常見的化合物一

常見的化合物一第1頁/共83頁專題一酸和堿

知識回顧知識點索引1．幾種常見的酸的主要性質

(1)鹽酸：鹽酸具有________。濃鹽酸在空氣里會形成

________，這是因為揮發(fā)出來的________氣體與空氣中的________接觸形成____________。

(2)硫酸：濃硫酸具有____________，可做某些氣體的

________。濃硫酸溶于水會放出__________。在稀釋濃硫酸時，一定要把________沿容器壁緩緩注入

________里，并不斷________。切不可將________

倒進________里。濃硫酸具有________和強烈的腐蝕性。揮發(fā)性

白霧氯化氫

水蒸氣

鹽酸小液滴

吸水性

干燥劑

大量的熱

濃硫酸

水

攪拌

水

濃硫酸

脫水性

第2頁/共82頁第2頁/共83頁知識回顧知識點索引2．幾種常見的堿的主要性質

(1)氫氧化鈉：俗稱______________，________溶于水，溶解時放出__________。暴露在空氣中的氫氧化鈉固體易________，可作某些氣體的________。

(2)氫氧化鈣：俗稱________________，________溶于水，水溶液是________水。氫氧化鈉與氫氧化鈣都具有________性。

溫馨提示：強酸、強堿都具有腐蝕性。如果濃硫酸不慎濺到皮膚上要先用____________拭去，然后用________

沖洗，最后用小蘇打溶液沖洗。燒堿或苛性鈉

易大量的熱

潮解

干燥劑

熟石灰、消石灰

微石灰

腐蝕

干布

大量水

專題一酸和堿

第3頁/共82頁第3頁/共83頁知識回顧知識點索引3．酸的共性

(1)酸能使紫色的石蕊試液變__________色，無色酚酞試液__________；

(2)酸與堿反應生成____________；

(3)酸與金屬氧化物反應生成____________；

(4)酸與活潑金屬反應生成____________；

(5)酸與某些鹽反應生成____________。酸有一些相同的化學性質是因為所有酸電離時生成的陽離子全部都是____________。紅

不變色鹽和水鹽和水鹽和氫氣

新鹽和新酸

氫離子(H＋)專題一酸和堿

第4頁/共82頁第4頁/共83頁知識回顧知識點索引4．堿的共性(可溶性堿)(1)堿的水溶液能使紫色石蕊試液變________，無色酚酞試液變________。

(2)堿與酸反應生成_______。這種反應也叫_________。

(3)堿與某些非金屬氧化物反應生成________。

(4)堿與某些可溶性鹽反應生成____________________。堿有一些相同的化學性質是因為堿電離時產(chǎn)生的陰離子全部是____________________。藍紅

鹽和水

中和反應

鹽和水

另一種堿和另一種鹽

氫氧根離子(OH－)

專題一酸和堿

第5頁/共82頁第5頁/共83頁知識回顧知識點索引專題一酸和堿

5．常見的酸、堿的用途和對人類的影響

(1)鹽酸用途：重要化工產(chǎn)品，用于金屬表面除銹，制造藥物等，人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化。

(2)硫酸用途：重要化工原料，用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料以及冶煉金屬和金屬除銹等。

(3)氫氧化鈉用途：化工原料，用于制肥皂、造紙、紡織等工業(yè)。第6頁/共82頁第6頁/共83頁知識回顧知識點索引專題一酸和堿

(4)氫氧化鈣用途：常見的廉價的應用廣泛的堿，廣泛用于建筑材料、制火堿、漂白粉、配農(nóng)藥波爾多液等，改良酸性土壤。與CuSO4溶液混合制作農(nóng)藥波爾多液，處理工廠排放的酸性氣體及含有重金屬鹽的廢水等方面。第7頁/共82頁第7頁/共83頁知識回顧知識點索引熱點一硫酸與鹽酸的共性和個性

【提示】硫酸與鹽酸都具有酸的共性，能使酸堿指示劑變色，都能與活潑的金屬、金屬氧化物、堿和某些鹽發(fā)生反應。硫酸與鹽酸有一些相同的化學性質是因為硫酸與鹽酸電離時生成的陽離子全部都是氫離子(H＋)。但兩種酸又各有個性特點。專題一酸和堿

第8頁/共82頁第8頁/共83頁知識回顧知識點索引【例1】

(2015黃岡)構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：專題一酸和堿

第9頁/共82頁第9頁/共83頁知識回顧知識點索引專題一酸和堿

(1)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會_______(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。(2)圖中①的現(xiàn)象是：__________________。(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式__________________________________________________________。(4)圖中性質④屬于__________反應(填基本反應類型)。(5)圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于__________________

_________________(填用途)。第10頁/共82頁第10頁/共83頁知識回顧知識點索引專題一酸和堿

解析

(1)測定鹽酸的pH時，用蒸餾水濕潤pH試紙后，相當于鹽酸溶液被稀釋，酸性減弱，則結果會偏大。(2)酸跟石蕊指示劑反應，使其顏色變?yōu)榧t色。(3)酸跟某些鹽反應生成另外的酸和鹽，前提是有一種生成物為氣體或沉淀，如鹽酸和硝酸銀溶液反應生成氯化銀和硝酸，反應的化學方程式為：HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3。(4)酸與堿的反應，符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應，是復分解反應。(5)鐵銹屬于金屬氧化物，與鹽酸反應生成鹽和水，由此性質鹽酸在工業(yè)上可用于除銹。第11頁/共82頁第11頁/共83頁知識回顧知識點索引專題一酸和堿

(1)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會_______(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。(2)圖中①的現(xiàn)象是：__________________。(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式__________________________________________________________。(4)圖中性質④屬于__________反應(填基本反應類型)。(5)圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于__________________

_________________(填用途)。偏大

石蕊變紅

HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3(合理即可)

復分解

鹽酸除鐵銹(合理即可)第12頁/共82頁第12頁/共83頁知識回顧知識點索引熱點二氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質

【提示】氫氧化鈉和氫氧化鈣的水溶液有著共同的化學性質：(1)堿能使紫色石蕊試液變藍，無色酚酞試液變紅；(2)與酸反應生成鹽和水；與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水；(3)與某些可溶性鹽反應生成另一種堿和另一種鹽。氫氧化鈉和氫氧化鈣的水溶液的化學性質也有差異。專題一酸和堿

第13頁/共82頁第13頁/共83頁知識回顧知識點索引【例2】

(2015茂名)歸納總結是學習化學的一種方法。請結合小明同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成下列問題。(箭頭上方的物質是指與堿反應的物質)

專題一酸和堿

第14頁/共82頁第14頁/共83頁知識回顧知識點索引(1)堿溶液能使無色酚酞溶液變________。

(2)氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為

____________________________，所以氫氧化鈉必須

________保存；

(3)請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是_____

(填“酸”或“堿”或“鹽”)；

(4)堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有

________(填化學符號)。專題一酸和堿

第15頁/共82頁第15頁/共83頁知識回顧知識點索引解析在解此類題時，首先分析圖示所表示的反應的實質，然后結合學過的知識和復分解反應的條件進行解答。(1)堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色；(2)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，所以氫氧化鈉必須密封保存；(3)非金屬氧化物、酸和堿反應生成鹽和水；(4)堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有OH－。專題一酸和堿

第16頁/共82頁第16頁/共83頁知識回顧知識點索引(1)堿溶液能使無色酚酞溶液變________。

(2)氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為

____________________________，所以氫氧化鈉必須

________保存；

(3)請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是_____

(填“酸”或“堿”或“鹽”)；

(4)堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有

________(填化學符號)。紅色2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

密封

酸

OH－

專題一酸和堿

第17頁/共82頁第17頁/共83頁命題設計

知識點索引視角一常見的酸、堿的主要性質

1．(2015長春)下列說法中，正確的是(

)A．Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應，都屬于置換反應

B．CaO、NaOH固體都能與水反應，都能作干燥劑

C．濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會變小

D．NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH，都能與熟石灰反應生成NH3專題一酸和堿

第18頁/共82頁第18頁/共83頁命題設計

知識點索引解析

A、金屬氧化物和酸反應生成鹽和水，屬于復分解反應；B、氫氧化鈉固體易溶于水，不會與水反應，氧化鈣會與水反應，都能作干燥劑；C、濃鹽酸有揮發(fā)性，濃硫酸有吸水性，敞口放置濃度都會變小；D、NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH4+，都能與熟石灰反應生成氨氣。專題一酸和堿

第19頁/共82頁第19頁/共83頁命題設計

知識點索引視角一常見的酸、堿的主要性質

1．(2015長春)下列說法中，正確的是(

)A．Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應，都屬于置換反應

B．CaO、NaOH固體都能與水反應，都能作干燥劑

C．濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會變小

D．NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH，都能與熟石灰反應生成NH3專題一酸和堿

D

第20頁/共82頁第20頁/共83頁命題設計

知識點索引視角二強酸、強堿的使用的注意事項2．下列有關實驗操作的敘述中，正確的是(

)A．實驗后剩余的藥品，應放回原試劑瓶中

B．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸倒入水，并不斷攪拌

C．直接將氫氧化鈉固體放在天平左盤稱量

D．不慎將濃硫酸濺到皮膚上，應立即用燒堿溶液擦洗專題一酸和堿

第21頁/共82頁第21頁/共83頁命題設計

知識點索引解析實驗后剩余的藥品，不能放回原試劑瓶中，會污染藥品；稀釋濃硫酸時，將濃硫酸倒入水，并不斷攪拌，這樣可以防止液滴飛濺；氫氧化鈉固體易吸水潮解且具腐蝕性，要放在玻璃器皿中稱量，經(jīng)常選用小燒杯；不慎將濃硫酸濺到皮膚上，不能用燒堿溶液擦洗，因為燒堿溶液也有很強的腐蝕性，要先用干布拭去，然后用大量水沖洗，最后用小蘇打溶液沖洗。

專題一酸和堿

第22頁/共82頁第22頁/共83頁命題設計

知識點索引視角二強酸、強堿的使用的注意事項2．下列有關實驗操作的敘述中，正確的是(

)A．實驗后剩余的藥品，應放回原試劑瓶中

B．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸倒入水，并不斷攪拌

C．直接將氫氧化鈉固體放在天平左盤稱量

D．不慎將濃硫酸濺到皮膚上，應立即用燒堿溶液擦洗專題一酸和堿

B

第23頁/共82頁第23頁/共83頁命題設計

知識點索引視角三酸、堿的共性及其原因

3．(2015嘉興)對知識的及時整理與歸納是學習科學的重要方法，某同學在學習了硫酸的化學性質后，初步歸納出稀硫酸與其他物質相互反應的關系，如圖所示(“－”表示相連的兩種物質間發(fā)生的反應，五個圈中的物質屬于不同的類別)。專題一酸和堿

第24頁/共82頁第24頁/共83頁知識回顧知識點索引(1)已知X是金屬單質，則X可以是________。(填一種即可)(2)請寫出稀硫酸與Y反應的一個化學方程式：__________________________________________________________。鋅

解析掌握酸的化學性質(能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。(1)酸能與活潑金屬反應，已知X是金屬單質，則X可以是鋅、鐵等金屬。專題一酸和堿

第25頁/共82頁第25頁/共83頁知識回顧知識點索引(1)已知X是金屬單質，則X可以是________。(填一種即可)(2)請寫出稀硫酸與Y反應的一個化學方程式：__________________________________________________________。鋅

BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl(合理即可)

解析

(2)由題意，五個圈中的物質屬于不同的類別，氧化銅屬于金屬氧化物，氫氧化鈉屬于堿，X為金屬，則Y應為鹽，硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應的化學方程式為BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl(合理即可)。專題一酸和堿

第26頁/共82頁第26頁/共83頁命題設計

知識點索引4．(2015湖州)小明同學學習了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學性質后知道：氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應，二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。于是小明同學提出了一個問題：________________________________________________________________？小明同學聯(lián)想到在做“固體碘溶解在酒精中”的實驗時，酒精作為溶劑，能溶解固體碘。酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢？專題一酸和堿

第27頁/共82頁第27頁/共83頁命題設計

知識點索引

小明查閱資料并通過實驗獲知：氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學反應，但能溶解在酒精中形成無色、透明的溶液。氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質相似。碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精。專題一酸和堿

第28頁/共82頁第28頁/共83頁命題設計

知識點索引至此，小明同學對自己提出的問題有了清晰的解決方案。(1)小明同學的解決方案是_____________________________________________________________________。(3)寫出解決方案中涉及到的化學方程式：_______________________________________________________。專題一酸和堿

第29頁/共82頁第29頁/共83頁命題設計

知識點索引解析由題干“氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應，二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象”可以聯(lián)想到：能否讓二氧化碳與氫氧化鈉反應產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。(1)由于氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學反應，但能溶解在酒精中形成無色、透明的溶液。氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質相似。碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精，所以將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液中，生成的碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精，會有晶體析出。專題一酸和堿

(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O。第30頁/共82頁第30頁/共83頁命題設計

知識點索引至此，小明同學對自己提出的問題有了清晰的解決方案。(1)小明同學的解決方案是_____________________________________________________________________。(3)寫出解決方案中涉及到的化學方程式：_______________________________________________________。專題一酸和堿

將二氧化碳通入氫氧化鈉的CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O酒精溶液中第31頁/共82頁第31頁/共83頁命題設計

知識點索引5．某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質，取8支試管分別用A－H編號后，做如下實驗。專題一酸和堿

第32頁/共82頁第32頁/共83頁命題設計

知識點索引(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是________，有沉淀生成的試管是________。(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學方程式

________________________________。(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的______________后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質是________________。(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質是__________________。專題一酸和堿

第33頁/共82頁第33頁/共83頁命題設計

知識點索引解析(1)鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以有氣泡出現(xiàn)的試管是BD；碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以有沉淀生成的試管是GH。(2)氫氧化鈣與鹽酸反應的反應物是氫氧化鈣和鹽酸，生成物是氯化鈣和水，反應過程中無明顯現(xiàn)象。專題一酸和堿

第34頁/共82頁第34頁/共83頁命題設計

知識點索引(3)在A試管中盛有紫色石蕊試液，加入鹽酸后，顯酸性，酸能使紫色石蕊試液變紅色，再向其中加入氫氧化鈉溶液，當氫氧化鈉把鹽酸反應掉后，顯堿性時，堿能使紫色石蕊試液變藍色。專題一酸和堿

第35頁/共82頁第35頁/共83頁命題設計

知識點索引(4)實驗后某試管的底部有白色固體，即有白色沉淀生成，有沉淀生成的試管只有G和H；過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，說明濾液中含有碳酸根離子，所以H不可能；在G中必須是碳酸鈉過量，因為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以濾液中一定含有氫氧化鈉，又因為碳酸鈉過量，所以濾液中還含有碳酸鈉。

專題一酸和堿

第36頁/共82頁第36頁/共83頁命題設計

知識點索引(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是________，有沉淀生成的試管是________。(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學方程式

________________________________。(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的______________后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質是________________。(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質是__________________。BD

GH

Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O

NaOH溶液

紫色石蕊溶液

NaOH和Na2CO3

專題一酸和堿

第37頁/共82頁第37頁/共83頁命題設計

知識點索引6．下列有關酸、堿性質和用途的說法不正確的是(

)A．氫氧化鈉在生活中可用來去除油污，可做爐具清潔劑

B．氫氧化鈉、氫氧化鈣化學性質相似，是因為其溶液中都含有金屬離子

C．鹽酸、硫酸化學性質相似，是因為其溶液中都含有相同的H＋

D．用食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢專題一酸和堿

第38頁/共82頁第38頁/共83頁命題設計

知識點索引解析：氫氧化鈉在生活中可用來去除油污，可做爐具清潔劑；氫氧化鈉、氫氧化鈣化學性質相似，是因為其溶液中都含有氫氧根離子；鹽酸、硫酸化學性質相似，是因為其溶液中都含有相同的H＋；水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂等不溶性物質，都能和酸反應生成可溶性鹽，故食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢。專題一酸和堿

第39頁/共82頁第39頁/共83頁命題設計

知識點索引6．下列有關酸、堿性質和用途的說法不正確的是(

)A．氫氧化鈉在生活中可用來去除油污，可做爐具清潔劑

B．氫氧化鈉、氫氧化鈣化學性質相似，是因為其溶液中都含有金屬離子

C．鹽酸、硫酸化學性質相似，是因為其溶液中都含有相同的H＋

D．用食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢專題一酸和堿

B

第40頁/共82頁第40頁/共83頁命題設計

知識點索引視角四常見的酸、堿的用途和對人類的影響7．物質的性質決定其用途。有關物質的用途錯誤的是

(

)A．熟石灰可用作改良酸性土壤

B．燒堿可治療胃酸過多

C．用燒堿溶液吸收二氧化硫尾氣

D．用鹽酸可以清除鐵銹專題一酸和堿

第41頁/共82頁第41頁/共83頁命題設計

知識點索引解析熟石灰顯堿性，可用作改良酸性土壤；燒堿是三大強堿之一，具有很強的腐蝕性，不可以治療胃酸過多；氫氧化鈉能與二氧化硫反應，可用燒堿溶液吸收二氧化硫尾氣；鹽酸和氧化鐵反應，可用于清除鐵銹。專題一酸和堿

第42頁/共82頁第42頁/共83頁命題設計

知識點索引視角四常見的酸、堿的用途和對人類的影響7．物質的性質決定其用途。有關物質的用途錯誤的是

(

)A．熟石灰可用作改良酸性土壤

B．燒堿可治療胃酸過多

C．用燒堿溶液吸收二氧化硫尾氣

D．用鹽酸可以清除鐵銹專題一酸和堿

B

第43頁/共82頁第43頁/共83頁專題二酸和堿反應命題設計

知識點索引1．酸和堿反應的實質：酸電離的________與堿電離的

_________結合成中性的________。反應式：H＋＋OH－===H2O2．酸堿反應的應用：農(nóng)業(yè)上用施加________的方法來降低土壤的酸性，或處理酸性的工業(yè)廢水；精制石油時，用_________來中和過量的酸等。H＋

OH－H2O熟石灰氫氧化鈉第44頁/共82頁第44頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引熱點三中和反應

【提示】酸與堿作用生成鹽和水的反應，叫中和反應，其實質是酸溶液中的H＋與堿溶液中的OH－結合生成水的過程。中和反應一定是復分解反應，但復分解反應不一定都是中和反應。由于酸堿指示劑在酸性、堿性和中性溶液中各顯示不同的顏色，因此根據(jù)顏色變化可判斷中和反應的終點。專題二酸和堿反應第45頁/共82頁第45頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，如：改良酸性土壤、處理廢水、用于醫(yī)藥等。中和反應及其應用以及與酸堿指示劑、化學實驗方案設計與評價等內容的結合是近年中考的熱點。專題二酸和堿反應第46頁/共82頁第46頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引專題二酸和堿反應【例3】

(2015南平)如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗研究。第47頁/共82頁第47頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引(1)未滴加鹽酸時，燒杯中溶液呈________色。(2)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸________(填“增大”、“減小”或“不變”)，該反應的化學方程式是________________________________________。(3)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示。某時刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點時溶液的酸堿性并說明理由___________________________________________。專題二酸和堿反應第48頁/共82頁第48頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引(4)當溶液的溫度為38℃時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是________(填選項)。

A．品嘗燒杯中溶液的味道

B．用手沾取燒杯中溶液并體驗是否有滑膩感

C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色專題二酸和堿反應第49頁/共82頁第49頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引解析

(1)氫氧化鈉溶液是一種堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色；(2)隨著滴入稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生酸堿反應生成氯化鈉和水；鹽酸顯酸性，隨著鹽酸的滴加，溶液的堿性減弱，酸性增強，pH變??；(3)b點的溫度是由高到低的趨勢，說明是酸堿反應恰好完成后，繼續(xù)滴加稀鹽酸到過量；專題二酸和堿反應第50頁/共82頁第50頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引(4)A.在實驗室中不能品嘗試劑的味道；B.此液體具有腐蝕性，不能用手直接接觸；C.往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察瞬間溶液顏色變化，若變紅或先變紅，后變無色，證明其中沒有氫氧化鈉。

專題二酸和堿反應第51頁/共82頁第51頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引(1)未滴加鹽酸時，燒杯中溶液呈________色。(2)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸________(填“增大”、“減小”或“不變”)，該反應的化學方程式是________________________________________。(3)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示。某時刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點時溶液的酸堿性并說明理由___________________________________________。專題二酸和堿反應紅

減小

NaOH＋HCl===NaCl＋H2O

酸性，因為是溶液的溫度由高到降低第52頁/共82頁第52頁/共83頁熱點聚焦

知識點索引(4)當溶液的溫度為38℃時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是________(填選項)。

A．品嘗燒杯中溶液的味道

B．用手沾取燒杯中溶液并體驗是否有滑膩感

C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色專題二酸和堿反應C第53頁/共82頁第53頁/共83頁命題設計

知識點索引視角一中和反應的實質

1．如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖，請仔細觀察、分析此圖，寫出一條你從圖中獲取的信息(用文字或化學用語表述)_________________________________________________________________________________________專題二酸和堿反應第54頁/共82頁第54頁/共83頁命題設計

知識點索引視角一中和反應的實質

1．如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖，請仔細觀察、分析此圖，寫出一條你從圖中獲取的信息(用文字或化學用語表述)_________________________________________________________________________________________專題二酸和堿反應解析根據(jù)微觀模擬圖，結合圖例的說明，判斷反應中各物質的電離產(chǎn)物，或者二者的反應過程及反應的實質等。第55頁/共82頁第55頁/共83頁命題設計

知識點索引視角一中和反應的實質

1．如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖，請仔細觀察、分析此圖，寫出一條你從圖中獲取的信息(用文字或化學用語表述)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題二酸和堿反應NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(或氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水)或鹽酸在水溶液中解離成氫離子和氯離子或氫氧化鈉在水溶液中解離成鈉離子和氫氧根離子或氯化鈉在水溶液中解離成鈉離子和氯離子或氫氧化鈉與鹽酸反應的實質是氫離子與氫氧根離子反應生成水

第56頁/共82頁第56頁/共83頁命題設計

知識點索引2．(2015巴中)如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。專題二酸和堿反應(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH_____7(填“＜”、“＞”或“＝”)。(2)當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時所得溶液中的溶質為___________(寫化學式)，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液呈________色。第57頁/共82頁第57頁/共83頁命題設計

知識點索引解析

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，氫離子和氫氧根離子均無剩余，溶液顯中性，pH＝7；(2)鹽酸和氫氧化鈉的反應原理是：HCl＋NaOH===NaCl＋H2O，滴入氫氧化鈉溶液的體積為15mL時，溶液仍為堿性，所以是氫氧化鈉過量，所得溶液中的溶質有生成的氯化鈉也有剩余的氫氧化鈉，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液呈藍色。專題二酸和堿反應第58頁/共82頁第58頁/共83頁命題設計

知識點索引2．(2015巴中)如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。專題二酸和堿反應(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH_____7(填“＜”、“＞”或“＝”)。(2)當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時所得溶液中的溶質為___________(寫化學式)，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液呈________色。＝

NaCl、NaOH

藍

第59頁/共82頁第59頁/共83頁命題設計

知識點索引視角二酸堿反應的應用

3．(2015郴州)下列沒有運用酸堿反應原理的是(

)A．服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過多癥

B．用熟石灰改良酸性土壤

C．蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢

D．用生石灰做干燥劑專題二酸和堿反應第60頁/共82頁第60頁/共83頁命題設計

知識點索引解析

A、氫氧化鎂與胃液中的鹽酸反應生成氯化鎂和水，是酸和堿反應生成鹽和水的反應；B、用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰與土壤中的酸反應，是酸和堿反應生成鹽和水的反應；C、蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢，是蚊蟲分泌的蟻酸與堿的反應；D、用生石灰做干燥劑，是生石灰與水反應生成氫氧化鈣，不是酸與堿之間生成鹽和水的反應。專題二酸和堿反應第61頁/共82頁第61頁/共83頁命題設計

知識點索引視角二酸堿反應的應用

3．(2015郴州)下列沒有運用酸堿反應原理的是(

)A．服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過多癥

B．用熟石灰改良酸性土壤

C．蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢

D．用生石灰做干燥劑專題二酸和堿反應D

第62頁/共82頁第62頁/共83頁學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

知識點索引【要點】洗氣裝置的作用：

1．吸收氣體：

(1)吸收水蒸氣：用濃硫酸或硫酸銅或堿石灰。

(2)吸收CO2：用氫氧化鈉溶液或堿石灰。

(3)吸收HCl：可用氫氧化鈉溶液或濃碳酸氫鈉溶液。

(4)吸收CO2中的HCl：用碳酸氫鈉溶液。

2．檢驗氣體：

(1)檢驗水蒸氣：用硫酸銅。

(2)檢驗CO2：用澄清石灰水。

(3)檢驗HCl：用硝酸銀溶液。第63頁/共82頁第63頁/共83頁知識點索引【典例】

(2013金華)工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉。某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品的純度測定問題，展開了討論與探究?！驹硭悸贰坷肗a2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2，通過

CO2質量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質量，從而計算樣品的純度。學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

第64頁/共82頁第64頁/共83頁知識點索引【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略)。裝置中，儀器A的名稱________。學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

第65頁/共82頁第65頁/共83頁知識點索引【交流討論】小明認為圖甲中的實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差。你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差________(填序號)。①加入的稀硫酸量不足②裝置內空氣中的CO2沒有排出③反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收④干燥管與空氣直接相通學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

第66頁/共82頁第66頁/共83頁知識點索引【方案改進】為減少誤差，使CO2質量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲中的方案進行改進，設計了圖乙的實驗方案(固定裝置省略)。如圖乙裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是_________________________________。學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

第67頁/共82頁第67頁/共83頁知識點索引【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將________(填“偏高”“偏低”或“無影響”)?！就卣固岣摺恳阎狽a2CO3溶液與稀硫酸反應先生成NaHCO3，當Na2CO3全部轉化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應生成CO2?，F(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液。請分析推斷反應后所得X溶液的溶質，其所有的可能組成_________________________________________________________________________________________。學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

第68頁/共82頁第68頁/共83頁知識點索引解析【實驗方案】根據(jù)所學知識直接寫出儀器的名稱?！窘涣饔懻摗考籽b置存在明顯的缺陷：②裝置內空氣中的CO2沒有排出，影響實驗結果；③反應產(chǎn)生的CO2未被全部排出，也就不能完全吸收；④干燥管與空氣直接相通，會吸收空氣中的二氧化碳。學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

第69頁/共82頁第69頁/共83頁知識點索引【方案改進】A裝置中盛放的是氫氧化鈉溶液可以吸收空氣中的二氧化碳，E裝置中的堿石灰可避免空氣中的二氧化碳接觸D裝置中的堿石灰。反應前通空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣將裝置內的空氣排凈，反應停止后通空氣的作用是把產(chǎn)生的二氧化碳全部排出并吸收。反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開彈簧夾a和b，關閉c，這樣才能把含二氧化碳的空氣全部排凈。學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

第70頁/共82頁第70頁/共83頁知識點索引【數(shù)據(jù)分析】反應生成的氣體在逸出的過程中要帶出一部分水蒸氣，如果沒有裝置C則會使D裝置中吸收的物質偏大，而使測量結果偏低?！就卣固岣摺苛蛩岷吞妓徕c反應生成了硫酸鈉、水和二氧化碳，若硫酸和碳酸鈉恰好完全反應則生成的溶液中的溶質為硫酸鈉；若硫酸過量，則得到溶液溶質為硫酸鈉和硫酸，若硫酸的量不足，則得到溶液含有的溶質為硫酸鈉和碳酸氫鈉。學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

第71頁/共82頁第71頁/共83頁知識點索引【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略)。裝置中，儀器A的名稱________。學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

錐形瓶

第72頁/共82頁第72頁/共83頁知識點索引【交流討論】小明認為圖甲中的實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差。你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差________(填序號)。①加入的稀硫酸量不足②裝置內空氣中的CO2沒有排出③反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收④干燥管與空氣直接相通學科素養(yǎng)提升——探究洗氣裝置的作用

②③④

第73頁/共82頁第73頁/共83頁知識點索引【方案改進】為減少誤差，使CO2質量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲中的方案進行改進，設計了圖乙的實驗方案(固定裝置省略)。如圖