廣西桂林市2023年八年級下學(xué)期物理期中考試試卷【及答案】

八年級下學(xué)期物理期中考試試卷一、單選題1．小明在地球的不同位置釋放手中實心球，實心球的下落路徑如圖所示。正確的是（）A．B．C．D．2．穿輪滑鞋的小紅因推墻而運動，對此現(xiàn)象中相關(guān)物理知識分析正確的是（）小紅相對于墻是靜止的小紅對墻的力小于墻對小紅的力C．力改變了小紅的運動狀態(tài)D．力改變了墻的運動狀態(tài)關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（

）A．有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體B．馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬沒有力的作用C．靜止的物體不受力，運動的物體才受力D．不相互接觸的物體也可以發(fā)生力的作用4．如圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．氣墊船B．磁懸浮列車C．汽車輪上加裝防滑鏈 D．加潤滑油5．為了探究力的作用效果與什么因素有關(guān)？小明同學(xué)利用固定在桌面上的同一把鋼尺，做了如圖所示的實驗，其中水平方向的力

F1＞F2，關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是（ ）由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)由丙、丁兩次實驗可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)

C．由甲、丁兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)

D．由乙、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)6．如圖所示，靜止在水平桌面上的玻璃瓶，水中有個氣泡和金屬球。突然向右水平抽動瓶子時，相對瓶子而言，下列現(xiàn)象描述正確的是（

）氣泡向左運動，金屬球向左運動氣泡向右運動，金屬球向左運動C．氣泡向左運動，金屬球向右運動D．氣泡向右運動，金屬球向右運動7．如圖所示，圖甲是小車甲運動的

s﹣t

圖像，圖乙是小車乙運動的

v﹣t

圖像，由圖像可知（）甲車速度大于乙車速度甲車速度小于乙車速度甲車做勻速直線運動，乙車靜止甲、乙兩車經(jīng)過

5s

通過的路程都是

10m8．如圖所示，物重為

G

的物體在不同簡單機(jī)械中均處于平衡狀態(tài)（不計機(jī)械自重和摩擦），拉力

F1、F2、F3

的大小關(guān)系是（ ）A．F3＜F1＜F2B．F2＜F1＜F3C．F1＜F3＜F2D．F2＜F3＜F19．小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是( )去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉C．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉D．增加鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性10．如圖所示是探究阻力對物體運動的影響的實驗，下列有關(guān)敘述正確的是（）①實驗時小車可以從斜面上的任何位置開始下滑②實驗中運動的小車會停下來，說明物體的運動需要力來維持③實驗表明，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠(yuǎn)④根據(jù)以上實驗現(xiàn)象進(jìn)一步推理抽象概括可以得出牛頓第一定律A．①③ B．③④ C．②③ D．①②11．如圖所示公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個元素組成，寓意綠色出行。關(guān)于人在水平路面上騎車時，以下說法正確的是（ ）人受到的重力和人對自行車的壓力是相互作用力人對自行車的壓力和自行車對人的支持力是二力平衡C．自行車受到路面的支持力和自行車的重力是二力平衡D．人受到的重力與自行車對人的支持力是一對平衡力12．如圖所示，甲圖是小強(qiáng)在水平地面上向右直線推物體

A，乙圖是水平推力

F

隨時間

t

變化的關(guān)系圖象，丙圖是物體

A

的速度

v

隨時間

t

變化的關(guān)系圖象。以下說法正確的是（

）在

0~1s

內(nèi)物體

A

受到的摩擦力為

0N在

1~2s

內(nèi)物體

A

受到的摩擦力為

60N在

1~3s

內(nèi)物體

A

受到的摩擦力為

40N在

0~3s

內(nèi)物體

A

受到的摩擦力為

40N二、填空題某旅游船在湖面上航行，小紅坐在該旅游船的座位上。如果以岸上的樹木為參照物，小紅是

的；如果說小紅是靜止的，則選擇的參照物是

。汽車司乘人員應(yīng)系安全帶，主要是防止當(dāng)汽車遇到緊急情況時，因

（選填“人”或“車”）具有慣性會保持原來的

（選填“運動”或“靜止”）狀態(tài)而造成傷害。坐在小船上的人用力推另一艘小船，將另一艘小船推開的同時自己坐的小船會向反方向運動，如圖所示。說明力可以改變物體的

，也說明物體間力的作用是

。16．如圖，將彈簧測力計掛在支架上，此時物體

A

受到的重力為

N。使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長的力的施力物體是

（選填“地球”“A”或“掛鉤”）。17．如圖所示，豎直向上拋出一小球，當(dāng)小球上升到最高點

A

點時處于 （填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）；若拋出的小球在最高點

A

點時所有外力同時消失，則小球?qū)⒈３?（填“靜止”或“勻速直線運動”）18．如圖所示，在水平面上疊放著

A、B

兩個木塊，A

木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的墻板上，現(xiàn)用力F=5N

拉木塊

B，兩木塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，若繩子對

A

的拉力為

2N，則

A

木塊所受到的摩擦力大小為

N，B

木塊與地面之間的摩擦力大小為

N。19．如圖所示，物體

A

重

100N，沿水平方向勻速拉動物體前進(jìn)時，若物體

A

與地面間摩擦力

f＝30N，不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦。則繩端的拉力

F

是

N，當(dāng)繩子自由端向左移動

3

米時，物體

A向左移動

m。20．如圖所示，輕質(zhì)杠桿

OA

中點懸掛重為

80N

物體，在

A

端施加一豎直向上的力

F，杠桿在水平位置平衡，則力

F

的大小是

N，保持

F

的方向不變，將杠桿從

A

位置勻速提升到

B

位置的過程中，力F

將

選填“變大”、“變小”、或“不變”）。三、作圖題21．如圖所示在

C

點對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡，畫出最小的力

F

及力臂

l。22．有一物體放在水平地面上，一個人站在地上利用滑輪組利用

300N

的力將重物勻速提到樓上，請在圖上畫出滑輪組上繩子的繞法。四、實驗題23．在探究“二力平衡條件”的實驗中。甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：

；在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠

的特點，并通過調(diào)整

來改變

F1

和

F2

的大?。槐３?/p>

F1

與

F2

相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車

（選填“能”或“不能”）在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？

。24．小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。小剛猜想：摩擦力的大小可能與

有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒

A、長方體物塊

B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。實驗時，應(yīng)使彈簧測力計水平

拉動紙盒

A。小剛通過比較

兩圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想。丙圖中，物塊

B

受到的摩擦力為

N。小明認(rèn)為滑動摩擦力還和受力面積有關(guān)，所以他進(jìn)行的操作是，將

A

從中間切斷，并拿走一半，測出剩余一半的滑動摩擦力的大小，于是得出結(jié)論：滑動摩擦力大小跟受力面積有關(guān)。老師說操作是錯誤的，原因是

。該實驗很難保證勻速，于是改進(jìn)如圖丁，要測量出木塊受到的滑動摩擦力，下方木板是否

勻速。（選填“必須”或“不必須”）25．如圖所示是小王“探究杠桿的平衡條件”的裝置，每個鉤碼重為

0.5N（鉤碼個數(shù)若干），彈簧測力計量程為 。將該裝置置于水平桌面上，實驗前，杠桿靜止如圖甲所示，此時杠桿

（選填“是”或“不是”）平衡的。小王將杠桿右端的平衡螺母向左移動，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是

；小王在實驗中，記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動力

F1/N動力臂

l1/m阻力

F2/N阻力臂

l2/m12.00.164.00.0821.00.120.50.0632.50.061.50.10這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是

，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是

；（用字母表示）乙圖中杠桿恰好處于水平平衡，若在

A

點下方再掛一個相同的鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則需將

B

點的鉤碼向右移動

格；丙圖中杠桿每個小格長度均為

5cm，在

C

點豎直懸掛

4

個重為

0.5N

的鉤碼，當(dāng)在

D

點用如丙圖所示動力

F

拉杠桿。使杠桿在水平位置平衡，此時動力臂為

cm，動力

F

為

N。五、計算題某汽車以

36km/h

的速度勻速行駛了

1h

后，離目的地還有一半的路程，要想在

30min

內(nèi)到達(dá)目的地，問：它前半程的平均速度應(yīng)為多少？全程有多遠(yuǎn)的距離？全程的平均速度應(yīng)為多少？疫情期間，大壯同學(xué)自制了如圖所示的健身器材，堅持鍛煉身體。用細(xì)繩系在輕桿的

O

點將輕桿懸掛起來，在桿的

A

端懸掛質(zhì)量

m1=10kg

的重物，在

B

端豎直向下緩慢拉動輕桿至水平位置。已知

AO長

1.5m，OB

長

0.5m，大壯質(zhì)量

m2=56kg，g

取

10N/kg，求此時：（1）大壯對桿的拉力大小；（2）地面對大壯的支持力大小。28．如圖所示，通過滑輪組用

200

N

的拉力在

20

s

內(nèi)將重為

480

N

的物體勻速提高

2

m，（不計繩重和摩擦），求：動滑輪重；繩自由端的移動速度為多大？若重物再增加

150

N，要使重物勻速上升，作用在繩自由端的拉力至少多大？1．B2．C3．D4．C5．C6．B7．D8．B9．B10．B11．D12．C運動；旅游船人；行駛運動狀態(tài)；相互的16．1.2；A17．非平衡狀態(tài)；靜止18．2；319．10；120．40；不變21．解：如圖所示：22．解：如圖所示：23．（1）減小摩擦力對實驗的影響改變力的方向；砝碼質(zhì)量不能；作用在同一直線上24．（1）接觸面的粗糙程度勻速甲、乙；0沒有控制壓力一定不必須25．（1）是；消除杠桿自重對實驗的影響，便于測量力臂（2）2；（3）1（4）10；226．（1）解：由題知，前半程汽車的速度

v＝36km/h；答：前半程汽車的速度

v＝36km/h（2）解：行駛時間

t＝1h，由可得，前一半路程所以全程距離答：全程距離為

72km；（3）解：由題知，后半程用時間汽車全程的行駛時間所以全程的平均速度答：全程的平均速度應(yīng)為

48km/h。27．（1）解：緩慢拉動輕桿至水平位置，根據(jù)杠桿平衡條件可得：FA·OA=FB·OB，F(xiàn)A

的大小等于

GA，即FA=GA=m1g=10kg 10N/kg=100N則

FB= = =300N即大壯對桿的拉力為

300N。答：大壯對桿的拉力大小為

300N（2）解：大壯受三個力，重力

G、桿對大壯的拉力

F、地面對大壯的支持力

F

支，三個力平衡，桿對大壯的拉力與大壯對桿的拉力為相互作用力，大小相等，則地面對大壯的支持力

F

支=G-F=m