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高一語文工作總結計劃精選報告高一語文工作總結計劃精選報告第頁碼頁碼頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁高一語文工作總結計劃精選報告2114年高一語文工作總結報告語文老師指導學生進行聽聞讀寫訓練,就是指導學生把模糊的思想變?yōu)榍迕鞯乃枷?,把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l不紊的語言?,F(xiàn)在,就來看看以下兩篇范文!高一語文授課工作總結(一)語文授課改革的打破口在課堂授課。就目前高中語文課堂授課實質情況來看,還存在著好多不盡如人意的地方。比方,講風太盛依舊是一個十分突出的問題。還是按作者、背景、人物、手法程式化一講終究,占去了學生閱讀課文和自我練習的時間,講的過程自然也有近乎設問的提問,但總的看來,老師講得辛苦,學生聽得太累,授課收效不好。作為教師有必要反思一下授課,以期更好的進行教育授課。一學期來,我主要從以下幾方面進行授課1、下大力氣,加強語基訓練,盡可能在授課過程中幫助學生擬補語基上的不足。2、重申課前預習,堅持每堂課上課從前設計幾個相關的問題來提問學生,否則,寧愿用上10-20分鐘的時間讓學生進行填充預習。3、課堂上盡可能地采用就文提問的目標,讓學生感覺有話可說、有文可依,不怕答錯,幫助學生成立自信心,同時迫使學生多讀、多看、多理解、多感覺課文中的語言文字,而且慢慢地趨向敢說、想說、愛說。4、堅持每堂課后都部署作業(yè)并及時做好檢查、講評的工作,在迫使學生學會依照教師的要求完成作業(yè)的同時不斷地掌握知識。5、寫作從仿寫下手,從長句到語段到短文,采用逐漸推進的方法,幫助學生不斷提高自己的語言表達能力。6、讓學生明確認識:語文是其他學科的工具學科,也是今后步入社會必不能少的交際、溝通思想的工具學科,沒有學好語文今后的生活將出現(xiàn)步步犯難的困境。7、要求、督查學生從描摹下手到仿寫到會寫到想寫到愛寫的書法練習過程,并讓學生認識到:寫一手好字正如穿一件漂亮的衣服同樣,給人以美好的第一印象的道理。要修業(yè)生養(yǎng)成堅持每天最少練習一頁書法的習慣。8、堅持要修業(yè)生做好厚積薄發(fā)積累筆錄摘抄。這樣今后獲取的成績以下:1、學生養(yǎng)成能夠依照教師的要求和書寫格式習慣準時完成作業(yè)。2、學生的優(yōu)秀的書寫習慣在必然程度有了好轉。3、朗讀習慣的養(yǎng)成,為整個年段學生的語文學習確定了很好的學習基礎,活躍的年段的語文學習的氣氛。4、就文提問的學習方式,讓學生有話可說,有文可依,有情可言,幫助學生成立了學習語文的自信心,也加強了學生的閱讀、解析、理解和口頭表述的能力。5、從仿寫下手的作文訓練,降低寫作要求,再加上教師在批閱學生文章時都采用:針對學生文意,仰慕相談的作文批閱方式,促使學生敢寫敢說。6、學生的課堂筆錄的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,由于要請教師把語基知識貫穿于每一堂課的學習之中,促使學生在日新月異的學習中,進一步加強對語文基礎知識的掌握?,F(xiàn)在的學生對于課本的依賴性很強,要完整改變這種現(xiàn)狀,必定改革授課制度。至于今后的授課措施,我有以下設想:高中語文課堂授課改革必定重新擺正讀、講、問的關系。我以為高中語文課堂授課還應以讀為本。讀是學生獲取悉識的基本路子。高中語文課堂授課要培養(yǎng)和提高學生讀、聽、說、寫的能力,它同樣離不開讀這個根。讀、聽是語言的吸取和理解;說、寫是語言的表達和運用。讀中包括朗讀,朗讀實質上含有聽和說。讀、聽、說、寫這四項中,領頭的一項為哪一項讀,高中語文課堂授課在力量和時間上不能夠四分天下,首要的是要培好讀這個根。讀的形式多種多樣,在課堂授課中要會正確運用。默讀,是學生獲取悉識的主要手段;朗讀,在語文授課中是最常用和最基本的方法(包括教師范讀、學生單讀和師生合讀;特點是:視覺中心語言中心說話中心聽覺中心閱讀中心,這是五官共同活動的過程,這樣才能提高學習興趣和授課收效);背誦,是我國傳統(tǒng)的閱讀授課方法,它在默讀和朗讀的基礎上,要修業(yè)生加強記憶,積累語言資料。對于作文授課,我以為應該做到以下幾點:1、依照教材編寫體例,完成教本上的口語交際與寫作實踐訓練。2、寫作練習分步驟進行達標訓練,要修業(yè)生逐漸達標,形成基本的語言修辭意識。3、提高學生考場作文的完成速度,在40分鐘內(nèi)能依照要求寫出700字左右的文章。4、調動學生參加作文批閱與議論,提高批閱實效。5、作文授課重講評,經(jīng)過講評明得失,知方法。要引導學生自批自改。6、激勵學生寫作文后記,做自我總結。第一,在課堂授課方面,完整摒棄傳統(tǒng)的滿堂灌式的授課方式,認真總結出了表演法授課、活動式授課、導學授課等模式,采用情況授課、編課本劇、課堂演講或爭論、小組商議學習等靈便多樣的授課方式,激勵引誘學生學習。每周五如期進行共同備課,探請教育授課新方法。面對作文授課無特地教材,學生寫作水~平不高的現(xiàn)狀,研究總結出了一套卓有收效的作文授課系列方法,并編寫出特地的講義,授課收效十分明顯。其次、經(jīng)常性地與學生溝通,認識他們的學習動向,合時改進教師授課方式;多指導學生的學習方法。授課內(nèi)容方面,既要落實語文基礎知識的學習,又重要跟高考語文改革形式,努力提高學生的語文能力,提高學生語文整體涵養(yǎng)。要多運用激勵式、引誘式授課,提高學生學習興趣,最重要的是提高學生學習的主動性和積極性,提高自我調控能力;授課方式要靈便多變,促使學生生發(fā)性學習潛能,并努力提高學生的創(chuàng)立性意識和創(chuàng)新能力,提高研究性學習能力。第三、倡議大語文授課觀,將語文知識學習與育人功能結合起來。先做人,再成材,邊做人,邊成材。在語文授課和社會實踐活動中,讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的生活、學習習慣,讓學生學會生計,學會學習,學會競爭。只有經(jīng)過這樣慎重的授課,才能造就優(yōu)秀的學生。所以,我以為得大力倡議新式語文授課制度,提高語文授課質量。高一語文授課工作總結(二)緊張充分戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了終點,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。本學期我擔當兩個理科班的語文授課工作,深感責任重要,絲絕不敢放松自己。而且本屆學生是我校進入新課程高考的的第三屆,需要研究的東西多,授課任務深重。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力,我與學生的關系辦理得比較好,提高了學生學習語文的興趣、獲取了較好的學習收效。能夠說圓滿地完成了授課任務?,F(xiàn)總結以下:一、思想方面:作為一名教師,我特別注意自己的師德涵養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動向和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,吻合素質教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守"中學教師職業(yè)道德規(guī)范",謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意成立優(yōu)秀的教師形象。熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,諄諄教育,爭取讓他們成為擁有綜合素質的新式人才。教育目的明確,態(tài)度正直,研究業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,珍愛學生,為人師表,有奉獻精神。二、授課方面一學期來,自己認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批閱作業(yè)、講評作業(yè),做好課后指導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完滿的知識結構,嚴格要修業(yè)生,敬愛學生,弘揚授課民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的授課水平和思想覺悟,并順利完成教育授課任務。下面是自己的授課經(jīng)驗及教訓。1、要提高授課質量,重點是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。①認真研究教材,對教材的基本思想、基本看法,每句話、每個字都弄清楚,認識教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②認識學生原有的知識技術的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采用相應的預防措施。③考慮教法,解決怎樣把已掌握的教材教授給學生,包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂授課,關注全體學生,注意信息反響,調動學生的有意注意,使其保持相對牢固性,同時,激發(fā)學生的感情,使他們產(chǎn)生歡喜的心境,創(chuàng)立優(yōu)秀的課堂氣氛,課堂語言簡潔了然,課堂提問面向全體學生,注意惹起學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,部署好作業(yè),作業(yè)少而精,減少學生的負擔。(3)要提高授課質量,還要做好課后指導工作.2、積極參加聽課、評課,虛心向同行學習授課方法,博采眾長,提高授課水平。3、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為授課內(nèi)容注入新鮮血液。4、金無足赤,人無完人,在授課工作中難免出弊端,比方,課堂語言和緩,平時考試較少,語言不夠生動。這都是我需要在今后的學習工作中不斷戰(zhàn)勝的問題。三、教育方面我誠然沒有從事班主任工作,但不忘"身正為范",在語文授課中浸透德育教育,從語文學科的角度,積極主動做好教育學生的工作。以身示范,誠摯對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一起努力搞好教與學,積極進步,使學生不單會學習,而且最少會做一個好人,這是我在語文課上素來在做的,現(xiàn)在的語文授課必定有大語文看法,主動同其他學科結合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上獲取理想的成績,才吻合教育發(fā)展的新形勢.特別側重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領悟祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一此中國人健全人格的無形塑造.四、努力方向:1、進一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實努力,循序漸進地完成每一項授課任務。課堂上做到精講精練,側重對學生能力的培養(yǎng),提高授課效率2、針對實驗班學生的知識和能力情況,采用詳盡措施,力求使每一個學生都獲取長足進步。和學生多溝通,深入學生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進步。3在授課上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,帶動組內(nèi)教師,和他們共同學習,共同進步。授課工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高
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