2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（遼寧卷）語(yǔ)文參答案考

紅軟基地--做專業(yè)的下載http://www.R紅軟基地--做專業(yè)的下載http://www.R2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（遼寧卷）語(yǔ)文參答案考一、（15分，每小題3分）1．C2．D3．B4．A5．C二、（9分，沒小題3分）6．D7．B8．A三、（12分，每小題3分）9．B10．D11．C12．A四、（22分）13．故曰/勇于私斗而怯于公戰(zhàn)/又奚獨(dú)怪于狗而烹之/嘻/過(guò)矣?。〝嗑涔?處，每處1分。錯(cuò)1處扣1分。）14．（1）冉氏因此很厭惡這條狗。譯出大意給1分；“患苦”譯為“厭惡”“不滿”一類的意思給1分，譯為“以……為憂”“以……為苦”也可。（2）我從前克制忍耐不殺它（的原因），是因?yàn)樗谝馔狻⒕o急的時(shí)候可能有用。譯出大意給2分；“向”譯為“從前”一類的意思給1分，“不之殺”譯為“不殺它”一類的意思給1分。15．（1）王詩(shī)寫的是“秋夜”，寫了山中果落、等前蟲鳴的現(xiàn)象；（1分）周詩(shī)寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。?分）王詩(shī)描寫的是動(dòng)景，（1分）周詩(shī)描寫的是靜景。（1分）（2）王詩(shī)寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。（1分）一、二句寫是人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。（1分）周詩(shī)寫的是寧?kù)o安適的心境。（1分）一、二句寫是人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀時(shí)的投入和專注。（1分）以上答案不必拘泥，言之成理即可。16．（1）星垂平野闊（2）羨長(zhǎng)江之無(wú)窮（3）茶館（4）巴爾扎克每空一分。如果有錯(cuò)別字，則該空不給分。五、（21分）17．超鋪墊（或引出下文）的作用。（2分）寫“秋去冬來(lái)”，自然引出下文的“爐火”，由自然環(huán)境的變化寫出了作者的感傷情緒，為下文寫“爐火”的意蘊(yùn)預(yù)設(shè)了空間。（2分）18．感傷（感傷之情）→感動(dòng)（溫磬之情）→感奮（激昂之情）答對(duì)1層給1分。意思相近即可。19．這兩段運(yùn)用了對(duì)比手法、擬人手法、喻手法。（各1分）通過(guò)冷暖對(duì)比突出了爐火帶給人的溫磬之感。（1分）文中“它的脾氣我是摸透了”、“爐火像”“明眸”等擬人、比喻手法、形象、生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)爐火的喜愛之情，表現(xiàn)出爐火對(duì)作者的特殊意義。（1分）20．這樣寫可以豐富“爐火”的意蘊(yùn)。（2分）“火箱”和“篝火”不僅給人帶來(lái)溫暖，還給人以啟示與希望、力量和勇氣，從而深化了主題，（2分）也使行文富于變化。（1分）21．不是。文章有懷舊情緒，但并非全文主旨。（1分）文章主旨是藝術(shù)地揭示了“爐火”帶給人的溫暖與活力、希望與勇氣，表明了作者熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度。（3分）以上五題，答案不必拘泥，言之成理即可。六、（11分）22．④①⑤②③5句全正確給3分，連續(xù)4句正確給2分，連續(xù)3句正確給1分，其余不給分。23．共同點(diǎn)：都在增長(zhǎng)。（1分）不同點(diǎn)：中國(guó)是穩(wěn)定性增長(zhǎng)，（1分）世界是超伏性增長(zhǎng)。（1分）評(píng)述：我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)改革成效顯著。（2分）答案不必拘泥，意思相近即可，每超過(guò)1字扣1分。24．暗喻、擬人、反復(fù)三種辭格模仿正確給2分；句子通順，結(jié)構(gòu)完整，無(wú)錯(cuò)別字給1分。七、（60分）25．（60分）寫作等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)50分內(nèi)容25分一等（25–21）二等（20–16）三等（15–11）四等（10–0）切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)沒有什么內(nèi)容感情虛假表達(dá)25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字體工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字體較工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡難辨發(fā)展等級(jí)10分深刻豐富有文采有創(chuàng)意透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用材料豐富形象豐滿意境深遠(yuǎn)詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活善于運(yùn)用修辭手法文句有意蘊(yùn)見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧推理想像有獨(dú)到之處有個(gè)性特征說(shuō)明：①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不