從荒漠到綠洲的 沙漠駱駝綠洲的(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——從荒漠到綠洲的沙漠駱駝綠洲的(6篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

從荒漠到綠洲的作文沙漠駱駝綠洲的作文篇一

又是在這樣的夜晚，我已記不清多少次單獨(dú)徘徊于這茫茫的夜幕下，盲目地尋覓著那顆曾經(jīng)與我擦肩而過的流星。

我知道，我只不過是尋覓罷了。那曾隨風(fēng)而逝的一切都已被往事安葬，成為永不再提的話題。我痛定思痛的心情再也沒有人能知了，只有任孤獨(dú)陪伴我站立于蒼穹之下。

在墻邊，我意外地發(fā)現(xiàn)媽媽以前種下的玫瑰花和百合花在微風(fēng)的輕拂親吻下，在春雨的滋潤(rùn)下倔強(qiáng)地在黑土中涌動(dòng)著勃勃的活力，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地探出頭，驕傲地仰視著太陽公公，吟唱著春的到來，歌頌綠色生命的頑強(qiáng)和漂亮。它們是春的忠實(shí)使者。它們的誕生，給孤單的大地添上了無限的生氣。眨眼功夫，它們比賽似的飽吸了春雨的精華已是葉片茁茁，汁液盈盈?？粗麄?，我就像看到媽媽在種植的身軀……

在我懂事以來，我就往往看見媽媽在種植花草。我曾不解地問她：“你自己親自種不是很辛苦嗎？〞媽媽總是笑著說：“怎么會(huì)呢？自己親自種，自己會(huì)開心一些。它們就像你們，我都會(huì)認(rèn)真栽培，讓你們都開放漂亮的花朵，讓我們的花園變成一個(gè)綠洲！

〞我當(dāng)時(shí)并不理解媽媽的話。但當(dāng)媽媽迷上了橋牌后，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在經(jīng)常地照料花兒，甚至它們渴得快要死了，媽媽也沒空打理它們！

這讓我想起了自己。媽媽，其實(shí)我不正像你那些花兒?jiǎn)幔楷F(xiàn)在，我就像你曾心愛的花兒一樣，得不到充沛的陽光，得不到充沛的水分，更重要的是得不到種植者的細(xì)心愛護(hù)！

媽媽，你能了解花兒的心語嗎？你并非十惡不赦，但是你并不懂得怎樣與花兒交流，溝通。一個(gè)名人曾說：“要想成為一個(gè)成功的種植者，最重要的是學(xué)會(huì)認(rèn)真與花兒交談。〞

開心、幸福的事猶如曇花一現(xiàn)，猶如流星一樣飛速消逝，讓人沒有時(shí)間逐漸地留戀。時(shí)間真的可以把一個(gè)人改變？把一個(gè)幸福的家庭變得冰冷無情？我不敢再往下想……我只知道，假如失去了父母的關(guān)心，失去了家庭的溫暖，心靈的綠洲就會(huì)變成荒蕪的沙漠！

刮胡刀作文01-07

大亞灣作文01-03

懂得作文01-03

回形針作文01-04

信任作文01-06

從荒漠到綠洲的作文沙漠駱駝綠洲的作文篇二

一、導(dǎo)入

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（指讀課題，學(xué)生齊讀）：沙漠中的綠洲。

2、上節(jié)課我們初讀課文，你們都學(xué)得十分認(rèn)真，今天老師帶來了禮物，獎(jiǎng)勵(lì)你們看一組圖片，想看嗎？（課件）

3、看了這些畫面，你想到了哪些詞？（綠樹成*、鮮花遍地、萬紫千紅、五顏六*、綠意盎然、景*宜人……）指導(dǎo)讀好“綠樹成*、鮮花遍地〞聽了你的朗讀，老師仿佛看到了地上開滿了鮮花。

4、看了這些畫面，此時(shí)，你的心情怎么樣？

5、老師還帶來了一組圖片，想看嗎？（課件）

6、看了這些畫面，你能用詞語或句子來說說嗎？

7、看了這些畫面，此時(shí)，你的心又是情怎樣的？

8、老師告訴你們，其實(shí)這兩副圖指的是同一個(gè)地方——阿聯(lián)酋（課件）只是一開始你們看到的是現(xiàn)在的阿聯(lián)酋，后來看的是以前的阿聯(lián)酋，看到這兒你有沒有什么問題？

（學(xué)生質(zhì)疑：）板書：？

二、精讀感悟

1、快速瀏覽課文，找出寫出變化原因的一句話。（阿聯(lián)酋*像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木）齊讀?！笆膛暿鞘裁匆馑迹吭偌由稀熬抹曊f明什么？誰再來讀一讀這句話。

2、默讀課文2-6自然段，你從課文的哪些地方可以看出阿聯(lián)酋*侍弄花草樹木十分精心？把有關(guān)句子畫下來，并在旁邊寫下自己的感受。

3、交流

（1）第2自然段

說明理由：迪拜*十分珍惜花草樹木，所以這里綠樹成蔭、鮮花遍地。

你能讀好這一段嗎？能通過

從荒漠到綠洲的作文沙漠駱駝綠洲的作文篇三

教學(xué)要求：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3.會(huì)用“縱橫交織〞、“適合〞造句。

4.借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋*精心侍弄花草、營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要*，激發(fā)熱愛大自然的情感。

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，透露課題

1.出示沙漠的圖片。

哪些同學(xué)了解“沙漠〞?誰能說說“沙漠〞的特點(diǎn)?

2.板書課題：7、沙漠中的綠洲

看到課文的題目，你想知道什么?

(既然沙漠是荒無人*的不毛之地，為什么會(huì)有綠洲呢?)

二、初讀課文

1.范讀課文。

教師范讀課文。讀后探討：聽讀課文后，你了解了什么?

2.自讀課文。

(1)幻燈出示自讀要求。

①拼讀生字表中的生字，注意讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音。

②自由練讀從課文中畫出的生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想詞語的意思。

③注意讀順長(zhǎng)句子，難讀的地方可標(biāo)上著重號(hào)。

④標(biāo)出各自然段的序號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思。

(2)學(xué)生依照要求自讀課文。

(3)檢查自讀狀況。

①檢查生字把握狀況。

指讀小黑板上的生字。

提醒注意以下生字的讀音：

霎(sh??)羅(lu??)劣(li??)適(sh??)侍(sh??)良(li??ng)

②檢查詞語把握狀況。

抽讀詞語卡片。

指名說說以下詞語的意思：

惡劣侍弄適合培植縱橫交織不毛之地

③檢查課文朗讀狀況。

從荒漠到綠洲的作文沙漠駱駝綠洲的作文篇四

??你知道沙漠是怎么形成的嗎？由于人類亂砍伐樹木，洪水一來，造成水土流失。沒有了樹木，空氣枯燥極了，天氣自然就熱起來了，再發(fā)展下去土地就成了沙漠。長(zhǎng)期這樣沙漠就覆蓋了綠洲。

??可能在原始社會(huì)，只有一小片區(qū)域是沙漠，可是現(xiàn)在沙漠的面積越來越大。

??要怎樣才能使沙漠變成綠洲呢？我想，首先組建一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)里的成員必需要有頑強(qiáng)的耐力，不怕吃苦的精神。我們先在沙漠邊沿植樹，要是每人每天植30棵樹，一百個(gè)人一天就能植3000棵樹。等沙漠邊沿的樹植好后，就順著邊沿向里植樹，這樣沙漠就會(huì)變得越來越小，茫茫的戈壁灘最終就會(huì)被消滅，全部變成了綠洲。

??假如每個(gè)國(guó)家都組建多個(gè)這樣的隊(duì)伍，沙漠變成綠洲就指日可待了。

??我建議在沙漠里植上松樹﹑梨樹﹑蘋果樹﹑杏樹﹑桃樹﹑槐樹﹑柳樹﹑楊樹。植樹的同時(shí)再挖一條小溪，給小樹們提供充沛的水源。

??到那時(shí)我們就可以在綠洲里聽小鳥歡快地唱歌，看小鹿在淙淙的小...

從荒漠到綠洲的作文沙漠駱駝綠洲的作文篇五

你知道沙漠是怎么形成的嗎？由于人類亂砍伐樹木，洪水一來，造成水土流失。沒有了樹木，空氣枯燥極了，天氣自然就熱起來了，再發(fā)展下去土地就成了沙漠。長(zhǎng)期這樣沙漠就覆蓋了綠洲。

可能在原始社會(huì)，只有一小片區(qū)域是沙漠，可是現(xiàn)在沙漠的面積越來越大。

要怎樣才能使沙漠變成綠洲呢？我想，首先組建一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)里的成員必需要有頑強(qiáng)的耐力，不怕吃苦的精神。我們先在沙漠邊沿植樹，要是每人每天植30棵樹，一百個(gè)人一天就能植3000棵樹。等沙漠邊沿的樹植好后，就順著邊沿向里植樹，這樣沙漠就會(huì)變得越來越小，茫茫的戈壁灘最終就會(huì)被消滅，全部變成了綠洲。

假如每個(gè)國(guó)家都組建多個(gè)這樣的隊(duì)伍，沙漠變成綠洲就指日可待了。

我建議在沙漠里植上松樹?梨樹?蘋果樹?杏樹?桃樹?槐樹?柳樹?楊樹。植樹的同時(shí)再挖一條小溪，給小樹們提供充沛的水源。

到那時(shí)我們就可以在綠洲里聽小鳥歡快地唱歌，看小鹿在淙淙的小溪邊喝水，松鼠在松樹間蹦蹦跳跳的摘松果，人們?cè)诠麡湎虏烧S收的果子……

我計(jì)劃長(zhǎng)大以后組建一個(gè)這樣的隊(duì)伍，也給這支隊(duì)伍已經(jīng)取好了名字——沙漠滅盡隊(duì)。

@_@我是分割線@_

從荒漠到綠洲的作文沙漠駱駝綠洲的作文篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

3、會(huì)用縱橫交織、適合造句。

4、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋*精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要*，激發(fā)熱愛大自然的感情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、會(huì)用縱橫交織、適合造句。

2、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋*精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要*。

教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：生字卡片多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

主要板書計(jì)劃：

7、沙漠中的綠洲

咸而板結(jié)

綠樹成*

不毛之地

鮮花遍地

像愛孩子一樣

花代價(jià)培植

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，提醒課題

1、你見過沙漠嗎？了解沙漠嗎？

誰能說說沙漠有哪些特點(diǎn)？(板書：沙漠)

2、提醒課題（完成板書：沙漠中的綠洲）

3、質(zhì)疑：看了題目，你有什么問題嗎？

二、初讀課文

1、學(xué)生帶著問題自讀課文，要求：

（1）讀準(zhǔn)生字字音，圈出生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想意思。