建立青少年實(shí)踐基地可行性研究報(bào)告

可行性研究報(bào)告可行性研究報(bào)告建立青少年實(shí)踐基地可行性分析報(bào)告目 錄一、我國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)分析與發(fā)展現(xiàn)狀二、呼和浩特培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查三、項(xiàng)目背景及必要性四、實(shí)踐基地運(yùn)作的的主要項(xiàng)目五、利潤(rùn)平衡點(diǎn)及項(xiàng)目預(yù)算一、培訓(xùn)市場(chǎng)分析與發(fā)展現(xiàn)狀中國(guó)培訓(xùn)業(yè)規(guī)模正以每年30％的速度遞增，各主要培訓(xùn)領(lǐng)域的培訓(xùn)內(nèi)容不一，如管理培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)以及主要由各政府職能部門(mén)、各行業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)、科技社團(tuán)、高校等組織開(kāi)展的其它方面的培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐。四大類型。求長(zhǎng)線的利益。培訓(xùn)中心大多屬于這種類型。引入到國(guó)內(nèi)來(lái)。從以上四大類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)構(gòu)成來(lái)看，所占有的比例恰恰相屬于市70%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅滿足于短期利益的獲取。二、呼和浩特市場(chǎng)調(diào)查247.9108.439.318~3562.735~6085.36028.5100502008-2009121509600據(jù)調(diào)查，在這樣的收入水平下，人均用于教育、培訓(xùn)和實(shí)踐的費(fèi)十分有益的。三、項(xiàng)目背景及必要性思路。青少年實(shí)踐基地的建立健全是開(kāi)展青少年工作的主要平臺(tái)。1、工作項(xiàng)目2、推進(jìn)理由1、推進(jìn)和加強(qiáng)青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作，是形勢(shì)發(fā)展的需要。今和重點(diǎn)工作。2、推進(jìn)和加強(qiáng)青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作，是共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的需作為工作的重點(diǎn)和突破口，才能加速團(tuán)的事業(yè)發(fā)展。3、推進(jìn)和加強(qiáng)青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作，是青少年健康成長(zhǎng)的需1703、工作推進(jìn)思路推進(jìn)青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作的基本思路是：按照圍繞一個(gè)中心、發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì)、建好三個(gè)平臺(tái)，完善四個(gè)機(jī)制，堅(jiān)持以人為本，著眼于“全面提高青少年素質(zhì)”，達(dá)到培養(yǎng)“四有”新人的最終目標(biāo)。1、圍繞一個(gè)中心，服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)“四有”新人增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，全面提升青少年的整體素質(zhì)。加大教育力度，幫助青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確“三觀”。加強(qiáng)激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，全面提高自身素質(zhì)，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。面健康發(fā)展。2、發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)青少年的凝聚力。吸引和凝聚青少年是共青團(tuán)組織做好青少年工作的重要手段。共青團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，更好地吸引、凝聚青少年，在青少年思想道德和自身素質(zhì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。年社團(tuán)組織為依托的社區(qū)青少年工作網(wǎng)絡(luò)體系。引導(dǎo)廣大青少年通過(guò)親身體驗(yàn)，受到教育；堅(jiān)持文化育人。通過(guò)進(jìn)一步深化開(kāi)展富有科學(xué)性、趣味性的文化藝術(shù)、體育娛樂(lè)系列活動(dòng)，滿足青少年對(duì)文化的需求，積極營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的文化氛圍；堅(jiān)持服務(wù)育人。開(kāi)辦各種自我保護(hù)培訓(xùn)班、訓(xùn)練營(yíng)，通過(guò)青少年自身素質(zhì)的提高，促使青少年自覺(jué)凈化成長(zhǎng)環(huán)境，養(yǎng)成堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的精神。○3、建好三個(gè)平臺(tái)，鞏固和完善青少年培訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)踐基挖掘事業(yè)單位的服務(wù)功能，搭建共青團(tuán)服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。加大整合力度,實(shí)踐基地的建立健全是開(kāi)展青少年工作的動(dòng)化的方式運(yùn)作團(tuán)的工作品牌，就能更好地整合資源，形成合力。增強(qiáng)對(duì)青少年的吸引力，將現(xiàn)有的網(wǎng)站進(jìn)行整合優(yōu)化，資源共享，既可節(jié)省成本，又可擴(kuò)大影響，還可通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作，事業(yè)化發(fā)展的方式。強(qiáng)化功能輻射，延伸團(tuán)屬事業(yè)發(fā)展平臺(tái)。充分發(fā)掘?qū)W校團(tuán)服務(wù)。○4、完善四個(gè)機(jī)制，促進(jìn)青少年工作持續(xù)發(fā)展。完善的機(jī)制是青少年工作持續(xù)、良性發(fā)展的重要保證。要加強(qiáng)青少年工作，就必須建立一套切實(shí)可行的長(zhǎng)效工作機(jī)制。（1）形成資源保障機(jī)制。即從爭(zhēng)取政策資源、吸納物質(zhì)資源和領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的支持,將青少年培訓(xùn)基地建設(shè)納入到黨政社區(qū)建設(shè)的總體規(guī)劃當(dāng)中,在場(chǎng)地、投資、人員配置等方面給予一定的政策扶等方式，加強(qiáng)不同城市間的青少年交流活動(dòng)。進(jìn)行規(guī)范化運(yùn)作。促進(jìn)法律政策的落實(shí)與完善。四、實(shí)踐基地的主要項(xiàng)目（一）拓展訓(xùn)練—培養(yǎng)勞動(dòng)技能在實(shí)踐基地建立種養(yǎng)植區(qū)。包括無(wú)公害蔬菜種植區(qū)、菜棚、百果園、花卉區(qū)、五谷園；家禽散養(yǎng)區(qū)、“五畜”養(yǎng)殖區(qū)等。該區(qū)采用DIY模式，以家庭或小組為單位，在農(nóng)藝師的指導(dǎo)下，參與田間勞動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，讓青少年掌握各種種養(yǎng)殖技能，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、合作意識(shí)、家庭觀念?！靶」鳌保泻芏嗲嗌倌昝詰佟熬W(wǎng)游”，沉迷于虛擬世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)不關(guān)心、不知道，沒(méi)有親近大自然的機(jī)會(huì)，缺乏基本的勞動(dòng)技能。而〖生活知識(shí)的積攢〗讓他們知道“大米不是超市里來(lái)的，牛奶不是工廠生產(chǎn)的??”〖吃苦耐勞精神〗要讓他們懂得“一分耕耘，一分收獲。付出才有回報(bào)，投入才有產(chǎn)出”。為出的真正道理?！辑h(huán)保觀念〗要讓他們樹(shù)立“地球是我家，環(huán)境靠大家的觀念”責(zé)任感。（二）拓展訓(xùn)練—培養(yǎng)生活技能在實(shí)踐基地建立技能拓展區(qū)。包括小廚房、磨坊、奶制品制作、生活技能訓(xùn)練室等。制品等體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的生活技能。針對(duì)青少年自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，有針對(duì)性的做一些拓展項(xiàng)目，是青少年能夠認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然。,打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教育模式,以學(xué)生為中心,中學(xué)到知識(shí)、領(lǐng)悟道理。良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，通過(guò)訓(xùn)練可以加強(qiáng)以下品質(zhì)：〖積極主動(dòng)〗積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂(lè)觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)愛(ài)他人；〖開(kāi)拓創(chuàng)新〗以開(kāi)放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。堅(jiān)守承諾，積累信用。共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有：1、綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程。2、挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要青少年向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。3、集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力4、自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及的。（三）主題教育活動(dòng)建立教育區(qū)。包括展室、報(bào)告廳等。1、專題講座。針對(duì)青少年成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家，有針對(duì)性的主辦一些公益講座，比如：保護(hù)青少年的上網(wǎng)安全主題講座，青少年青春期知識(shí)講座,幫助青少年戒除網(wǎng)癮講座,青少年健身知識(shí)公益講座,青少年心理健康公益講座,青少年普法知識(shí)和預(yù)防青少年犯罪法制講座等。2、主題展覽。輔助種養(yǎng)殖實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展各種主題展