【教科版】六年級(jí)上冊(cè)-第二單元第三課《拱形的力量》（教案）

《拱形的力量》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能知道拱形受到壓力時(shí)，能把向下的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的壓力。2·1·c·n·j·y2.過(guò)程與方法根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來(lái)推想它受力的狀況。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到邊實(shí)驗(yàn)邊思考，對(duì)不斷深入研究的重要性，培養(yǎng)科學(xué)的探究精神。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生在探究實(shí)踐中能根據(jù)拱形的形變來(lái)分析拱形受力的狀況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】拱的受力原理和如何更好地發(fā)揮拱的受力作用?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、探究法【課前準(zhǔn)備】紙、鐵墊圈、瓜皮、小刀、小木塊等【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課欣賞一組各式各樣的建筑物圖片，分析它們?cè)谛螤詈徒Y(jié)構(gòu)上有哪些相似之處？，明確它們都是拱形結(jié)構(gòu)。為什么都做成拱形的呢？我們一起來(lái)探究一下《拱形的力量》吧！二、新課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)拱形結(jié)構(gòu)。像這樣彎曲的形狀叫拱形。拱形由拱頂和拱足組成。拱形能承受多大的重量呢？我們一起來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究一下。【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】測(cè)試紙拱的承重能力實(shí)驗(yàn)名稱研究紙拱的承重能力實(shí)驗(yàn)材料紙、墊圈實(shí)驗(yàn)步驟要求學(xué)生把紙先卷一卷再松開(kāi)，做一個(gè)拱形，用貼墊圈測(cè)試一下它能承受多大的重量。觀察紙拱的形狀，這個(gè)紙拱受壓后就伸展平了，說(shuō)明承受不了太大的重量。如果把拱足抵住，能承受多的重量呢？讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。實(shí)驗(yàn)名稱拱形承載多大的重量實(shí)驗(yàn)材料木塊、紙拱、鐵墊圈實(shí)驗(yàn)步驟用木塊分別抵住兩邊拱足，使紙拱不塌下來(lái)，測(cè)試這樣的拱能承受幾個(gè)墊圈的重量。圖示展示。拱形的承重情況記錄表推測(cè)能承受的墊圈數(shù)實(shí)際能承受的墊圈數(shù)第一次第二次第三次發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有抵住拱紙足時(shí)，紙拱受壓后就伸展平了，承受不了太大的重量；把拱足抵住后就可以承受較大的重量。為什么抵住拱足，拱就能承受較大的力？動(dòng)畫(huà)展示。結(jié)論：拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。三、動(dòng)手實(shí)踐搭一個(gè)瓜皮拱制作方法：1.圓形瓜皮，切下一個(gè)弧形條，寬度在3厘米至4厘米。2.根弧形的瓜皮條切成5塊。切口線的方向要指向想象中的圓心。3.用物體把拱足抵住。圖示展示西瓜皮拱為什么不會(huì)倒塌呢？因?yàn)槲鞴掀す鞍咽艿降牧ο蛳孪蛲鈧鬟f給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以西瓜皮拱不會(huì)倒塌。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有四、拓展延伸拱是在豎向壓力作用下拱足處產(chǎn)生水平推力的曲桿結(jié)構(gòu)，又叫推力結(jié)構(gòu)。拱結(jié)構(gòu)是一種重要的結(jié)構(gòu)形式，在橋梁、渡槽和房屋建筑中都經(jīng)常用到。21拱是主要承受壓力的結(jié)構(gòu)，可采用受壓性能好、價(jià)格低廉的磚、石、混凝土建造。五、課堂總結(jié)拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。六、課堂訓(xùn)練（一）選擇1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）A.把拱足抵住，就可能承受墊圈的重量B.拱產(chǎn)生的變形是可以看見(jiàn)的C.拱形結(jié)構(gòu)在一些建筑物中用到的很少D.拱形結(jié)構(gòu)是所有結(jié)構(gòu)中唯一產(chǎn)生外推力的結(jié)構(gòu)2.下列（A）構(gòu)中運(yùn)用了拱形結(jié)構(gòu)A.盧溝橋B.江陰大橋C.金字塔D.埃菲爾鐵塔（二）填空1.拱形的特點(diǎn)是把受到的壓力分解成（向下的壓力）和（向外的推力）。2.拱結(jié)構(gòu)是一種重要的結(jié)構(gòu)形式，在（橋梁）、（渡槽）和（房屋）建筑中都經(jīng)常用到。3.拱形受壓要向下和向兩邊擠，抵?。ü白悖┚偷窒怂颍▋蛇厰D）的力。七、家庭作業(yè)課后，同學(xué)們搭建一個(gè)瓜皮拱，繼續(xù)研究拱形的承重能力?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】拱形的力量測(cè)試紙拱的承重能力搭一個(gè)瓜皮拱【教學(xué)反思】拱形這一形狀，在我們身邊比較常見(jiàn)，學(xué)生還是認(rèn)識(shí)和熟悉的，但拱形有多大的力量，學(xué)生卻沒(méi)有太深入的了解。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但要認(rèn)識(shí)到拱形承重的力量，還需要知道拱形為何能承受較大壓力的原因，這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。這個(gè)難點(diǎn)的突破，必須借助于實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使學(xué)生有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和了解。21·cn·jy·com本課實(shí)驗(yàn)在操作上并沒(méi)有什么難度，重在引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行思考分析，從而推理得出結(jié)論，解決問(wèn)題。測(cè)試紙拱的承重能力，通過(guò)在“沒(méi)有抵住拱足的紙拱”上放重物實(shí)驗(yàn)，學(xué)生非常清楚的認(rèn)識(shí)到拱受壓后，拱足會(huì)向兩邊推，這也為后續(xù)教學(xué)作下鋪墊，而要使紙拱不垮，就得抵住拱足，這是學(xué)生都能想到的。21教育網(wǎng)在解決這個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，就要測(cè)試紙拱到底能承受多大的壓力。因此，需要選擇合適的紙，合適的墊圈，合適的抵住拱腳的物體，材料選擇不當(dāng)，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，影響結(jié)論的得出。經(jīng)課前嘗試，我選擇了磁帶盒子作為抵住拱腳的物體，兩邊各一個(gè)；選擇了較厚一點(diǎn)的卡紙做紙拱。明確實(shí)驗(yàn)要求后，要求學(xué)生觀察紙拱的形狀有何變化，這是需要強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)檫@個(gè)形狀的變化，也就是拱形受到壓力時(shí)，將壓力轉(zhuǎn)移的特征。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠掌握拱形承受壓力時(shí)的特點(diǎn)：會(huì)將壓力向下和向外傳遞。在此基礎(chǔ)上，很自然地提出：如何增強(qiáng)這座紙拱承受