高中英語 北師大版 必修第三冊Unit 7 Art 第七單元第六課時 課件_第1頁
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文檔簡介

TeachingObjectivesBytheendofthislesson,studentswillbeableto2.AnalyzeBeethoven’sfeelingswithsupportingevidenceandretellthestorybyplayingindifferentroles.3.EvaluateBeethoven’sspiritsandqualities,andexplorethedeepmeaningoftheword“genius”inthetitle.1.AcquireBeethoven'sbasicinformationand

summarize

thestructuredknowledgeofSymphonyNo.9throughgraphicorganizers.AMusicalGeniusUnit7Lesson3Period1conductororchestrascore/notesymphonyActivateandSharePredictionComposingProcessPara.__________FirstShowPara.___________ReadandExploreReadandExploreReadandExplore1.WasiteasytocomposeSymphonyNo.9?Why?2.HowdidBeethovenperformduringtheperformance?3.Howwasthefirstshow?useanadjectivetodescribeit.ReadandExploreSkillBuilderGraphicOrganisers1.Thetypeofthetext2.Thewritingtechnique3.Thetypeofgraphicorganisernarrative/argumentaion/exposition?sequencing/facts&opinioncompare&contrast?ReadandExploreWorkinpairstodesignagraphicorganizertoorganisetheinformationaboutBeethoven.actions/feelingsReadandExploreAudienceCarolineMichaelUmlaufapplaudloudly...jumpedtotheirfeet,clapping,cheeringandwaving...tookhisarmturnedhimtoface...joined....tookchargeofstoodquietly,skilfullyguiding...RolePlayWorkingroupsoffourS1:BeethovenS2:MichaelUmlaufS3:CarolineS4:OneoftheaudienceEachoneofyouwilltalkaboutBeethoven’sstory.Whenyoutalk,firstyouhavetointroduceyourselfandthensharesomethingyouhavelearntfromthisstory.WhatqualitiesmakeBeethovenamusicalgenius?Think&SharePrepareanoralpresentationaboutonepa

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