大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形拼拼樂》教案_第1頁
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形拼拼樂》教案_第2頁
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形拼拼樂》教案_第3頁
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形拼拼樂》教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形拼拼樂》教課方案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形拼拼樂》教課方案/大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形拼拼樂》教課方案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形拼拼樂》教課方案1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種幾何圖形；、試一試運(yùn)用不一樣樣幾何圖形拼出各種圖案，并說出自己操作過程頂用到哪些圖形，經(jīng)過圖形拼搭，培養(yǎng)幼兒的觀察力，思想能力，想象力和著手操作能力；、學(xué)習(xí)多角度思慮問題，進(jìn)行多種組合；、感覺拼圖游戲的奇妙之處，在操作中獲得成功的體驗(yàn)。活動(dòng)重點(diǎn)：試一試用不一樣樣幾何圖形拼出不一樣樣圖案，并說出操作過程；活動(dòng)難點(diǎn)：在操作活動(dòng)中激勵(lì)幼兒依照一種圖形與其他圖形的多種組合來進(jìn)行多元化的操作，支持幼兒學(xué)習(xí)多角度思慮問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的幾何圖形

雙面膠

剪刀

白色紙由幾何圖形拼成的機(jī)器人火箭活動(dòng)過程：一、游戲?qū)耄哼^河將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲。在地面上放上提前準(zhǔn)備好的幾何圖形作為河里的石頭，并把它們擺成兩條長河，讓幼兒一個(gè)挨著一個(gè)慢慢往過走，在走的過程中，要求腳不能夠落到地面上，必然要踩到圖形上，而且在過河時(shí)要看清楚你踩了哪些形狀的石頭，等游戲結(jié)束后老師要提問。二、出示由方才在游戲中出現(xiàn)的幾何圖形拼成的機(jī)器人，讓幼兒觀察，畫的是什么，都由哪些圖形拼成的，這些不一樣樣的圖形各有幾個(gè)呢？先讓幼兒自己回答，完了后老師領(lǐng)小朋友一起數(shù)，從局部到整體，點(diǎn)數(shù)各種幾何圖形。隨后再出示用幾何圖形拼成的火箭，讓幼兒觀察并公布自己的看法三、幼兒親自著手操作活動(dòng)發(fā)給每位小朋友若干張不一樣樣的幾何圖形，讓他們經(jīng)過自己的想象運(yùn)用已有的幾何圖形制作一幅畫，教師個(gè)別指導(dǎo)四、作品顯現(xiàn)將自己制作的作品貼到顯現(xiàn)區(qū)供大家欣賞，教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、活動(dòng)延伸讓幼兒回家看看他們家中什么物品是長方形的、正方形的、三角形的、也許是圓形的。再用自己喜歡的顏色卡紙剪出各種圖形，拼成自己喜歡的一幅畫。第二天抵達(dá)幼兒園后要給其他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論