專(zhuān)題04 綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用-沖刺2020年中考生物易錯(cuò)點(diǎn)集中專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（解析版）

專(zhuān)題04綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用1.將置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至適宜光照條件下，CO2的吸收量發(fā)生了相應(yīng)變化(如下圖所示)。下列敘述正確的是（

）A.

曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B.

曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C.

在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.

整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增，光合作用遞增，呼吸作用停止【答案】C【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系【解析】【解答】A、曲線AB段光照強(qiáng)度較低，綠色植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，所以此短時(shí)間內(nèi)植物表現(xiàn)為吸收CO2，A說(shuō)法錯(cuò)誤，A不符合題意。

B、曲線BD段表示光照強(qiáng)度較高，綠色植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物表現(xiàn)為釋放二氧化碳，但是呼吸租用仍在進(jìn)行，B說(shuō)法錯(cuò)誤，B不符合題意。

C、B點(diǎn)表示綠色植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，C說(shuō)法正確，C符合題意。

D、由曲線可以看出，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，但達(dá)到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨之變化，但是呼吸作用一直在進(jìn)行，可見(jiàn)D說(shuō)法錯(cuò)誤，故D不符合題意。

故答案為：C

【分析】此題考查光會(huì)作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系，此部分內(nèi)容為重點(diǎn)內(nèi)容，有一定的難度，解答此題需要熟知：光合作用需要在有光的條件下才能進(jìn)行，呼吸作用不需要條件，有光無(wú)光都能進(jìn)行；在一定的范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)，呼吸作用持續(xù)進(jìn)行。2.精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，種植大棚蔬菜，獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。下圖圖示中，圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳（CO2）濃度的變化曲線；圖二中a、b、c、d為大棚蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的四種生理狀況，圖中①②分別為葉肉細(xì)胞中的線粒體、葉綠體。那么，葉肉細(xì)胞在圖二中所示的生理狀況能與圖一中a點(diǎn)的生理狀況相匹配的是（

）A.

a

B.

b

C.

c

D.

d【答案】B【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系【解析】【解答】解：葉肉細(xì)胞在圖一a點(diǎn)時(shí)，二氧化碳濃度還處于上升階段，說(shuō)明植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，與圖二中b所示的生理狀況相匹配，因?yàn)橹挥衎圖表示細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用。故答案為：B?！痉治觥浚?）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程，該過(guò)程主要在葉綠體中進(jìn)行。植物的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，該過(guò)程主要在線粒體中進(jìn)行。（2）圖二：①線粒體；②葉綠體。3.綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請(qǐng)據(jù)圖判斷出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣。

B.

甲圖③④所代表的物質(zhì)分別通過(guò)葉脈的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸。

C.

圖乙的M點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用。

D.

圖乙中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點(diǎn)?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)，光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系，呼吸作用原理的應(yīng)用，導(dǎo)管及其對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，篩管及其對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸【解析】【解答】A、甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，根據(jù)箭頭指向，葉片吸收①，放出②，則①表示二氧化碳，是光合作用的原料，②表示氧氣，是光合作用的產(chǎn)物，A不符合題意；

B、光合作用需要水為原料，產(chǎn)物是有機(jī)物，③水分通過(guò)葉脈的導(dǎo)管運(yùn)輸，④有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸，B不符合題意；

C、圖乙的M點(diǎn)，二氧化碳還沒(méi)有被吸收，說(shuō)明光合作用還沒(méi)有進(jìn)行，因此植物只進(jìn)行呼吸作用，C不符合題意；

D、圖乙中植物要積累有機(jī)物，光合作用強(qiáng)度要大于呼吸作用強(qiáng)度，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)該大于N點(diǎn)才行，D符合題意。故答案為：D【分析】光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別光合作用呼吸作用氣體吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行條件在有光時(shí)才能進(jìn)行(白天)有光無(wú)光都能進(jìn)行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧二氧化碳、水和能量物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化（實(shí)質(zhì)）制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供了分解的有機(jī)物和氧氣；呼吸作用為光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活動(dòng)所需的能量。4.如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用的呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，系列分析錯(cuò)誤的是（

）A.

A點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

B.

種植密度越大，光合作用強(qiáng)度越大

C.

種植密度為m2時(shí)，有機(jī)物積累最多

D.

種植密度在m4之后，有機(jī)物積累減少【答案】B【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系【解析】【解答】A、根據(jù)題中曲線可知，在A點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用的曲線重合，說(shuō)明兩者強(qiáng)度相等，A說(shuō)法正確，A不符合題意。

B、根據(jù)題中曲線趨勢(shì)可知，隨著種植密度的增加，光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度慢慢減小，B說(shuō)法錯(cuò)誤，B符合題意。

C、光合作用的實(shí)質(zhì)是積累有機(jī)物，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，圖中曲線可知，在種植密度為m2時(shí)，光合作用的輕度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以有機(jī)物積累最多，C說(shuō)法正確，C不符合題意。

D、根據(jù)題中曲線可知，在A點(diǎn)時(shí)（種植密度在m4），光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相等，過(guò)了A點(diǎn)后，光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用的強(qiáng)度，積累的少，消耗的多，可見(jiàn)在這之后，有機(jī)物積累會(huì)慢慢減少，D說(shuō)法正確，D不符合題意。

故答案為：B【分析】此題考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，此部分內(nèi)容有一定的難度，需要理解并熟記，光合作用是利用二氧化碳和水，制造有機(jī)物，貯存能量，并釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳釋放能量的過(guò)程。5.下列對(duì)圖中各曲線的分析，錯(cuò)誤的是（

）A.

圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物的數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線，m、n可分別代表蟬、螳螂

B.

圖乙是24小時(shí)內(nèi)植物釋放氧氣情況曲線圖，a點(diǎn)積累的有機(jī)物比b點(diǎn)多

C.

圖丙表示3種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示脂肪的消化過(guò)程

D.

從圖丁曲線變化可知，農(nóng)藥對(duì)具有抗藥性變異的害蟲(chóng)進(jìn)行了選擇【答案】B【考點(diǎn)】生物間的關(guān)系，光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系，食物的消化，生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)【解析】【解答】A、圖甲中可以看出，曲線m、n存在著相互聯(lián)系，當(dāng)m的數(shù)量下降時(shí)，n的數(shù)量也會(huì)下降，可以表示吃與被吃的關(guān)系，所以m和n可以表示蟬和螳螂的關(guān)系，A說(shuō)法正確，A不符合題意。

B、圖乙可以看出，在6到18時(shí)時(shí)，可以進(jìn)行光合作用積累有機(jī)物，a點(diǎn)和b點(diǎn)相比，a點(diǎn)氧氣釋放量高于b點(diǎn)，說(shuō)明在a點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度強(qiáng)，但是不能說(shuō)明積累的有機(jī)物多，B說(shuō)法錯(cuò)誤，B符合題意。

C、圖丙可以看出，淀粉開(kāi)始于口腔，曲線X代表淀粉的消化過(guò)程，蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃，Y曲線表示的是蛋白質(zhì)的消化過(guò)程，脂肪的消化開(kāi)始于小腸，曲線Z表示脂肪的消化過(guò)程，可見(jiàn)C說(shuō)法正確，C不符合題意。

D、圖丁中，曲線的變化可以看出，害蟲(chóng)的數(shù)量先下降再上升，說(shuō)明再開(kāi)始用農(nóng)藥時(shí)，農(nóng)藥先殺死了抗藥性個(gè)體弱的害蟲(chóng)，所以曲線下降，部分抗藥性強(qiáng)的生存下來(lái)，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體產(chǎn)生后代，慢慢的經(jīng)過(guò)選擇，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體越來(lái)越多，曲線上升，D說(shuō)法正確，D不符合題意。故答案為：B【分析】此題考查的內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，有一定的難度，解答此題需要注意各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系。曲線題這種類(lèi)型的題目，一把是考查生物的數(shù)量變化或者過(guò)程的，熟知在生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間相互聯(lián)系、相互影響，處在動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)；需要明確：自然選擇是指在生物的進(jìn)化過(guò)程中，自然環(huán)境是動(dòng)力，對(duì)生物進(jìn)行選擇，選擇的都是適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，不適應(yīng)的個(gè)體被淘汰。6.甲、乙兩種植物二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示，下列分析正確的是（

）A.

光照強(qiáng)度為0時(shí)，甲和乙釋放的二氧化碳量相等

B.

光照強(qiáng)度為a時(shí)，乙不進(jìn)行光合作用

C.

光照強(qiáng)度為c時(shí)，甲和乙合成的有機(jī)物量相同

D.

光照強(qiáng)度為d時(shí)，可表明甲更適合強(qiáng)光照下生長(zhǎng)【答案】D【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系【解析】【解答】解：A.圖中光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，不進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，A不符合題意；

B.光照強(qiáng)度為a時(shí)，乙吸收和釋放的二氧化碳的量相等，說(shuō)明光合作用的速率等于呼吸作用的速率，B不符合題意；

C.由于植物甲的呼吸速率高于植物乙，所以當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲比植物乙合成的有機(jī)物量多，C不符合題意；

D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，曲線乙吸收二氧化碳的量不再增多，證明光合作用強(qiáng)度增加很小，而曲線甲吸收二氧化碳的量更多，由此可表明甲更適合強(qiáng)光照下生長(zhǎng)，D符合題意。故答案為：D【分析】圖中光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，圖中看出甲植物的呼吸作用強(qiáng)度高。a為乙的光補(bǔ)償點(diǎn)，（光合作用的速率等于呼吸作用的速率）；b為甲的光補(bǔ)償點(diǎn)，（光合作用的速率等于呼吸作用的速率）。c點(diǎn)為乙的光飽和點(diǎn)（光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)），d點(diǎn)為甲的光飽和點(diǎn)（光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)）。7.如圖為反映生物體內(nèi)某生理過(guò)程或現(xiàn)象的曲線，下列敘述，正確的是（）A.

若y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過(guò)程中的呼氣，此時(shí)肋間肌肉和膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓下降，膈頂下降

B.

若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線表示的是胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)

C.

若y表示某溫室二氧化碳濃度變化，則BC段表示夜晚時(shí)段

D.

若y表示在一定時(shí)間內(nèi)食物鏈草→兔→狼中某種生物的數(shù)量變化，則AC曲線表示的是大量捕殺狼群后草的數(shù)量變化情況【答案】B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系，肺與外界的氣體交換，激素調(diào)節(jié)【解析】【解答】解：A．呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程。呼氣過(guò)程與吸氣過(guò)程大致相反。因此，若y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過(guò)程中吸氣，肋間肌肉和膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓下降，膈頂下降，A錯(cuò)誤。B．胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的濃度。“若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素作用，血液中的葡萄糖被利用、轉(zhuǎn)化”，B正確。C．植物的光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳。植物在白天進(jìn)行光合作用吸收大量的二氧化碳，在晚上進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳。因此，溫室中二氧化碳濃度最低的是傍晚，最高的是早晨。若Y表示某溫室二氧化碳濃度變化，B點(diǎn)二氧化碳濃度最高，則AB段表示夜晚時(shí)段。C錯(cuò)誤。D．在某封閉草原存在食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，兔由于天敵大量減少，食物充足就會(huì)大量繁殖，導(dǎo)致兔的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增多，當(dāng)兔的數(shù)量過(guò)多時(shí)，由于食物不足，兔的數(shù)量又大量減少。因此AC曲線表示的是大量捕殺狼群后草的數(shù)量變化情況。D錯(cuò)誤。故答案為：B?！痉治觥课鼩鈺r(shí)，膈肌與肋間肌收縮，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；胰島素調(diào)節(jié)血糖的代謝，植物的光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用釋放二氧化碳、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。據(jù)此解答。8.在晴朗的白天，天竺葵光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況如圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A.

0時(shí)天竺葵一定進(jìn)行呼吸作用

B.

10時(shí)天竺葵制造氧氣的速率一定是最大的

C.

12時(shí)天竺葵葉片部分氣孔一定縮小或閉合

D.

一晝夜內(nèi)天竺葵在18時(shí)有機(jī)物總量一定最多【答案】D【考點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)，呼吸作用的實(shí)質(zhì)【解析】【解答】A、呼吸作用只要是活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，所以0時(shí)附近，植物仍在進(jìn)行呼吸作用，A不符合題意。B、分析此圖可見(jiàn)10時(shí)光合作用程度最強(qiáng)，天竺葵通過(guò)光合作用產(chǎn)生的氧氣多，所以此時(shí)制造氧氣的速率最大，B不符合題意。C、12時(shí)附近，植物為了降低蒸騰作用，關(guān)閉部分氣孔，所以光合作用強(qiáng)度也有所下降，C不符合題意。D、傍晚18時(shí)左右，由于持續(xù)了一天的光合作用，積累了大量的有機(jī)物，由于圖中只有6時(shí)到18時(shí)的光合作用強(qiáng)度，18時(shí)之后若還有光照，植物依然可以進(jìn)行光合作用繼續(xù)積累有機(jī)物，如果18時(shí)以后受到環(huán)境溫度過(guò)高等環(huán)境因素影響，會(huì)分解掉大部分的有機(jī)物，所以在18時(shí)有機(jī)物總量不一定是最多的。D符合題意。故答案為：D【分析】光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別光合作用呼吸作用氣體吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行條件在有光時(shí)才能進(jìn)行(白天)有光無(wú)光都能進(jìn)行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧二氧化碳、水和能量物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化（實(shí)質(zhì)）制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供了分解的有機(jī)物和氧氣；呼吸作用為光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活動(dòng)所需的能量。9.甲乙實(shí)驗(yàn)裝置均在適宣溫度、足夠陽(yáng)光的環(huán)境下進(jìn)行，找出正確的選項(xiàng)（

）A.

甲的紅墨水滴向右邊移動(dòng)

B.

乙的紅墨水滴向右邊移動(dòng)

C.

甲的紅墨水滴不移動(dòng)

D.

乙的紅墨水滴不移動(dòng)【答案】B【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系【解析】【解答】AC、圖示甲所示的植物進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗裝置中的氧氣，呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，植物缺少二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，因此，裝置內(nèi)的氣體減少，壓力下降，玻璃管中的紅墨水滴向左移動(dòng)，AC對(duì)甲圖的判斷不正確，不符合題意；

BD、乙圖中碳酸氫鈉分解能產(chǎn)生二氧化碳，使容器中的二氧化碳含量增加，二氧化碳是光合作用的原料，進(jìn)而使光合作用加強(qiáng)，產(chǎn)生較多的氧氣，裝置內(nèi)的氣體增多，壓力升高，玻璃管中的紅墨水滴向右運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)乙圖的判斷，B符合題意，D不符合題意。

故答案為：B【分析】光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物來(lái)構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分．呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等．10.圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.

a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B.

b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C.

ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D.

bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用【答案】C【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系【解析】【解答】A、植物在a點(diǎn)進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用（蒸騰作用忽略不計(jì)），此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體。A不符合題意；B、b點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，這時(shí)植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量．B不符合題意；C、在a點(diǎn)，植物只進(jìn)行呼吸作用；呼吸作用是生物的共同特征，其進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體．在b點(diǎn)植物產(chǎn)生的氧氣量和消耗的氧氣量正好相等，說(shuō)明光合作用的強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等，C符合題意；D、b點(diǎn)植物吸收二氧化碳和釋放出的二氧化碳趨于平衡，說(shuō)明bc段植物此時(shí)進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，并且光合作用強(qiáng)于呼吸作用，D不符合題意；故答案為：C【分析】理解光合作用與呼吸作用的關(guān)系，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：

光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞條件在光下才能進(jìn)行有光無(wú)光都能進(jìn)行原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水物質(zhì)轉(zhuǎn)化將二氧化碳和水合成為有機(jī)物將有機(jī)物分解成二氧化碳和水能量轉(zhuǎn)化將光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)呼吸作用為光合作用提供能量11.關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,描述錯(cuò)誤的是（

）A.

綠色植物的呼吸作用為其它生物提供氧氣

B.

綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

C.

綠色植物維持生物圈中的碳～氧平衡

D.

綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)【答案】A【考點(diǎn)】綠色植物在生物圈中的作用（綜合）【解析】【解答】A、呼吸作用是在氧生物參與下，把把有機(jī)物分解成水和二氧化碳，并釋放出能量的過(guò)程，，可見(jiàn)呼吸作用是消耗氧氣的過(guò)程，故A說(shuō)法錯(cuò)誤，A符合題意。

B、綠色植物能利用光能，在葉綠體中，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，可見(jiàn)綠色植物是生物圈中的有機(jī)物的制造者，B說(shuō)法正確，B不符合題意。

C、綠色植物能利用光能，在葉綠體中，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，即光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)于維持生圈中的氧氣和二氧化碳的平衡具有重要作用，C說(shuō)法正確，C不符合題意。

D、水分以氣體狀態(tài)從綠色植物體內(nèi)散失到體外的過(guò)程就是蒸騰作用，蒸騰作用增加了大氣濕度，提高了降雨量，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，D說(shuō)法正確，D不符合題意。故答案為：A【分析】此題考查綠色植物在生物圈中的作用，為基礎(chǔ)題，難度不大，熟記：綠色植物在生物圈中的作用：綠色植物能制造有機(jī)物為其他生物提供食物來(lái)源；綠色植物能保持大氣中碳氧平衡；綠色植物的蒸騰作用通過(guò)吸收水分和散失水分促進(jìn)生物圈的水循環(huán)等。12.無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)幕韭窂绞牵?/p>

）A.

葉中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→根中導(dǎo)管

B.

根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管

C.

葉中篩管→莖中篩管→根中篩管

D.

根中篩管→莖中篩管→葉中篩管【答案】B【考點(diǎn)】水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑【解析】【解答】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，根吸水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛并分化出了導(dǎo)管，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，所以，土壤中的水分有根毛吸收通過(guò)根中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o和葉中的導(dǎo)管，可見(jiàn)B符合題意。故答案為：B【分析】此題考查水合格無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，比較簡(jiǎn)單，明確：導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖撬蜔o(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，方向自下而上；篩管是運(yùn)輸葉片制造的有機(jī)物，運(yùn)輸方向是由上而下。13.比較人體和綠色植物的呼吸作用，正確的是（

）A.

人體吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣

B.

人體吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳

C.

都需要吸入二氧化碳

D.

都需要吸入氧氣【答案】D【考點(diǎn)】呼吸作用的實(shí)質(zhì)，肺與外界的氣體交換【解析】【解答】人體和綠色植物都需要吸入氧氣，D符合題意，A、B、C不符合題意。故答案為：D【分析】人體呼出的氣體與吸入的氣體的主要成分表：氣體成分吸入的氣體（%）呼出的氣體（%）氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.914.下列關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)敘述，不正確的是（

）A.

葉片由表皮、葉肉和葉脈組成

B.

葉脈屬于輸導(dǎo)組織

C.

上、下表皮屬于上皮組織

D.

葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織【答案】C【考點(diǎn)】葉片的結(jié)構(gòu)【解析】【解答】A、葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，A不符合題意；

B、葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織，B不符合題意；

C、表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，C符合題意；

D、葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，D不符合題意。故答案為：C【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分.

表皮：它們都屬于保護(hù)組織．其外壁有一層透明、不易透的角質(zhì)層．

氣孔：它是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶，其開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制．

靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細(xì)胞里有較多的葉綠體，是進(jìn)行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做海綿組織，細(xì)胞里含葉綠體較少．所以葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織．

葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，因此葉脈具有輸導(dǎo)作用．15.葡萄甜美可口，深受人們喜愛(ài)。葡萄從根部吸收的水分大部分用于（

）A.

呼吸作用

B.

光合作用

C.

蒸騰作用

D.

構(gòu)建植物體【答案】C【考點(diǎn)】蒸騰作用及其意義【解析】【解答】解：植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促使根從土壤中吸收水分；促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。故答案為：C【分析】蒸騰作用：水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。氣孔是蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”。植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中去了。16.精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，種植大棚蔬菜，獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。如圖圖示中，圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳（CO2）濃度的變化曲線；圖二中A、B、C、D為大棚蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的四種生理狀況，圖中①②分別為葉肉細(xì)胞中的線粒體、葉綠體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）大棚蔬菜根系吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的________運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)氣孔散失到環(huán)境中。（2）某同學(xué)在圖一中曲線上標(biāo)注了a、b、c、d、e五點(diǎn)，其中，大棚內(nèi)蔬菜在一天中有機(jī)物儲(chǔ)存最少時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是________。在曲線ab、de段，大棚內(nèi)的二氧化碳濃度升高的原因是________。（3）葉肉細(xì)胞在圖一c點(diǎn)的生理狀況與圖二中________（填序號(hào)）所示的生理狀況相匹配。（4）請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，為大棚蔬菜種植戶提出一條增產(chǎn)的建議：________?！敬鸢浮浚?）導(dǎo)管

（2）b；在光線暗時(shí)，植物光合作用減弱，不消耗二氧化碳，只進(jìn)行呼吸作用，釋放出二氧化碳

（3）D

（4）澆灌碳酸水等【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系，導(dǎo)管及其對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，光合作用原理的應(yīng)用【解析】【解答】（1）植物靠根吸收水分，吸收的水分通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)植物的蒸騰作用散失到環(huán)境中。

（2）通過(guò)圖一分析可以看出，在b點(diǎn)時(shí)，大棚中的二氧化碳濃度最高，說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度強(qiáng)，光合作用消耗的二氧化碳較少，光合作用強(qiáng)度壁呼吸作用強(qiáng)度弱，故在此時(shí)有機(jī)物含量?jī)?chǔ)存最少；在ab段和de段時(shí)，為凌晨6點(diǎn)之前和傍晚18點(diǎn)之后，太陽(yáng)落下，光合作用減弱，不再消耗二氧化碳，但是呼吸（3）圖一中，c點(diǎn)為12時(shí)，此時(shí)光照強(qiáng)度強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以線粒體上產(chǎn)生的二氧化碳直接被葉綠體中進(jìn)行的光合作用消耗掉，所以D符合題意。

（4）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)，積累的有機(jī)物越多，產(chǎn)量就越高，根據(jù)概念可以看出，光合作用強(qiáng)度除受二氧化碳濃度的影響外，還受光照強(qiáng)度等因素的影響，所以要提高產(chǎn)量，可以增加大大棚內(nèi)二氧化碳的濃度（澆灌碳酸水等），延長(zhǎng)光照時(shí)間，合理利用光能（合理密植、間作套種等）。

故答案為：（1）導(dǎo)管；（2）b、在光線暗時(shí)，植物光合作用減弱，不消耗二氧化碳，只進(jìn)行呼吸作用，釋放出二氧化碳；（3）D；（4）澆灌碳酸水、合理密植、間作套種等。

【分析】此題考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，光合作用原理的應(yīng)用，為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題需要熟記光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)，熟知：光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物來(lái)構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分；呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，可見(jiàn)，光合作用是合成有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程，呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量的過(guò)程；影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。17.科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：（1）顯微鏡是科學(xué)探究過(guò)程常用的一種觀察器具，它能幫助我們從宏觀世界走進(jìn)微觀世界。請(qǐng)仔細(xì)觀察并作出正確的分析：

①若光線較暗，則在對(duì)光環(huán)節(jié)應(yīng)選擇圖1甲中e的哪一面？________，及乙中的________。②在顯微鏡視野直徑范圍內(nèi)，可看到丙所示的一行相連的8個(gè)細(xì)胞（已作數(shù)字標(biāo)記），此時(shí)目鏡為10×、物鏡為10×。若目鏡不變，只把物鏡更換為20×，則在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)量是________個(gè)。③東東同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會(huì)有“污物”出現(xiàn)，為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，東東畫(huà)出如圖2所示的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你在橫線處填入合適的文字，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整：a________，b________。（2）為探究蔬菜大棚內(nèi)植物的變化，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

①同學(xué)們?cè)诖杭镜囊粋€(gè)晴天，對(duì)大棚內(nèi)二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制如圖甲所示的曲線。在曲線AB段二氧化碳濃度逐漸升高，原因是此時(shí)植物進(jìn)行的________作用較強(qiáng)。②為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖乙、丙實(shí)驗(yàn)裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理）。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行

連接（閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下。a.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁上有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行________作用的結(jié)果。b.打開(kāi)閥門(mén)后，乙裝置中的________氣體會(huì)進(jìn)入丙裝置，從而導(dǎo)致蠶豆的________作用增強(qiáng)?！敬鸢浮浚?）凹面鏡（凹面）；大光圈；4；在裝片上；在目鏡上

（2）呼吸；蒸騰；二氧化碳；光合【考點(diǎn)】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用，光合作用的實(shí)質(zhì)，呼吸作用的實(shí)質(zhì)，蒸騰作用及其意義【解析】【解答】解：（1）①在顯微鏡的對(duì)光環(huán)節(jié)，應(yīng)選擇低倍視野下進(jìn)行，e反光鏡有兩個(gè)面：平面鏡和凹面鏡，外界光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡，遮光器上有大小不等的光圈，外界光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，光線弱時(shí)用大光圈。②目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積=物象放大倍數(shù)，當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，物象放大100倍，若目鏡不變、物鏡換成20×?xí)r，則物象放大200倍，當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成20×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)數(shù)是8÷2=4。③判斷顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置：先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡如果污點(diǎn)動(dòng)說(shuō)明在目鏡上，如果污點(diǎn)不動(dòng)，說(shuō)明不在目鏡上；然后移動(dòng)裝片，污點(diǎn)動(dòng)說(shuō)明在裝片上，如果不動(dòng)說(shuō)明污點(diǎn)在物鏡上。故圖中a在裝片上，b在目鏡上。（2）①光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。植物的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。在曲線AB段二氧化碳濃度逐漸升高，原因是此時(shí)植物主要進(jìn)行呼吸作用。②植物的葉片能進(jìn)行蒸騰作用，把體內(nèi)的水分散發(fā)到空氣中，遇到玻璃箱內(nèi)壁凝結(jié)成水珠，所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行蒸騰作用的結(jié)果。③乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子，能進(jìn)行呼吸作用，釋二氧化碳，打開(kāi)閥門(mén)，乙裝置內(nèi)二氧化碳進(jìn)入丙裝置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蠶豆苗的光合作用增強(qiáng)?！痉治觥浚?）觀圖可知：a目鏡、b轉(zhuǎn)換器、c物鏡、d載物臺(tái)、e反光鏡、f鏡座、g粗準(zhǔn)焦螺旋、h細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、i鏡臂，（2）甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，當(dāng)曲線上升時(shí)，說(shuō)明呼吸作用大于光合作用或者只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)曲線下降時(shí)，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用；并且圖中B、D兩點(diǎn)為平衡點(diǎn)，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時(shí)光合速率等于呼吸速率。18.為探究光照強(qiáng)度對(duì)番茄幼苗光合作用速率的影響，將如圖1所示的多套相同的實(shí)驗(yàn)裝置置于不同的光照強(qiáng)度下，分別記錄單位時(shí)間內(nèi)紅墨水滴左、右移動(dòng)的距離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖2所示曲線(此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響)。請(qǐng)分析回答：（1）將裝置置于黑暗環(huán)境中時(shí)，紅墨水滴向左移動(dòng)，原因是此時(shí)幼苗的________(填“生理過(guò)程”)消耗了________。（2）在b點(diǎn)光照強(qiáng)度下，紅墨水滴不移動(dòng)的原因是該光照強(qiáng)度下________。（3）在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，裝置產(chǎn)生氧氣的速率為_(kāi)_______(用單位時(shí)間內(nèi)紅墨水滴移動(dòng)的距離表示)。

（4）裝置中的營(yíng)養(yǎng)液可通過(guò)木質(zhì)部的________運(yùn)輸?shù)街参矬w各處?！敬鸢浮浚?）呼吸作用；氧氣

（2）光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

（3）（n＋m）毫米

（4）導(dǎo)管【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系，導(dǎo)管及其對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸【解析】【解答】解：（1）將裝置置于黑暗環(huán)境中時(shí)，裝置中的幼苗不進(jìn)行光合作用只進(jìn)行呼吸作用，幼苗進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣并產(chǎn)生二氧化碳，由于緩沖液可以使密閉小室內(nèi)的二氧化碳的濃度保持恒定，所以產(chǎn)生的二氧化碳可以忽略不計(jì)，因此密閉小室內(nèi)的氣壓降低，紅墨水滴向左移動(dòng)。（2）圖乙中，在b光照強(qiáng)度下，光合作用速率和呼吸作用速率相等，裝置內(nèi)外氣壓趨于平衡，所以水柱不移動(dòng)。（3）植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程?？梢?jiàn)通過(guò)葉綠體可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)右移距離為m毫米，無(wú)光照時(shí)呼吸作用左移距離為n毫米，所以在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，裝置產(chǎn)生氧氣的速率為（m＋n）毫米。（4）導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，由許多長(zhǎng)形、管狀的細(xì)胞組成，無(wú)細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成了一條中空的管道，細(xì)胞是死細(xì)胞。導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。所以裝置中的營(yíng)養(yǎng)液可通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處?！痉治觥浚?）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫呼吸作用。19.如圖一示大豆種子結(jié)構(gòu)：圖二示大豆幼苗；圖三示植物部分生理活動(dòng)，其中的數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路；圖四是大豆密閉溫室中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖一大豆種子的主要部分包括________（填寫(xiě)序號(hào)），它是由________發(fā)育來(lái)的。（2）圖二中C是由圖一中的[________]________發(fā)育來(lái)的。（3）圖三中④→②表示的生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)是________；①→③表示的生理過(guò)程的表達(dá)式是________。（4）圖四中曲線bd段，大豆葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖三中的數(shù)字________表示。通過(guò)分析此段曲線，你對(duì)蔬菜大棚種植有何建議？________?！敬鸢浮浚?）①②③④；受精卵

（2）③；胚根

（3）分解有機(jī)物、釋放能量；二氧化碳+水→葉綠體光有機(jī)物+氧氣

（4）①③⑤⑥【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)的過(guò)程，光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系【解析】【解答】（1）大豆種子包括種皮和胚，胚包括③胚根、①胚軸、②胚芽和④子葉四部分，是種子的主要部分。傳粉和受精結(jié)束后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。（2）在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，發(fā)育成根和莖的連接部分，胚芽發(fā)育成莖和葉，因此圖二中的C根是由圖一中③胚根發(fā)育而來(lái)的。（3）圖三中④→②表示呼吸作用，呼吸作用實(shí)質(zhì)上是分解物質(zhì)、釋放能量。①→③表示光合作用，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。表達(dá)式為：二氧化碳+水→葉綠體光有機(jī)物+氧氣。（4）在圖四中，bd段二氧化碳濃度減少，說(shuō)明光合作用強(qiáng)于呼吸作用，因此大豆葉片向大氣中釋放氧氣；而大豆葉片中線粒體進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被大豆葉片中的葉綠體進(jìn)行光合作用時(shí)吸收了，因此，在圖四曲線bd段大豆葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖三中的數(shù)字①③⑤