小學(xué)音樂《小水滴的旅行教案》

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！一年級創(chuàng)新課教案——小水滴的旅行課型：綜合課一、設(shè)計(jì)理念：本課在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下，以音樂為載體，對學(xué)生進(jìn)行舞蹈、演唱、繪畫、創(chuàng)作、表演、合作等多種能力的綜合培養(yǎng)，在課堂上逐步完成音樂技能培養(yǎng)、簡單評價(jià)、人文主題等多個(gè)教學(xué)目標(biāo)。二、、教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽音樂，分辨、判斷出音樂形象，并可以隨音樂進(jìn)行簡單2、能夠準(zhǔn)確模仿節(jié)奏并讀拍3、發(fā)揮想象，用動作、人聲、打擊樂、畫筆表現(xiàn)出心中的河流與大海4、嘗試4——6人的小組合作，同時(shí)鍛煉評價(jià)能力。5、滲透熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的人文主題。三、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：教科書、畫具2、教師準(zhǔn)備：教科書、課件、海浪紗、打擊樂器、道具、錄音機(jī)、音樂磁帶、電腦四、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：利用綜合藝術(shù)形式體驗(yàn)水的旅行過程。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)過程：活動一：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（唱一唱）1、你知道我是誰嗎？我是大水滴，從云里落下來。就落到了你們這群小看我們從天上掉下來了------------播《小雨沙沙》課件大家唱一唱2、我們是水滴從天上下來了，應(yīng)該怎么樣走呢迷路了。云媽媽給我們?nèi)齻€(gè)聲音密碼，只要大家解出來就知道該怎么走了：（學(xué)一學(xué)）------------播三種音效（水滴，小河流，大海聲）學(xué)生說一說聽到了什么。每一種聲音的速度怎么樣？你想用怎么樣的節(jié)奏表示？教師整理成：水滴：XXXX|XXXX|（滴答滴答滴答滴答）小河流：XX|XX|（嘩嘩大海：X—|X—|（唰—唰—）嘩嘩）-------------學(xué)生拍拍念念------------試試：你能想出模仿這些聲音的辦法嗎？活動二：隨音樂起舞，培養(yǎng)學(xué)生想象、音樂合作、及創(chuàng)編能力（跳一跳）1、滴開始旅行啦！我們先流到了小河里：看到“門前大橋下游過一群鴨??”師生繞教室同唱游。2、河水真清啊，這里的人們保護(hù)河水的清潔，我們這些水滴融在小河里真舒服，河里還有其它許多東西呢！我只拍到了一點(diǎn)點(diǎn)，你們想想水里還有什么------------改編《數(shù)鴨子》（學(xué)生們說河里有什么就數(shù)什么）活動三：畫海，小組合作探究，（畫一畫）1、我們流到了大海里，大海真美麗！（-------------播大海課件）海底有很多動物在開音樂會呢！聽——它們都唱起了自己特有的歌，海星還我們把它畫下來吧？（一邊畫，一邊播放《大海搖籃》磁帶）同來表演海。小結(jié)：旅行結(jié)束了，你知道我們怎么樣變回小水滴回到云媽媽身邊嗎？（教師簡介水滴蒸發(fā)，加入愛海，保護(hù)大自然的人文教育。）我希望