電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告（6篇）

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在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要仔細(xì)思索，對就是思索，用所學(xué)的學(xué)問，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性熟悉；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解；培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注意觀看的方面，比擬注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，比方上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如教師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來非常簡潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)試驗(yàn)我們也覺察有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以一些計(jì)時(shí)器，不過，這次試驗(yàn)給了我這樣的時(shí)機(jī)，如今我可以的做出。

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。如今電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的根底和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二對自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手力量，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速承受新學(xué)問的力量。在我過去始終沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去承受、消化教師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對電路學(xué)問不是很清晰，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會(huì)停下來關(guān)心我，消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會(huì)不由于我得無知而不承受我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨芡瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計(jì)，不能不說是一種圓滿。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我信任自己的學(xué)問尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)力量有待提高。

我很感謝張帆教師對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和很多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對我起到很大的關(guān)心，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王教師和班主任教師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很暖和，很親切……

兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以轉(zhuǎn)變許多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是由于一個(gè)在做，而另一個(gè)人好似在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的溝通以及漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。

實(shí)習(xí)這幾天確實(shí)有點(diǎn)累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告2

一、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

通過這個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我從自己動(dòng)手的過程當(dāng)中學(xué)會(huì)了許多學(xué)問，這些在書中或許只可以學(xué)到理論性的東西。但是通過動(dòng)手操作，才可以解決設(shè)計(jì)生活上的一些根本電工電子問題。我們主要學(xué)會(huì)了一下一些學(xué)問：

〔1〕懂得一些平安用電的學(xué)問，可以再生活上叫我們?nèi)绾纹桨灿秒姡?/p>

〔2〕學(xué)會(huì)使用一些常用的電工工具，并且了解其留意事項(xiàng)；

〔3〕把握照明電路的安裝方法和接線標(biāo)準(zhǔn)；

〔4〕把握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法；

〔5〕把握三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)掌握電路的接線方法和工作原理；

〔6〕學(xué)會(huì)用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)星/三角形換接啟動(dòng)掌握的編程方法及把握PLC的根本應(yīng)用；

〔7〕把握直流穩(wěn)壓電源、萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、示波器等電子儀器的功能機(jī)根本操作方法；

〔8〕熟悉各種電子元器件、把握元器件參數(shù)的識讀方法、把握使用萬用表測常用電子元器件的參數(shù)的方法、了解常用元器件的功能；

〔9〕了解常用電工電子依據(jù)的用處、規(guī)格及把握它們的使用方法和留意事項(xiàng)；

〔10〕把握焊接工具及常用裝配工具的使用、把握手工電子焊接技術(shù)；

〔11〕簡潔了解印制電路板的裝配方法、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法。以上的11點(diǎn)就是我們的實(shí)習(xí)的目的和意義。

2、進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求

廣州高校電工電子實(shí)習(xí)中心進(jìn)展?fàn)顩r：20xx年以來，廣州高校學(xué)校正式啟動(dòng)了試驗(yàn)教學(xué)課程體系的建立，試驗(yàn)中心也建立了電工電子試驗(yàn)教學(xué)課程平臺體系，配套進(jìn)展了試驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)的建立。使我校試驗(yàn)教學(xué)改革工作得以蓬勃開展。

我們學(xué)校注意科研活動(dòng)的開展。教師和試驗(yàn)技術(shù)人員均主動(dòng)參加科學(xué)討論和試驗(yàn)教學(xué)討論，并取得不少成果。同學(xué)科研也得到重視。通過開放試驗(yàn)室為同學(xué)科研和電子制作供給條件。自20xx年以來，教務(wù)處以電工電子試驗(yàn)室〔試驗(yàn)中心的前身〕為依托建立了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地，同學(xué)在這里得到進(jìn)一步培訓(xùn)。從20xx年到20xx年，同學(xué)參與全國高校生電子設(shè)計(jì)競賽、試驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯等競賽活動(dòng)，獲得省一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。同時(shí)還培育了同學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐力量。

實(shí)習(xí)要求：應(yīng)當(dāng)在實(shí)習(xí)過程中，以及今后的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的根本素養(yǎng)為要求來熬煉自己。在每天的實(shí)習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)完畢后，仔細(xì)檢查自己，看自己到達(dá)多少要求，還有什么缺乏，了解以后應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)及如何提高自己的水平。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)工程一：平安用電

我們都知道，假設(shè)違章用電經(jīng)常可能造成人身傷亡，火災(zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)峻事故。試驗(yàn)室使用電器較多，所以，大家要特殊留意實(shí)習(xí)時(shí)和平常生活上的平安用電。下面是上課時(shí)學(xué)習(xí)的'一些重要的平安用電學(xué)問：

1、觸電種類：

〔1〕點(diǎn)擊；

〔2〕電傷。

2、觸電緣由：

〔1〕兩相觸電；

〔2〕單相觸電；

〔3〕間接觸電；

〔4〕“跨步電壓觸電”，因電勢差在人體中形成電流而觸電。

3、影響觸電造成人體損害程度的因素：

〔1〕電流的大?。?/p>

〔2〕電流作用時(shí)間的長短；

〔3〕電流種類；

〔4〕電流途徑；

〔5〕人體電阻。

4、防止觸電的措施：

〔1〕不用潮濕的手接觸電器；

〔2〕電源暴露局部應(yīng)有絕緣裝置；

〔3〕全部電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地；

〔4〕試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先連接好電路后才接通電源。試驗(yàn)完畢時(shí)，先切斷電源再拆線路；

〔5〕修理或安裝電器時(shí)，應(yīng)先切斷電源；

〔6〕不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應(yīng)有特地的防護(hù)措施；

〔7〕如有人觸電，應(yīng)快速切斷電源，然后進(jìn)展搶救。

〔8〕測量絕緣電阻可用兆歐表；

〔9〕在需要帶電操作的低電壓電路試驗(yàn)時(shí)用單手比雙手操作平安；〔10〕電開工具上標(biāo)有“回”表示雙重絕緣；

〔11〕試驗(yàn)室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0。3米。

5、防止引起火災(zāi)的措施：

〔1〕使用的保險(xiǎn)絲要與試驗(yàn)室允許的用電量相符；

〔2〕電線的平安通電量應(yīng)大于用電功率；

〔3〕室內(nèi)假設(shè)有易燃易爆氣體，應(yīng)避開產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關(guān)電閘時(shí)，易產(chǎn)生電火花，要特殊留神。電器接觸點(diǎn)〔如電插頭〕接觸不良時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)修理或更換；

〔4〕如遇電線起火，馬上切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，制止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。

6、防止短路：

〔1〕線路中各接點(diǎn)應(yīng)鞏固，電路元件兩端接頭不要相互結(jié)觸，以防短路；

〔2〕電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中；

〔3〕試驗(yàn)時(shí)，電源變壓器付邊輸出被短路，會(huì)消失電源變壓器有異味；電源變壓器冒煙；電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象，直至燒毀。

電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告3

實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的

收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試，讓同學(xué)了解電子電工產(chǎn)品的裝配過程；把握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)；學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝；培育動(dòng)手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

分辨測量

①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際狀況是否全都，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提上下一步的焊接速度；②學(xué)會(huì)了怎樣測量二極管及怎樣分辨二極管的+，極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣分辨三極管的b，e，c的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì)了電容的分辨及讀數(shù)，╫表示元片電容，不分+極；┥┣+表示電解電容〔留意：電解電容的長腳為+，短腳為〕。

焊接體會(huì)

在電焊的收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊應(yīng)當(dāng)是我最大的收獲，下面簡潔介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要留意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)溶化不充分，焊點(diǎn)粗糙簡單造成虛焊，而焊接時(shí)間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞，還簡單將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

焊接挨次

①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對角的中周，在焊接之前肯定要分辨好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝

②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1R13的挨次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣〔檢驗(yàn)是否有虛焊〕

③焊接電容，先焊接元片電容，要留意上面的讀數(shù)〔要知道223型元片電阻103型元片電阻的區(qū)分，元片電容的讀數(shù)方法前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù)〕，緊接著就是焊電解電容了。特殊要留意長腳是+極，短腳是極

④焊接二極管，紅端為+，黑端為

⑤焊接三極管，肯定要認(rèn)清e(cuò)，b，c三管腳〔留意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數(shù)從大到小的挨次焊接〕

⑥剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了

⑦最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線肯定要根據(jù)電路圖準(zhǔn)確無誤的焊接好

⑧焊接印刷電路板上狀的連續(xù)局部，我們需要用焊錫把它們連接起來⑨焊接喇叭和電池座。

調(diào)試與檢測

調(diào)試是一個(gè)特別困難而又需要耐煩的任務(wù)，但是它的目的和意義是非常重大的。我們要通過對收音機(jī)的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測力量及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。其次，要通電檢測在通電狀態(tài)下，認(rèn)真調(diào)整中周，肯定要登記每次調(diào)整過程，假設(shè)調(diào)整失敗，再重新調(diào)回帶原來的位置，實(shí)在不行就請教師幫助！不過在整個(gè)過程中我們肯定要有耐煩。

實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了根本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培育動(dòng)手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的根底。

最根本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺得教師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了許多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)及信號與系統(tǒng)方面的學(xué)問，而這次我們在收音機(jī)的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了。總之，在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持糊涂的頭腦，消失錯(cuò)誤，肯定要仔細(xì)的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最終最終聽到自己所做的收音機(jī)勝利播放出動(dòng)人的聲音，真的很興奮，終于覺得自己的努力還沒有白費(fèi)！

電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告4

一、實(shí)習(xí)目的

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培育同學(xué)的動(dòng)手力量。對一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟識電子元器件、嫻熟把握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論學(xué)問的理解，關(guān)心我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)學(xué)問。培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析解決問題力量的同時(shí)也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

二、實(shí)習(xí)器材

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能快速漫步?????在金屬外表焊接鞏固，焊點(diǎn)光亮美觀。

(4)兩節(jié)5號電池。

〔5〕收音機(jī)〔調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)試驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)試驗(yàn)套件〕。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一局部：調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作。

這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)教師具體講解各器件的用處與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及平安學(xué)問教育。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但終究沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到許多元件，二極管，三極管，電阻，電容〔瓷片電容、電解電容〕，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)分其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接挨次等等有很多留意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。假設(shè)不細(xì)心區(qū)分，很可能消失不必要的麻煩。好在我們組的都比擬細(xì)心，在大家的合作下很快我們就有了一個(gè)初步的成果，遠(yuǎn)走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。

總結(jié)起來我們的實(shí)習(xí)過程也許分為以下幾個(gè)步驟：

(一)熟識電路元件，把握烙筆的使用方法

(二)發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟識各種零件

(三)熟識收音機(jī)的裝配圖

(四)焊接各種零件及進(jìn)展最終的組裝。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又鞏固，這是我們商量得重點(diǎn)，雖然我們最終還是沒有做到很好，但是通過實(shí)習(xí)我們的熟悉更進(jìn)一步了。如何支配元件裝的挨次也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推動(dòng)，按部就班，才不會(huì)忘裝、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機(jī)由于種種緣由沒有收到預(yù)期的那種抱負(fù)效果，但還是讓我們比擬滿足，終究我們努力過，我們仔細(xì)學(xué)了，因此我們不會(huì)懊悔。

其次局部：貼片收音機(jī)的制作。

電路工作的核心是單片收音機(jī)集成電路SC1088.它采納特別的低中頻技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡潔牢靠，調(diào)試便利。SC1088采納S0T16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾局部：FM信號輸入、本振調(diào)諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機(jī)放大電路。

實(shí)習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

元器件檢測

SMB檢測

外殼與構(gòu)造件檢驗(yàn)

絲印焊膏

貼片

再流焊

THT元件裝焊

檢驗(yàn)、補(bǔ)焊

部件裝配

電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告5

首先，很感謝學(xué)校賜予我們這次電工實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們可以對電工電子有進(jìn)一步的了解。這次的電工電子實(shí)習(xí)無疑是給我們文科生一次更深化接觸了解理工學(xué)問的時(shí)機(jī)，更熬煉了我們的實(shí)踐力量。

其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實(shí)習(xí)作一下簡要的報(bào)告與總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.平安用電常識

2.試電筆、萬用表使用介紹

3.焊接及拆焊技術(shù)

4.電子元器件檢測

5.工藝實(shí)訓(xùn)

二、實(shí)習(xí)過程

1.平安用電常識。通過教師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道平安用電是有許多法規(guī)的。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關(guān)觸電急救的方式。

2.試電筆、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的構(gòu)造還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及“三相調(diào)壓輸出”中

各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻、測溝通電壓、測直流電壓、測直流電流。

3.焊接及拆焊技術(shù)。我們通過動(dòng)手拆裝LED燈，真實(shí)實(shí)在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的一些步驟及學(xué)問。

1、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后溶化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都溶化了，就快速地將LED燈拆出來。

2、焊接的過程：再者就是將LED燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時(shí)可焊接的狀態(tài)，同時(shí)還要確認(rèn)位置；然后，將烙鐵頭放在電路板上進(jìn)展加熱；其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，溶化適量的焊錫，焊錫溶化后快速移開焊錫絲；再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。

4.電子元器件檢測。我們通過對一些根本的電子元件的了解和識別，這嚴(yán)密聯(lián)系著我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。我們熟悉了各有效數(shù)字的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)字、意義。還有就是對LED燈的檢測。

5.工藝實(shí)訓(xùn)。在這實(shí)訓(xùn)過程中，我們自己動(dòng)手焊接出一個(gè)工藝作品。首先我們要將教師發(fā)下的銅絲做一下外表清潔，由于銅絲上有一層氧化膜，必需將其清理干凈，以確保焊接的質(zhì)量。其次就是要將銅絲切割、定型。由于焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強(qiáng)的動(dòng)手力量，以及應(yīng)變力量。

三、實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)及建議

期兩天的電工電子實(shí)習(xí)很快就完畢了，通過此次實(shí)習(xí)，本人深感收獲甚深。

1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、實(shí)踐出真知。通過動(dòng)手拆裝LED燈，我們把握了一些根本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這些技術(shù)看書是很難把握的，而實(shí)踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問一樣，光靠看懂書本學(xué)問是不夠的，還要通過實(shí)踐、實(shí)習(xí)來把握和運(yùn)用它。這無疑也提高了我們解決問題的力量，在實(shí)踐中可能會(huì)消失一些小插曲，就要求我們有肯定的解決問題的力量。

3、不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。電工電子實(shí)習(xí)，從聽覺上給我的感受就是理科生應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)問。但是通過接觸和了解，我覺察我的理解有偏差。由于學(xué)習(xí)面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的學(xué)問，能不斷地充實(shí)自己，提升自己。

最終就是要感謝試驗(yàn)教師對我們的教育和指導(dǎo)。

電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告6

一、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書本上所學(xué)的學(xué)問自己動(dòng)手實(shí)踐，和書本學(xué)問融會(huì)貫穿。另外高校兩年對于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論，通過這次實(shí)習(xí)也培育大家的動(dòng)手力量。電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是特別重要的，這不僅讓同學(xué)對電有詳細(xì)和立體的了解，更讓同學(xué)們參加其中，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有特別深刻的指導(dǎo)意義。

2、進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求

本次實(shí)習(xí)直接接觸到與電相關(guān)的各種試驗(yàn)，局部試驗(yàn)可能會(huì)存在危急，特殊是使用電烙鐵的任務(wù)，留神使用，留意標(biāo)準(zhǔn)，兩人完成任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)保持必要的距離。

本次實(shí)習(xí)歷時(shí)一周，跨越清明節(jié)假期，時(shí)間可以說是相當(dāng)長的，在長時(shí)間的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持留意力高度的集中，切不行三心二意，走馬觀花。每天都會(huì)要考勤，大家必需按時(shí)出勤，像平常上課一樣。

全部任務(wù)