小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末個人工作總結(jié)范文

第3頁共3頁小學(xué)數(shù)?學(xué)教師?期末個?人工作?總結(jié)范?文這?一學(xué)期?很快就?過去了?，回顧?這學(xué)期?的學(xué)習(xí)?和工作?，感受?頗多。?這學(xué)期?來，我?在思想?上一直?嚴(yán)于律?已，時?刻用教?師的職?業(yè)道德?規(guī)范來?約束、?鞭策自?己；在?教學(xué)工?作上學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)根據(jù)?學(xué)生的?實際情?況制定?切實可?行的教?學(xué)方案?。本人?積極的?參與學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?和反思?整改，?不斷提?高自身?的素質(zhì)?和教育?教學(xué)能?力。?1、思?想上有?了更深?入的認(rèn)?識①?一名好?教師，?愛心是?最基本?的條件?。我報?著一顆?愛孩子?、愛工?作的心?精心呵?護(hù)每個?孩子的?心靈，?與孩子?們平等?相處，?做他們?的好朋?友，尊?重他們?、信任?他們、?理解他?們，積?極主動?與他們?相處。?尤其是?聽了李?鎮(zhèn)西老?師關(guān)于?班主任?工作的?報告更?讓我感?受到愛?學(xué)生對?于一位?教師來?說是置?關(guān)重要?的。我?還深感?要教育?好學(xué)生?，教師?必須先?以身作?則，時?時做到?教書育?人，言?傳身教?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師，自?身的言?談舉止?與形象?要時刻?注意，?在工作?中我積?極、主?動、勤?懇、責(zé)?任心強(qiáng)?，樂于?接受學(xué)?校布置?的各項?工作。?②教?師要與?時俱進(jìn)?，爭做?一名創(chuàng)?新型人?才。要?成為一?個新世?紀(jì)的優(yōu)?秀教師?不僅要?有老牛?拉車的?韌勁和?耐力，?而且要?富有勇?于革新?的創(chuàng)造?力。我?們面臨?著基礎(chǔ)?教育改?革的不?斷深入?，在這?樣改革?的大環(huán)?境下我?們必須?在認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課程理?念的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合自?己所教?的學(xué)科?，積極?探索有?效的教?學(xué)方法?，并形?成自已?的教學(xué)?風(fēng)格。?2、?教育教?學(xué)工作?方面：?一學(xué)?期來，?本人在?教育教?學(xué)工作?中，始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，始終?堅持以?“學(xué)生?發(fā)展”?為目標(biāo)?。根據(jù)?學(xué)校的?工作目?標(biāo)和教?材的內(nèi)?容，了?解學(xué)生?的實際?情況，?通過鉆?研教材?、研究?具體教?學(xué)方法?，制定?了切實?可行的?學(xué)期工?作計劃?，保證?了整個?教學(xué)工?作的順?利開展?。對于?每一個?教學(xué)內(nèi)?容，都?做到精?心準(zhǔn)備?，努力?鉆研教?材，力?求設(shè)計?出既能?激發(fā)學(xué)?生興趣?又能切?實落實?教學(xué)目?標(biāo)教學(xué)?方案。?在課堂?教學(xué)的?實踐過?程中，?鼓勵學(xué)?生積極?參與、?主動探?索、自?主思考?，運用?嘗試學(xué)?習(xí)、發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作?學(xué)習(xí)等?教學(xué)方?法，在?教學(xué)中?力求創(chuàng)?新。課?堂教學(xué)?重視學(xué)?生的能?力訓(xùn)練?，精心?設(shè)計練?習(xí)作業(yè)?，練習(xí)?作業(yè)有?層次有?針對性?，培養(yǎng)?良好的?作業(yè)習(xí)?慣。在?學(xué)生練?習(xí)過程?中，我?要求學(xué)?生先要?認(rèn)真審?題，邊?審題邊?思考，?進(jìn)行自?覺檢驗?。平時?要求學(xué)?生對題?目中的?數(shù)字、?運算符?號必須?寫得清?楚工整?、規(guī)范?，作業(yè)?做完后?，要養(yǎng)?成自覺?檢驗的?習(xí)慣，?端正認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、刻苦?鉆研的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，培?養(yǎng)獨立?思考和?認(rèn)真檢?查的作?風(fēng)、習(xí)?慣。?輔導(dǎo)工?作扎實?到位。?根據(jù)學(xué)?生的學(xué)?情每學(xué)?期及時?制定輔?導(dǎo)計劃?，并結(jié)?合實際?的教育?教學(xué)工?作對學(xué)?生進(jìn)行?必要的?輔導(dǎo)。?對學(xué)生?每一次?獨立練?習(xí)都進(jìn)?行分析?，找出?錯誤的?原因，?運用集?體輔導(dǎo)?和個別?輔導(dǎo)相?結(jié)合的?方式對?學(xué)生進(jìn)?行多層?面的輔?導(dǎo)，并?作好記?錄。特?別是在?后進(jìn)生?中有少?數(shù)學(xué)生?出現(xiàn)厭?學(xué)現(xiàn)象?，如“?袁明尚?、樂青?云和沈?書晨”?等，甚?至經(jīng)常?不能按?時完成?作業(yè)，?欠交作?業(yè)。針?對這種?問題，?我就進(jìn)?行對學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育，并?及時與?家長進(jìn)?行聯(lián)系?，并力?爭家長?的理解?、支持?和配合?，共商?教育孩?子們的?方法，?向家長?宣傳科?學(xué)的教?子方法?，使學(xué)?生能健?康發(fā)展?。積?極參加?教育研?究工作?，努力?向教育?科研型?發(fā)展。?平時積?極參與?本校的?校本科?研，認(rèn)?真聽課?、評課?，在與?其他教?師交流?中不斷?提升自?身的教?學(xué)水平?。及時?總結(jié)教?育教學(xué)?實踐中?的困惑?或體會?，認(rèn)真?撰寫每?月教學(xué)?反思并?及時上?交。結(jié)?合平時?教育工?作對學(xué)?生的衛(wèi)?生習(xí)慣?展開教?育研究?，本人?還積極?參加各?類教育?教學(xué)類?比賽，?參加教?育論文?評比，?案例評?比，說?課比賽?，在縣?試卷命?題評比?中獲三?等獎，?在市小?學(xué)數(shù)學(xué)?教師解?題競賽?中獲獎?。3?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?，服從?工作安?排；團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?