2013廣東茂名初中畢業(yè)學業(yè)考試化學試卷(解析版)

廣東省茂名市2013年中考化學試卷一、選擇題（本題有10小題，每題3分，共30分。每題只有一個選項切合題意）1．（3分）（2013?茂名）以下行為對改良空氣質量沒有踴躍作用的是（）A．植樹造林B．將大批垃圾露天焚燒C．開發(fā)太陽能D．自行車取代汽車出行考點：防治空氣污染的舉措．專題：空氣與水．剖析：依據(jù)植樹造林能夠凈化空氣、太陽能屬于無污染的能源、自行車取代汽車出行，能夠減少空氣污染物的排放等知識剖析解答．解答：解：A、植樹造林能夠凈化空氣，改良空氣的質量，故不切合題意；B、將大批的垃圾露天焚燒，會產(chǎn)生大批的空氣污染物，不利于改良空氣的質量，故切合題意；C、太陽能屬于無污染的能源，開發(fā)太陽能，利于改良空氣的質量，故不切合題意；D、自行車取代汽車出行，能夠減少空氣污染物的排放，利于改良空氣的質量，故不切合題意．應選B．評論：本題主要考察了環(huán)境保護方面的知識，環(huán)境問題是考試中常出現(xiàn)的熱門，認識各樣環(huán)境問題的產(chǎn)生以及對應的防治舉措是解答此類試題的重點．2．（3分）（2013?茂名）以下說法正確的選項是（）A．米飯富含油脂B．鈉和鐵都是人體所需的微量元素C．用甲醛作食品防腐劑D．科學使用食品增添劑，不會對人體造成危害考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；人體的元素構成與元素對人體健康的重要作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康．專題：化學與生活健康．剖析：A、米、面中含有豐富的淀粉；B、微量元素，往常指生物有機體中含量小于0.01%的化學元素；常量元素，往常指生物有機體中含量大于0.01%的化學元素；C、甲醛能使蛋白質變性；D、適當使用食品增添劑對人體無害，過度使用食品增添劑對人體有害．解答：解：A、米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類．不正確．B、鐵是人體所需的微量元素，鈉是人體所需的常量元素．不正確．C、甲醛固然能夠防腐，可是用作食品防腐劑時，會對人體造成危害．不正確．D、科學使用食品增添劑，不會對人體造成危害．正確．應選：D．評論：物質沒有利害之分，假如合理使用時，有利于人類，不合理使用時，會給人類帶來災害．3．（3分）（2013?茂名）以下變化屬于化學變化的是（）A．C．

干冰升華鎂帶焚燒

B．將石油加熱，分別獲取多種產(chǎn)品D．海水曬鹽考點：化學變化和物理變化的鑒識．專題：物質的變化與性質．剖析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的實質差別能否有新物質生成；據(jù)此剖析判斷．解答：解：A、干冰升華過程中不過狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；應選項錯誤．B、將石油加熱使不一樣沸點的組分分別氣化、冷凝，分別后能獲取汽油、煤油、柴油等產(chǎn)品，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；應選項錯誤．C、鎂帶焚燒過程中有新物質氧化鎂生成，屬于化學變化；應選項正確．D、海水曬鹽不過氯化鈉從海水中析出的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化；應選項錯誤．應選C．評論：本題難度不大，解答時要剖析變化過程中能否有新物質生成，屬于物理變化，如有新物質生成就屬于化學變化．

若沒有新物質生成就4．（3分）（2013?茂名）以下做法不正確的選項是（A．

）用食鹽劃分軟水和硬水

B．用帶火星的木條鑒識氧氣和空氣C．

用焚燒的方法鑒識羊毛和棉線

D．用熟石灰鑒識銨態(tài)氮肥和鉀肥考點：硬水與軟水；常有氣體的查驗與除雜方法；銨態(tài)氮肥的查驗；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒識．專題：物質的鑒識題．剖析：劃分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；用帶火星的木條鑒識氧氣和空氣，木條焚燒更旺的是氧氣，無變化的是空氣；用焚燒的方法鑒識羊毛和棉線，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，有燒紙氣味的是棉線；用熟石灰鑒識銨態(tài)氮肥和鉀肥，分別研磨，有氨臭氣味的是銨態(tài)氮肥，無變化的是鉀肥．解答：解：A、劃分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，用食鹽沒法劃分，應選項正確；B、用帶火星的木條鑒識氧氣和空氣，木條焚燒更旺的是氧氣，無變化的是空氣，正確但不切合題意，應選項錯誤；C、用焚燒的方法鑒識羊毛和棉線，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，有燒紙氣味的是棉線，正確但不切合題意，應選項錯誤；D、用熟石灰鑒識銨態(tài)氮肥和鉀肥，分別研磨，有氨臭氣味的是銨態(tài)氮肥，無變化的是鉀肥，正確但不切合題意，應選項錯誤；應選A評論：本考點屬于聯(lián)合課本知識的信息，考察了硬水與軟水的劃分、氣體的查驗、銨態(tài)氮肥的查驗等，必定要增強記憶，綜合應用．本考點主要出此刻填空題和選擇題中．53分）（2013，以下說法錯誤的選項是（）．（?茂名）某硬水的原子構造表示圖如圖A．

該元素原子的質子數(shù)為

13B．該元素在化合物中往常顯

+3

價C．

該元素屬于非金屬元素

D．該元素原子的核外電子總數(shù)為

13考點：原子構造表示圖與離子構造表示圖．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：依據(jù)原子構造表示圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)；若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學反響中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反響中易失掉電子；據(jù)此進行剖析判斷．解答：解：A、由原子構造表示圖可知，該元素原子的圓圈內的數(shù)字是13，其質子數(shù)為13，應選項說法正確．B、離子所帶電荷的數(shù)值等于化合價的數(shù)值，且符號一致；由原子構造表示圖可知，該元素原子的最外層電子數(shù)為3，在發(fā)生化學變化中易失掉元素在化合物中往常顯+3價，應選項說法正確．C、由原子構造表示圖可知，該元素原子的最外層電子數(shù)為選項說法錯誤．

3個電子帶上3個單位的正電荷，則該3，少于4，屬于金屬元素，故D、由原子構造表示圖可知，該元素原子的核外電子總數(shù)為應選C．

2+8+3=13，應選項說法正確．評論：

本題難度不大，考察學生對原子構造表示圖及其意義的理解，

認識原子構造表示圖的意義是正確解題的重點．6．（3分）（2013?茂名）以下表達正確的選項是（）A．氧氣約占空氣質量的21%B．金剛石、石墨和C60構造中原子擺列方式同樣C．氧氣能支持焚燒，可做燃料D．一氧化碳和木炭都擁有復原性考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的化學性質；一氧化碳的化學性質；學性質；碳元素構成的單質．專題：空氣與水；碳單質與含碳化合物的性質與用途．剖析：A、依據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)是21%剖析；B、依據(jù)金剛石、石墨和C60構造中原子擺列方式不同樣剖析；

碳的化C、依據(jù)氧氣擁有助燃性，不擁有可燃性剖析；D、依據(jù)一氧化碳和木炭的化學性質進行剖析．解答：

解：A、空氣中氧氣的體積分數(shù)是

21%，不是質量約占

21%，故說法錯誤；B、金剛石、石墨和C60構造中原子擺列方式不同樣，故說法錯誤；C、氧氣擁有助燃性，不擁有可燃性，不可以作燃料，故說法錯誤；D、一氧化碳和木炭都擁有復原性，故說法正確．應選D．評論：本題考察了氧氣在空氣中的含量、常有物質的性質以及碳單質的原子擺列方式等，難度不大．7．（3分）（2013?茂名）工業(yè)上利用TiO2制備金屬鈦的生產(chǎn)過程中，波及到下邊一個反響：TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，試推測X的化學式為（）A．COB．CO2C．Cl2OD．CH4考點：質量守恒定律及其應用．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：依據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)量不變，由反響的化學方程式TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，推測反響中生成物X的分子構成，而后確立X物質的化學式．解答：解：由反響的化學方程式TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，可知：反響前反響后Ti原子11Cl原子44O原子20C原子20依據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)量不變，生成物X的2個分子中含有2個O原子和2個C原子，則每個X分子由1個O原子和1個C原子構成，則物質X的化學式為CO；應選A．評論：依據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)量不變，由反響的化學方程式，能夠推測反響中某物質的分子構成及物質化學式確實定．8．（3分）（2013?茂名）以下說法正確的選項是（A．溶液都是無色、透明的液體B．若沒有催化劑，過氧化氫則不可以分解C．自來水制蒸餾水的方法是吸附D．能聞到食醋的酸味，說明分子在不停地運動

）考點：溶液的看法、構成及其特色；實驗室制取氧氣的反響原理；水的凈化；原子的性質剖析和解決問題．專題：物質的微觀構成與物質的宏觀構成；溶液、濁液與溶解度；空氣與水．剖析：A、溶液不必定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的．

利用分子與B、依據(jù)過氧化氫分解的反響原理進行剖析判斷．C、依據(jù)吸附的原理進行剖析判斷．D、依據(jù)分子是在不停的運動的進行剖析判斷．解答：解：A、溶液不必定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的，如硫酸銅溶液是藍色的；應選項說法錯誤．B、沒有催化劑，過氧化氫在常溫下能分解生成水和氧氣，不過分解速率較慢，應選項說法錯誤．C、吸附只好除掉水的一些不溶性和可溶性的雜質，吸附后的水中還含有可溶性的鈣鎂化合物，不可以把自來水制成蒸餾水，應選項說法錯誤．D、能聞到食醋的酸味，是因為醋酸中含有的分子是在不停的運動的，向四周擴散，令人們聞到酸味，應選項說法正確．應選D．評論：本題難度不大，認識溶液的特色、過氧化氫分解的反響原理、水的凈化、分子的基天性質等即可正確解答本題．9．（3分）（2013?茂名）如圖是水分子在必定條件下分解的表示圖，從中獲取的信息不正確的是（）A．每個水分子由2個氫原子核1個氧原子構成B．水是由氫元素和氧元素構成C．水分解過程中，分子的種類不變D．電解水生成的H2和O2的體積比是2：1考點：微?？捶澳Ｐ蛨D的應用．專題：化學反響模擬圖型；壓軸實驗題．剖析：依據(jù)圖示供給的信息進行剖析，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子．化學反響前后原子的種類沒有改變．一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1．解答：解：A、由圖示可知一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成，故說法正確；B、由圖示可知水分子中含有氫氧兩種原子，故水是由氫氧兩種元素構成，故說法正確；C、水分解過程中，分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故說法不正確；D、由圖示可知水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為壓下分子數(shù)之比等于其體積比），故說法正確．

2：1，則其體積比是

2：1（同溫同應選C評論：解答本題的重點是要充分理解圖中供給的信息方面的知識，對有關選項進行剖析判斷即可．10．（3分）（2013?茂名）以下說法或做法正確的選項是（A．鹽酸是一種酸，故鹽酸pH＞7

）B．利用硝酸銨溶于水吸熱的原理，自制冰袋給發(fā)熱病人降溫C．生活污水不經(jīng)怎樣辦理，直接排放到河流中D．用土填埋荒棄塑料，防備白色污染考點：酸的化學性質；水資源的污染與防治；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；專題：壓軸實驗題；化學與環(huán)境保護；溶液、濁液與溶解度；常有的酸剖析：A、依照酸性溶液的pH小于7剖析解答；B、依據(jù)硝酸銨溶于水時會汲取熱量剖析解答；C、依據(jù)污水辦理原則剖析解答；D、依據(jù)塑料的性質剖析解答；解答：解：A、鹽酸是一種常有的酸，鹽酸的溶液呈酸性，其pH小于

白色污染與防治．酸的通性．7；B、硝酸銨溶于水會吸熱，所以能夠使溶液的溫度降低，所以能自制冰袋給發(fā)熱病人降溫；C、生活污水中含有好多有毒有害的物質，假如不經(jīng)怎樣辦理，直接排放到河流中會污染水源；D、塑料是難降解的物質，土填埋荒棄塑料也不可以是塑料降解，所以不會防治白色污染的產(chǎn)生；應選B評論：本題是一道多點知識考察題，知識點以基礎為主，難度不大；二、選擇題（本題有2小題，每題4分，共得4分，只選1個且正確得2分，錯選、多項選擇得

8分。每題有兩個選項切合題意。全選對0分）11．（4分）（2013?茂名）以下實驗或實驗操作不正確的選項是（）A．配制10%氯化鈉溶液的一般步驟是：計算、稱量、量取、溶解B．用試管盛放液體進行加熱，試管口要略向下傾斜C．用足量稀鹽酸除掉混在銅粉中的少許鋅粉D．用木炭取代紅磷測定空氣中氧氣的含量考點：

必定溶質質量分數(shù)的溶液的配制；

給試管里的液體加熱；

空氣構成的測定；酸的化學性質．專題：剖析：

壓軸實驗題；常有儀器及化學實驗基本操作．A、依據(jù)配制溶質質量分數(shù)必定的溶液的基本步驟進行剖析判斷．B、依據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行剖析判斷．．C、除雜質題起碼要知足兩個條件：①加入的試劑只好與雜質反響，不可以與原物質反響；②反響后不可以引入新的雜質．D、所選除氧劑要具備以下特色：（1）自己能夠在空氣中焚燒；（2）自己的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質為非氣態(tài)．解答：解：A、配制10%氯化鈉溶液的一般步驟是：計算、稱量、量取、溶解，應選項說法正確．B、給液體加熱，試管口應向上傾斜，與桌面約成45°角，應選項說法錯誤．C、鋅粉能與稀鹽酸反響生成氯化鋅和氫氣，銅不與稀鹽酸反響，能除掉雜質且沒有引入新的雜質，切合除雜原則，應選項說法正確．D、木炭在空氣中焚燒生成二氧化碳氣體或許一氧化碳氣體甚至是二者的混淆氣體，雖除掉氧氣，但增添了新的氣體，不可以取代紅磷測定空氣中氧氣的含量，應選項說法錯誤．應選BD．評論：本題難度不大，明確配制必定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、給試管中的液體加熱的方法、除雜質的必需條件、測定空氣中氧氣含量的實驗原理等是正確解答本題的重點．12．（4分）（2013?茂名）如圖是甲、乙兩種物質（不含結晶水）的溶解度曲線．以下說法正確的選項是（）A．乙的溶解度受溫度影響較大B．t1℃時，甲的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為30%C．t2℃時甲與乙的溶解度相等D．甲中混有少許乙，可用降溫結晶的方法提純甲考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、和溶解度的關系．專題：壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度．剖析：A、由圖可知：乙的溶解度受溫度影響較?。?/p>

方法及其應用；溶質的質量分數(shù)、溶解性B、飽和溶液中質量分數(shù)的計算式

×100%；C、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等；D、據(jù)甲、乙的溶解度受溫度影響狀況剖析解答．解答：解：A、由圖可知：乙的溶解度受溫度影響較小，故錯誤；B、t1℃時，甲的溶解度為30g，所以飽和溶液的溶質質量分數(shù)為×100%＜30%，故錯誤；C、t2℃時甲與乙的溶解度交于一點，二者的溶解度相等，正確；D、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以若甲中混有乙，可用降溫結晶的方法提純甲，正確；應選CD．評論：由溶解度曲線可知物質的溶解度受溫度狀況，并可據(jù)溶解度變化狀況剖析提純物質的方法，飽和溶液中質量分數(shù)的計算式×100%，溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等，掌握以上知識才能正確剖析解答．三、填空題（本題有3小題，共13分）13．（3分）（2013?茂名）依據(jù)下表信息，達成表中空格：化學符號（1）3N（2）Na+2SO2符號的意義3個氮原子1個鈉離子（3）2個二氧化硫分子考點：化學符號及其四周數(shù)字的意義．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．3）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個氮原子表示為：3N．2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故1個鈉離子可表示為：Na+．（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2SO2可表示2個二氧化硫分子．故答案為：（2）Na+化學符號（1）3N2SO2符號的意義3個氮原子1個鈉離子（3）2個二氧化硫分子評論：本題難度不大，主要考察同學們對常有化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力．14．（4分）（2013?茂名）請回答以下有關問題：（1）游泳池的池水可用漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]消毒．游泳池的池水屬于混淆物（填“純凈物”或“混淆物”）；Ca（ClO）2中的氯元素的化合價為+1價．（2）酒精是酒精燈的燃料，酒精在焚燒過程中化學能轉變?yōu)闊崮?；若不當心打翻燃著的酒精燈，要立刻用濕布息滅，其滅火原理主假如隔斷空氣（或氧氣）．考點：純凈物和混淆物的鑒識；有關元素化合價的計算；物質發(fā)生化學變化時的能量變化；滅火的原理和方法．專題：壓軸實驗題；化學式的計算；化學反響的基本種類和能量變化；物質的分類．剖析：（1）依據(jù)純凈物是由一種物質構成的物質，混淆物是由多種物質構成的混淆物來剖析屬類；依據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算氯元素的化合價；2）依據(jù)酒精焚燒發(fā)生化學變化剖析能量的轉變；依據(jù)滅火的方法剖析原理．解答：解：（1）游泳池的池水中含有漂白粉和水等多種物質，所以屬于混淆物；Ca（ClO）2中中鈣元素的化合價是+2，氧元素的化合價是﹣2，設氯元素化合價為X，則：（+2）×1+（X﹣2）×2=0，解得X=+1；2）酒精在焚燒過程中發(fā)生化學變化，開釋熱量，所以是將化學能轉變?yōu)闊崮?；用濕布息滅，能夠覆蓋在酒精的表面，起到與氧氣隔斷的作用；故答案為：（1）混淆物；+1；（2）化學能；空氣（或氧氣）．評論：本題考察了物質的分類、化合價的計算、能量的轉變、滅火的舉措等知識，難度不大，屬于基礎性的考察，依據(jù)有關的知識逐個剖析即可．15．（6分）（2013?茂名）將某些化學知識用圖式表示，既簡潔又簡要．以下Ⅰ和Ⅱ為兩種常有的圖式：（1）物質的轉變關系可用圖式Ⅰ表示，“→”表示反響一步達成轉變．若A、B、C分別為CaCO3，CaO，Ca（OH）2，則A→B是分解反響（填反響種類），B→C的化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2；若A為CaCO3，C為Na2CO3，則B的是CO2（填化學式）．（2）化學看法在邏輯上存在并列、包括和交錯關系．圖式Ⅱ中，A與B是并列關系，如酸與堿；C與D是包括關系，如單質與非金屬．若用A，B，C分別代表置換反響、復分解反應、中和反響，模仿圖式Ⅱ的表示方法，將它們三者關系表示出來（A，B，C不要重復）．考點：物質的互相轉變和制備；中和反響及其應用；置換反響及其應用；復分解反響及其應用．專題：看法關系型；壓軸實驗題；物質的制備．剖析：（1）依據(jù)物質間的轉變規(guī)律判斷，碳酸鈣轉變?yōu)檠趸}可經(jīng)過高溫分解，氧化鈣變成氫氧化鈣是經(jīng)過與水反響，推測B的化學式要依據(jù)碳酸鈣和碳酸鈉的性質剖析．（2）在理解各樣反響的關系基礎上解答，置換反響和復分解反響是并列關系，復分解和中和反響是包括關系．解答：解：（1）若A、B、C分別為CaCO3，CaO，Ca（OH）2，則碳酸鈣轉變?yōu)檠趸}要經(jīng)過高溫煅燒，發(fā)生的分解反響；CaO→Ca（OH）2的方法是氧化鈣和水發(fā)生化合反響，化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2；若A為CaCO3，C為Na2CO3，則B的是一種能由碳酸鈣反響生成，且能經(jīng)過反響生成碳酸鈉的物質，經(jīng)過剖析二氧化碳題意；故答案為：分解；CaO+H2O═Ca（OH）2，CO2．（2）置換反響和復分解反響都屬于化學基本反響種類，屬于并列關系，中和反響是一類特別的復分解反響，它們屬于包括關系；故答案為：評論：本題是對物質間互相轉變和看法間關系的考察，掌握物質間的轉變關系是解題的重點所在，本題應屬基礎知識考察題．四、簡答題（本題有3小題，共17分）16．（3分）（2013?茂名）現(xiàn)有①氮氣、②鈦合金、③食鹽、④石灰石，請用序號回答以下問題：1）可用作保護氣的是①；2）可制造“人造骨”的是②；3）用作調味劑的是③．考點：常有氣體的用途；合金與合金的性質；常用鹽的用途．專題：物質的性質與用途．剖析：氮氣的化學性質不開朗，能夠做防腐劑和化工原料等；鈦合金與肌肉擁有親合性，不簡單排異，所以能夠制造“人造骨”；氯化鈉在生活頂用做調味劑．解答：解：氮氣的化學性質不開朗，能夠做保護氣；鈦合金與肌肉擁有親合性，不簡單排異，能夠制造人造骨骼；氯化鈉在生活頂用做調味劑．故答案為：①；②；③評論：本題考察了常有物質的用途，初中階段常有物質的性質和用途要記牢，還要增強應用．本考點充分表現(xiàn)了性質決定用途，用途又反應性質的理念，主要出此刻選擇題和填空題中．17．（6分）（2013?茂名）化學與生活息息有關．回答以下問題：（1）SO2是惹起酸雨的主要物質；實驗室可將SO2通入NaOH溶液中轉變?yōu)镹a2SO3而除掉，用化學方程式表示有關反響是SO+2NaOH=Na2SO+HO．232（2）鐵生銹實質是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學反響，故鐵表面要做涂油、刷漆等防腐舉措；而鋁合金資料不涂油也擁有較好的抗腐化性，用化學方程式表示其原由4Al+3O2═2Al2O3．考點：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；金屬的化學性質；金屬銹蝕的條件及其防備；堿的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：壓軸實驗題；化學與環(huán)境保護；金屬與金屬資料；常有的堿堿的通性．剖析：（1）二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質，二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反響；2）鐵與氧氣和水充分接觸時簡單生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必需條件；鋁的化學性質比較開朗，往常狀況下能和空氣中的氧氣反響．解答：解：（1）SO2是惹起酸雨的主要物質，二氧化硫和氫氧化鈉溶液反響能生成亞硫酸鈉和水，化學方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．故填：酸；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．（2）鐵生銹實質是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學反響，鋁和氧氣反響的化學方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．故填：水和氧氣；4Al+3O2═2AlO．23評論：書寫化學方程式時要注意四步，一是反響物和生成物的化學式要正確，二是按照質量守恒定律，三是寫上必需的條件，四是看能否有“↑”或“↓”．188分）（2013?KCl樣品（含有少許的MgCl2和KSO）的方案（所加試．（茂名）提純某24劑均過度）以下：樣品溶液濁液濾液溶液回答以下問題：（1）步驟①和③的實驗操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和燒杯．（2）步驟②獲取的濁液中含有Mg（OH）2和BaSO4積淀，寫出生成BaSO4的化學方程式Ba（OH）2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH．（3）確立步驟③所加的K2CO3能否過度的方法是：在加入K2CO3后的濁液中取少許上層澄清液于試管，而后滴加K2CO3溶液，若沒有白色積淀生成，則說明所加K2CO3過度．（4）步驟④獲取的溶液的溶質除了KCl外，還含有HCl（填化學式）．若要獲取KCl晶體，還要進行以下操作：將溶液倒入蒸發(fā)皿（填儀器名稱）中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不停攪拌，直到出現(xiàn)許多固體時（填現(xiàn)象），停止加熱，用余熱使水分蒸干．考點：混淆物的分別方法；過濾的原理、方法及其應用；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：壓軸實驗題；物質的分別和提純．剖析：（1）溶解、過濾時均用到的玻璃儀器有玻璃棒和燒杯；（2）依據(jù)濁液的成分能夠判斷試劑A的名稱，依據(jù)反響物、生成物及其質量守恒定律能夠書寫化學方程式；3）氯化鋇和碳酸鉀反響能生成碳酸鋇積淀和氯化鉀，該反響能夠判斷碳酸鉀能否過度；4）鹽酸中的溶質是氯化氫，蒸發(fā)結晶一般在蒸發(fā)皿中進行．解答：解：（1）溶解、過濾時都要用到玻璃棒和燒杯．故填：燒杯．（2）步驟②獲取的濁液中含有Mg（OH）2和BaSO4積淀，說明試劑A是氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇和硫酸鉀反響能生成硫酸鋇積淀和氫氧化鉀，反響的化學方程式為：Ba（OH）2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH．故填：Ba（OH）2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH．（3）在加入K2CO3后的濁液中取少許上層澄清液于試管，而后滴加K2CO3溶液，若沒有白色積淀生成，則說明所加碳酸鉀過度．故填：過度．（4）步驟④獲取的溶液的溶質除了KCl外，還含有鹽酸，鹽酸中的溶質是氯化氫，化學式是HCl．故填：HCl．蒸發(fā)結晶時，用到的儀器是蒸發(fā)皿．故填：蒸發(fā)皿．加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不停攪拌，直到出現(xiàn)許多固體時，停止加熱，用余熱使水分蒸干．故填：出現(xiàn)許多固體．評論：本題主要考察雜質的去除、化學方程式的書寫、蒸發(fā)結晶等方面的知識，要注意蒸發(fā)結晶操作過程中，停止加熱的時間要掌握好．五、實驗與研究題（本題有2小題，共20分）19．（11分）（2013?茂名）依據(jù)以下裝置圖，回答有關問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，若選擇A作該反響的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團棉花；實驗前一定查驗該裝置的氣密性．（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反響制取CO2，則該反響的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置選B（填編號），實驗時，石灰石放在裝置中的錐形瓶（填儀器名稱）中．（3）C，D兩瓶氣體中一瓶是CO2，一瓶是H2，則C，D瓶中C（填編號）瓶為CO2氣體．（4）若要用裝置E采集CO2氣體，要將水換成溫水，其原由是氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以CO2氣體在溫水中的溶解度較?。键c：常用氣體的發(fā)生裝置和采集裝置與選用方法；實驗室制取氧氣的反響原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：壓軸實驗題；常有氣體的實驗室制法、查驗、干燥與凈化．剖析：（1）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反響原理書寫方程式，利用高錳酸鉀制取氧氣時在試管口要放一團棉花；實驗前須檢查裝置的氣密性；2）據(jù)大理石和稀鹽酸反響原理書寫方程式，并據(jù)反響物狀態(tài)和反響條件選擇發(fā)生裝置，固體藥品放在錐形瓶中；3）CO2的密度比空氣大，采集好后應正放在桌子上；4）據(jù)氣體的溶解度隨溫度的高升而減小剖析解答．解答：解：（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，利用高錳酸鉀制取氧氣時在試管口要放一團棉花，防備加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；實驗前須檢查裝置的氣密性，防備裝置漏氣；（2）大理石和稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該反響是固體和液體常溫下的反響，應選擇發(fā)生裝置B；實驗時，稀鹽酸經(jīng)過長頸漏斗增添，大理石放于錐形瓶中；（3）CO2的密度比空氣大，采集好后應正放在桌子上，所以C瓶為CO2氣體；（4）氣體的溶解度隨溫度的高升而減小，因為CO2氣體能溶于水，所以若用E裝置采集CO2氣體應將水換為溫水，因為CO2氣體在溫水中的溶解度較小，溶解的較少；故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；棉花；氣密性；2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；錐形瓶；3）C；4）氣體的溶解度隨溫度的高升而減小，所以CO2氣體在溫水中的溶解度較?。u論：掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的反響原理、注意事項、裝置選用方法，并認識氣體的溶解度受溫度影響狀況才能正確解答．20．（9分）（2013?茂名）同學們在研究物質的性質時，進行了以下實驗：編號實驗內容與操作實驗現(xiàn)象剖析與結論（1）分別向盛有NaOH溶液、KOH兩支試管均有藍不一樣的堿溶液都含有OH﹣溶液的A，B兩試管中加入色積淀生成（填化學符號）所以不一樣的堿都CuSO4溶液有相像的化學性質（2）用玻璃棒分別蘸取稀硫酸白紙A沒明展現(xiàn)象；同種酸，因為濃度不一樣，它和濃硫酸于白紙A，B上，白紙B變黑（生成了們性質不完整同樣片晌．炭）3）另一個同學利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管，達成了一個研究實驗．請將相應內容填在下表中．實驗內容與操作分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中

實驗現(xiàn)象結論試管A中的銅絲表面有銀白色物質生金屬活動性順成，溶液漸漸變藍色，試管B無明展現(xiàn)象序：Al＞Cu＞Ag考點：堿的化學性質；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；金屬活動性次序及其應用．專題：實驗性簡答題；壓軸實驗題．剖析：（1）依據(jù)堿溶液的化學性質剖析2）依據(jù)濃硫酸的脫水性剖析3）依據(jù)研究金屬活動性實驗所需藥品剖析解答：解：（1）NaOH、KOH溶液中都含有氫氧根離子，都能與CuSO4溶液中的銅離子聯(lián)合成氫氧化銅藍色沉定，由此可知不一樣的堿溶液擁有相像化學性質的原由是因為溶液中都含有氫氧根離子．（2）濃硫酸擁有脫水性，白紙上沾上濃硫酸會變黑，稀硫酸沒有脫水性，不會使白紙變黑．濃硫酸和稀硫酸濃度不一樣，決定了性質不一樣．（3）給定物質為一種金屬兩種鹽溶液，可將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中，可察看到試管

A中的銅絲表面有銀白色物質生成，

溶液漸漸變藍色，試管B無明展現(xiàn)象，由此可研究三種金屬：鋁、銅、銀的金屬活動性次序為

Al＞Cu＞Ag故答案為：（1）藍色OH﹣（2）硫酸硫酸濃度（3）分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、試管A中的銅絲表面有銀白色物質生金屬活動性順硫酸鋁溶液的A、B兩試管中成，溶液漸漸變藍色，試管B無明展現(xiàn)序：Al＞Cu＞Ag象評論：本題考察堿的化學性質、濃硫酸的脫水性以及金屬活動性次序的實驗研究，屬中檔題目．六、計算題（本題有2小題，共12分）21．（4分）（2013?茂名）尿素是一種重要的化肥，對提升農(nóng)作物的產(chǎn)量擁有重要作用．（1）尿素[CO（NH2）2]屬于氮肥（填“鉀肥”或“氮肥”）；（2）尿素分子中，C、H、O、N四種元素的原子個數(shù)比是1：4：1：2；（3）尿素中氮元素的質量分數(shù)為46.7%（結果保存到0.1%）．考點：常有化肥的種類和作用；元素的質量分數(shù)計算．專題：壓軸實驗題；常有的鹽化學肥料．剖析：（1）含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．2）依據(jù)尿素的化學式為CO（NH2）2，利用構成來剖析原子個數(shù)比；3）依據(jù)尿素的化學式可計算出各元素的質量分數(shù)．解答：解：（1）尿素[CO（NH2）2]中只含有營養(yǎng)元素