2023八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃-37

第頁(yè)2023八年級(jí)生物教學(xué)方案精選八年級(jí)生物教學(xué)安排四篇

時(shí)間過(guò)得飛速，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，該好好安排一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！為了讓您不再為做教學(xué)安排頭疼，以下是我細(xì)心整理的八年級(jí)生物教學(xué)安排4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)生物教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)使學(xué)生全面系統(tǒng)地駕馭生物的相應(yīng)學(xué)問(wèn)。

3、指導(dǎo)學(xué)生有效地利用復(fù)習(xí)指南

二、學(xué)生狀況分析

目前初二年有局部學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好還不很高，這學(xué)期生物要進(jìn)行會(huì)考，所以還須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化，提高他們對(duì)生物的重視程度。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，爭(zhēng)取這次會(huì)考成果有較大的提高。

三、教學(xué)要求

1．老師在教學(xué)中要留意接著落實(shí)?生物課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的課程理念，面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開(kāi)展；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2．教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感、看法和價(jià)值觀等方面有所開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3．老師在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)探討方法的培育，留意對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育。通過(guò)組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4．教學(xué)中要留意合理選擇和運(yùn)用各種協(xié)助教學(xué)手段。

四、詳細(xì)措施

1、細(xì)心組織和籌劃好課堂教案。

2、變更課堂教學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)，表達(dá)先學(xué)后教的教學(xué)模式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，通過(guò)學(xué)生的學(xué)老師的導(dǎo)來(lái)提高課堂教學(xué)效率。

3、揮多媒體的重大作用，多搜集有關(guān)的資料避開(kāi)生物學(xué)問(wèn)的枯燥，讓學(xué)生在視察自己身邊的植物的生活過(guò)程中漸漸的懂得其中的奇妙，同時(shí)這樣也可以讓學(xué)生不會(huì)厭煩學(xué)習(xí)生物；

4、讓每一個(gè)學(xué)生盡可能對(duì)于當(dāng)堂的內(nèi)容達(dá)標(biāo)，老師肯定做到精講點(diǎn)播，給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，同時(shí)書(shū)面作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)堂完成，避開(kāi)書(shū)面作業(yè)的抄襲現(xiàn)象。

5、通過(guò)多與學(xué)生溝通、多與其他老師溝通、多讀書(shū)從書(shū)中總結(jié)方法和閱歷，不斷提高自己的教化教學(xué)實(shí)力，留意覺(jué)察問(wèn)題剛好解決。提高自己的教化科研實(shí)力。隨時(shí)記錄自己的教學(xué)反思在反思中成長(zhǎng)，在反思中提高。

6、結(jié)合教研組的活動(dòng)來(lái)提高自身同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

8、仔細(xì)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

五、進(jìn)度支配

見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表

八年級(jí)生物教學(xué)安排篇2

一、情景分析：

(一)、學(xué)生情景分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好很高，上學(xué)期生物的平均成果整體成果很夢(mèng)想，緣由是愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生許多，所以，成果很夢(mèng)想。這個(gè)學(xué)期要想方法使學(xué)生的成果有更大的提高。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好上入手，來(lái)改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、仔細(xì)對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把留意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。

(二)、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進(jìn)健康。共6章，資料較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了視察和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、相識(shí)無(wú)性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖過(guò)程。

3、說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的過(guò)程。4、舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)、兩棲類動(dòng)物、鳥(niǎo)的.生殖和發(fā)育過(guò)程

5、說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。6、舉例說(shuō)誕生物的性狀是由基因限制的。

7、描述人的性染色體和常染色體。8、舉例說(shuō)出常見(jiàn)的遺傳病的危害。9、舉例說(shuō)動(dòng)身酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。

(二)、本領(lǐng)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生視察本領(lǐng)和搜集信息的本領(lǐng)。2、培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，能從實(shí)踐中獲得資料。3、經(jīng)過(guò)小組探究、收集資料、匯報(bào)探究結(jié)果等活動(dòng)，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，合作交往的本領(lǐng)，收集、整理資料的本領(lǐng)和口頭表達(dá)本領(lǐng)。

(三)、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開(kāi)展。

3、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教化。

三、詳細(xì)措施：

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和籌劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的愛(ài)好。

5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教化關(guān)鍵就是培育習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，開(kāi)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的缺乏。

7、開(kāi)展課外愛(ài)好小組。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，做課外調(diào)查，培育愛(ài)好。

八年級(jí)生物教學(xué)安排篇3

一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想

在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問(wèn)題實(shí)力等方面有更多的開(kāi)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和接著學(xué)習(xí)，打下必要的根底。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、我們四周的環(huán)境，人類與自然界的協(xié)調(diào)開(kāi)展、生物技術(shù)與社會(huì)的進(jìn)步。共三單元，8章。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)探討方法的培育，留意對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，通過(guò)組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。力爭(zhēng)創(chuàng)立條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。從而到達(dá)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開(kāi)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道人與自然應(yīng)和諧相處。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教化。

四、詳細(xì)措施

1、接著深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢(shì)的根底上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于溝通。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)參與教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。

4、接著探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。

5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供給相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活閱歷，經(jīng)驗(yàn)中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。

6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強(qiáng)情感教化；細(xì)心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

八年級(jí)生物教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

在仔細(xì)學(xué)習(xí)和深化貫徹?中共中心、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化確實(shí)定?的根底上，以?全日制義務(wù)教化中生物課程標(biāo)準(zhǔn)?〔試驗(yàn)稿〕為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷；以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成果為重點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口。

二、教學(xué)任務(wù)

1．本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材〔人教版〕——?生物學(xué)?〔八年級(jí)上冊(cè)〕。

2．在接著抓好“課改〞試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教化理論，不斷提高對(duì)“課改〞的相識(shí)，力爭(zhēng)在原有的根底上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3．接著探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，主動(dòng)吸取過(guò)去兩年的教學(xué)閱歷，接著收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改〞教學(xué)新成果。

三、學(xué)生狀況分析：

生物學(xué)問(wèn)、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多，但學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的根底學(xué)問(wèn)駕馭較好，已具備肯定的試驗(yàn)實(shí)力，大局部對(duì)本科的學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚。

四、教學(xué)總目標(biāo)要求

通過(guò)義務(wù)教化階段?生物?〔八年級(jí)上冊(cè)〕課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到開(kāi)展：

學(xué)問(wèn)：1〕相識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2〕知道動(dòng)物的行為大多是通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有親密的聯(lián)系

實(shí)力：1〕增加動(dòng)手實(shí)力和試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)力。

2〕培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和視察蚯蚓〞、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用〞、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌〞、“制作甜酒〞等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。

五．主要措施：

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2、提倡探究性學(xué)習(xí)

3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)〞的教化

4、改良教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)

提高貫徹課程目標(biāo)的自覺(jué)性

初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)學(xué)問(wèn)、實(shí)力以及情感、看法、價(jià)值等方面的根本要求，是通過(guò)每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來(lái)逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課〔或活動(dòng)〕的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要充分考慮課程目標(biāo)的表達(dá)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展的須要，特殊要留意實(shí)力和情感、看法、價(jià)值等方面的要求。

組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)法，注意從學(xué)生生活閱歷動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)的發(fā)生和開(kāi)展，培育學(xué)生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)看法，以及終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，同時(shí)，教材支配了豐富多采的有利于學(xué)生開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)。

加強(qiáng)和完善生物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)。

5、注意學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生駕馭生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。

試驗(yàn)探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測(cè)試反應(yīng)

理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)明日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)的理解。

識(shí)圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂，色調(diào)顯明，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關(guān)學(xué)問(wèn)講清晰，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

比擬、歸納學(xué)習(xí)法：

通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的比擬歸納，可找出學(xué)問(wèn)之間內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問(wèn)