。由于一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的制作需要多方面學(xué)問的應(yīng)用，所以我們需要查閱許多的資料，學(xué)習(xí)新的學(xué)問，才能完成一份有質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)我學(xué)到了很多東西，如強(qiáng)化了我思索、工作和解決問題的本領(lǐng)，但我也發(fā)覺我還有很多缺乏的地方，所以我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自我的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

社會(huì)實(shí)踐高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告2

在寒假的8月14日至18日的5天里，在媽媽的關(guān)心下，我通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙新聞等等手段調(diào)查當(dāng)代高校生的就業(yè)狀況。

首先，我通過網(wǎng)絡(luò)、新聞查找相關(guān)信息了解到，20xx年全國(guó)高校生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長(zhǎng)，一般高校的畢業(yè)生到達(dá)630萬(wàn)，又受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也不是很好。人力資源服務(wù)商發(fā)布了20xx年年中薪酬謝告，通過對(duì)5866家企業(yè)的調(diào)查顯示，今年企業(yè)給畢業(yè)生的平均起薪較20xx年有近10%的增長(zhǎng)，到達(dá)2694元，與XX年基本持平，而畢業(yè)生期望工資為2935元，較企業(yè)實(shí)際給薪高出9%左右。依據(jù)不同學(xué)歷的統(tǒng)計(jì)，20xx年大專生平均起薪工資為1607元，本科生為2321元，碩士生為3254元，博士生為4681元，較20xx年分別上漲9.47%、14%、10.45%和8.23%，本科畢業(yè)生今年的漲薪幅度較大。

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，20xx年我省高校畢業(yè)生估計(jì)有53萬(wàn)人，同比削減0.2萬(wàn)人，其中，畢業(yè)討論生3.6萬(wàn)人，比今年增加0.3萬(wàn)人;本科畢業(yè)生23.2萬(wàn)人，比今年增加2.6萬(wàn)人;?？飘厴I(yè)生26.2萬(wàn)人，比今年削減3.1萬(wàn)人。這是上世紀(jì)90年月高等教育擴(kuò)招以來(lái)，我省高校畢業(yè)生總數(shù)首次消失負(fù)增長(zhǎng)，雖然降幅較小，但已經(jīng)消失了拐點(diǎn)，總量盡管依舊較大，但是壓力消失趨緩勢(shì)頭。

報(bào)紙信息時(shí)報(bào)關(guān)于高校生就業(yè)一欄寫到，XX年40萬(wàn)人，20xx年50萬(wàn)人，20xx年60萬(wàn)人，這是近三年在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)。依據(jù)廣東省教育廳數(shù)據(jù)，20xx年廣東省高校畢業(yè)生人數(shù)估計(jì)超過39萬(wàn)人，加上外省入粵求職及往年暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，再次有超過60萬(wàn)高校畢業(yè)生在廣東求職?！凹偃缥也辉谄刚?qǐng)會(huì)上，那么我就肯定在去聘請(qǐng)會(huì)的路上”，這是當(dāng)前很多高校畢業(yè)生的勞碌狀態(tài)。廣東省政府參事王則楚在就業(yè)出路中指出，政府應(yīng)當(dāng)想方法來(lái)更多的解決高校生就業(yè)問題，關(guān)心高校生就業(yè)，給他們搭建平臺(tái)，比方說(shuō)農(nóng)村，還是很需要高校生村官的，需要農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，九年義務(wù)教育當(dāng)中，需要大量的高校生去充實(shí)基層的老師隊(duì)伍，我們?cè)诔鞘幸惨o他們制造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)我還是強(qiáng)調(diào)，高校生還是要放下架子，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在安置高校生就業(yè)方面，珠三角中小企業(yè)具有很大的吸納作用。政府要從政策上賜予傾斜，鼓舞和支持中小企業(yè)給高校生制造更多的就業(yè)崗位。同時(shí)，主動(dòng)對(duì)高校生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，鼓舞、引導(dǎo)高校生往遠(yuǎn)處看，看到自己和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，從自身力量培育的角度選擇合適的崗位。廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校南國(guó)商學(xué)院副院長(zhǎng)霍海洪認(rèn)為將實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)相結(jié)合是關(guān)鍵。廣東商學(xué)院就業(yè)中心副主任、國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師陳靜認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)高校生有明確的職業(yè)目標(biāo)很重要。如今很多高校生海投簡(jiǎn)歷，處處面試，這樣效果并不好。建議還是先對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行定位，加強(qiáng)自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，確定方向以后，再?gòu)倪@個(gè)行業(yè)里選擇合適的企業(yè)。其實(shí)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)在高校一開頭就對(duì)自己的就業(yè)進(jìn)展方向做一個(gè)大致的規(guī)劃，并且不斷地改善。華南師范高校學(xué)工部部長(zhǎng)胡庭勝指出20xx屆高校生就業(yè)形勢(shì)回暖，相對(duì)于20xx年來(lái)說(shuō)是事實(shí)。經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇，對(duì)人才需求量自然增加，反映到各高校明顯的改變是用人需求量顯著增多。從今年10月份開頭，廣東省教育廳組織的幾場(chǎng)大型聘請(qǐng)會(huì)來(lái)看，企業(yè)用人需求量增大。其中，與企業(yè)相關(guān)的金融、it等服務(wù)行業(yè)用人需求回暖最明顯。但是不行忽視的一點(diǎn)是，盡管經(jīng)濟(jì)回暖促使20xx年高校生就業(yè)環(huán)境有所緩和，要看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，廣東生源不情愿離開廣東就業(yè)，而廣東地區(qū)依舊保持著全國(guó)大城市中就業(yè)需求量最大的前三甲。在廣東高校畢業(yè)人數(shù)增加，加上上年未就業(yè)高校生，省外來(lái)廣州就業(yè)高校生這個(gè)人數(shù)今年也在增加狀況下，與崗位數(shù)量增加相比，崗位數(shù)量增幅并無(wú)顯著優(yōu)勢(shì)。所以20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻?？梢源_定的是，從今年及往后幾年，廣東的就業(yè)形勢(shì)還不會(huì)消失緩和局面，依舊保持著高位緊急狀態(tài)。究其緣由，仍舊是三個(gè)老大難：人才結(jié)構(gòu)性沖突依舊突出;地方經(jīng)濟(jì)區(qū)域進(jìn)展不平衡與人才流向不平衡沖突依舊嚴(yán)峻;高校生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)之間差距依舊沒有緩解。

不過，如今的高校生的擇業(yè)觀念已經(jīng)開頭有所轉(zhuǎn)變了，在珠江臺(tái)的630新聞報(bào)道里，有一部分的80后高校畢業(yè)生在車衣工廠里做衣工，從最基層的`做起，他們對(duì)自己的就業(yè)有很好的規(guī)劃。他們準(zhǔn)備從最基層的做起，更好地了解工廠的運(yùn)營(yíng)狀況，同時(shí)，也能和工廠里眾多員工打好關(guān)系，有了肯定的基礎(chǔ)之后，再去競(jìng)爭(zhēng)管理經(jīng)理的職位。廠長(zhǎng)也表示，這些有肯定的文化的人，且具備相關(guān)的管理學(xué)問，以及做過工廠最基層的工作，是有力量把工廠管理的很好，工廠愿意將這些人升職做經(jīng)理。

我媽媽的社會(huì)閱歷豐富，依據(jù)她的建議，在媽媽的伴隨下，我們?nèi)チ四戏饺瞬攀袌?chǎng)實(shí)地觀看。南方人市場(chǎng)里有許多人去應(yīng)征，不少人都是面試了好幾間公司。一些工作多年的人，他們技術(shù)嫻熟并且閱歷豐富，許多公司很愿意聘請(qǐng)他們，賜予的福利也很好，他們找工作難是由于賜予的工資不夠高，不愿做。而一些剛畢業(yè)不久的高校生，他們找工作也難，是由于嫌工資低，并且社會(huì)閱歷缺乏。

還有，從我參與的學(xué)校聚會(huì)里知道，我的學(xué)校同學(xué)里有許多人都已經(jīng)出來(lái)工作幾年了，他們不像高校生的要求那么高，就安安分分的打一份工，都從最基層的開頭做，熬煉口才，廣交伴侶，豐富閱歷，漸漸地爬上高的職位，有的人的工資比高校生的還要高呢!

總而言之，高校生的就業(yè)壓力照舊存在，只要在校高校生在假期通過兼職或?qū)嵙?xí)，積攢工作閱歷，為往后的工作打基礎(chǔ)，這些人往往比沒有打工經(jīng)受的人更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。并且高校生的就業(yè)觀念正確，不好高騖遠(yuǎn)，不卑視某些職業(yè)，能從基層做起，高校生的就業(yè)形勢(shì)就不會(huì)那么嚴(yán)峻。

社會(huì)實(shí)踐高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告3

如今中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將異樣嚴(yán)峻，企業(yè)用人需求下降的趨勢(shì)難有根本性轉(zhuǎn)變；回流的農(nóng)夫工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的高校畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，社會(huì)可供應(yīng)的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因此造成就業(yè)沖突非常嚴(yán)峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得非常突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性沖突仍舊存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解高校生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的熟悉，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查，由此進(jìn)一步分析高校生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校供應(yīng)將來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策根據(jù)，也使在校高校生在整個(gè)高校學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)預(yù)備，培育高校生追求最優(yōu)選擇和最正確就業(yè)的精神與品質(zhì)。

高校生就業(yè)難的主要問題分析：

〔1〕就業(yè)市場(chǎng)供需失衡

高校生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求。一方面，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢(shì)，給勞動(dòng)力市場(chǎng)的消化造成難度。另一方面，在金融危機(jī)沖擊之下，勞動(dòng)力需求缺乏與新增勞動(dòng)力需求萎縮；再者，企業(yè)用于培育與培訓(xùn)的費(fèi)用大幅削減，企業(yè)在聘請(qǐng)時(shí)首先考慮專業(yè)對(duì)口、綜合職業(yè)力量強(qiáng)的畢業(yè)生。

〔2〕高校生存在觀念誤區(qū)且缺少職業(yè)生涯規(guī)劃

高校生做事眼高手低，理論學(xué)問與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高的問題。只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作，不情愿去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，雖然他們對(duì)社會(huì)生活顯示出較強(qiáng)的熱忱與奇怪???，但缺少理性思索與合理規(guī)劃，表如今工資的凹凸、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對(duì)職業(yè)規(guī)劃，更多的人忽視其在就業(yè)過程中的重要指導(dǎo)作用，多數(shù)同學(xué)都沒有具體、科學(xué)的規(guī)劃。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響高校生將來(lái)的前程，避開高校畢業(yè)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的鋪張。

〔3〕實(shí)踐力量弱

許多學(xué)校注意同學(xué)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作力量，有學(xué)問儲(chǔ)備而不會(huì)敏捷運(yùn)用已成為高校生的普遍現(xiàn)象。雖然有些學(xué)校開辦社會(huì)實(shí)踐課，試圖讓同學(xué)所學(xué)到的課本學(xué)問與實(shí)際工作相結(jié)合，但是支配的時(shí)間太少，實(shí)踐效果并沒有到達(dá)，導(dǎo)致了高校生缺乏實(shí)踐力量，只能紙上談兵。

〔4〕對(duì)就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過程不了解，存在信息不對(duì)稱

調(diào)查顯示，70.63%的同學(xué)對(duì)20xx年的就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過程不了解，信息不對(duì)稱嚴(yán)峻影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。他們只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動(dòng)，卻忽視了解就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過程的重要性，而在實(shí)際就業(yè)供需沖突面前束手無(wú)策，另外用人單位聘請(qǐng)信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性。

關(guān)于高校問題：

〔1〕畢業(yè)生就業(yè)狀況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)力量之縫誰(shuí)來(lái)填？目前狀況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)當(dāng)努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的溝通與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì)進(jìn)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必需以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際狀況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培育適銷對(duì)路的人才。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿意市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄用比預(yù)警”等系統(tǒng)，依據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，掌握長(zhǎng)線專業(yè)的進(jìn)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要削減招生數(shù)量甚至停止招生。

〔2〕進(jìn)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的同學(xué)除了動(dòng)手力量弱外，表達(dá)溝通力量也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素養(yǎng)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。

關(guān)于高校生自身的應(yīng)對(duì)與轉(zhuǎn)變：

自強(qiáng)，努力增添綜合素養(yǎng)，樹立科學(xué)就業(yè)觀首先，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。當(dāng)代高校生必需有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的進(jìn)展及人類的文明融為一體的品行，崇尚真善美美，堅(jiān)持真理，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。高校生要爭(zhēng)取學(xué)問廣博，具備合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，有肯定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、敏捷性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素養(yǎng)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視改變?yōu)闄C(jī)遇，視困難為坦途，有堅(jiān)韌的自制力