小學六年級上冊語文《懷念母親》教案

第1頁/共21頁要任務(wù)之一，傳統(tǒng)備課中年級工作與學習有所幫六年級上冊語文《懷念母親》教案1境中理解意思，一部分在被人稱為“國寶”，他是誰呢?第2頁/共21頁簡陋的屋子，我真想一頭后悔，我真不該，我千不該萬什么尊榮，都比不上呆在母親身邊,,”一起走進邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象?)“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親;一個是我的祖親?！薄拔覍@兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！钡?頁/共21頁的一草一木也常會浮上心的小城，不知親，我是第一次離開她。不知1.從什么地方可以看出非常地思念“母親”?(兩個“頻來入，如文中的日記中的時間可以沒有斷過”、“一課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──一塊，我就蹲在一塊石頭本一口也沒有吃。不但是。到了歉年，連這個也吃第4頁/共21頁的!’”簡短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷啊子回來啊!母親不知然而這個兒孤寂時時涌上心頭，母親怎不頻來入夢呢?此時此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──)(祖親(四)抒發(fā)情感樣的情懷在心中。讓我們縱情讀一讀(課件出示《尋夢》的開頭與結(jié)尾)。小學六年級上冊語文《懷念母親》教案21.學會8個生字，能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈第5頁/共21頁最偉大的人，你們愛你們的母親嗎?你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧!1.默讀全文，想想文章主要寫了什么?(我對兩個母親懷著同對這兩位母親的懷念，一直伴2.再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的是誰?(一個是生身是第一次離開她。離開的的，有點凄涼。然的，濃濃的，有說不故惶不可終第6頁/共21頁德作者的感情的?靈魂，抱如今到了道是為什么，母親頻(生抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會對第7頁/共21頁朗讀這些句子。(交流放在下一課時)來入夢。想想頻來入夢是什么意思?從這句話，你知道了什么?(作者有一顆愛國心。強烈的思國在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢?美好的，令人第8頁/共21頁在你的想象中，母親的面影是怎樣的?3.從其他幾個句子，你又感悟到什么呢?生找到的句子老師與讓作上，同時通過文字鍵詞4.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會到什么?把自己的感悟其他的文章有些什么不(如摘錄日記，摘錄文章來表達思想感情等)《尋夢》的開頭一段和結(jié)尾一段都有(見課文)，你能想象這篇第9頁/共21頁《我的中國心》吧!3.唱完這首歌，你有什么想說的呢?小學六年級上冊語文《懷念母親》教案31.朗讀課文第1、2自然段，回顧中心，體會作者的悔恨?！驹O(shè)計意圖】思國，思鄉(xiāng)，追憶母親的復雜情感，作者是如何表達的呢?作者對生身母親第10頁/共21頁來，標記出還有什么兩位母親頻入夢來的原因是什么?，我這個母親與母(設(shè)計意圖：學生理解之后，我設(shè)計了這樣一道題，旨在加深味道，濃心中十分憂愁;但是在遠離家鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念起在故國的自然又多了一絲安式，將自己對祖親第11頁/共21頁(設(shè)計意圖：學生理解之后，我設(shè)計了下面的練習，既提高了我們該用什么樣的方式表達對生母和祖國的熱愛呢?小學六年級上冊語文《懷念母親》教案4在一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢?簡陋的屋子，我真想一頭后悔，我真不該，我千不該萬什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”第12頁/共21頁”的情感。一起走進邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象?)“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親;一個是我的祖國母親。”“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！蹦赣H的一草一木也常會浮的小城，不知第13頁/共21頁1.從什么地方可以看出非常地思念“母親”?(兩個“頻來入，如文中的日記中的時間可以沒有斷過”、“一課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──一塊，我就蹲在一塊石頭本一口也沒有吃。不但是。到了歉年，連這個也吃第14頁/共21頁多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地全的靈魂，抱終天之為什么，母親頻來入夢。”孤寂時時涌上心頭，母親怎不頻來入夢呢?此時此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──)(祖國母親月16日第15頁/共21頁我不天空，織上對面的屋往往在沉靜到不能再沉靜酸酸(2)常人覺得凄涼，可能是因為什么事?(4)既然這思念是“凄涼”的,季為什么又說這凄涼是“甜蜜”同學們深第16頁/共21頁(讀中評議，評議后再讀)(四)抒發(fā)情感樣的情懷在心中。讓我們縱情讀一讀(課件出示《尋夢》的開頭與結(jié)尾)。1.讀著讀著，你仿佛聽到了什么?怎樣的面影?你又見到了祖國母親怎樣的面影?3.這是何等的魂系夢縈啊!你從這“開頭”“結(jié)尾”中感受到“在夢里向我走來的就是這面影，我只記得，這面影才出現(xiàn)表情有點同平常不一樣，像笑，又像哭。但終于向我走來了?！斌@心動魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年，現(xiàn)在終于閉幕了。在我第17頁/共21頁家庭。我離開祖國已我在心里套一首舊詩留學德國已十霜;學者、作家，在自己的榮譽。祖國母親怎么能不稱之為“寶”呢?小學六年級上冊語文《懷念母親》教案5【教學目標】斑”等詞語，并能根第18頁/共21頁會關(guān)、段、日記和散文，體會季【教學流程】“人人為我，我為人人”這句話來自誰的哪篇文章?(季羨林的舊知入手，直主題的開篇方法。這篇文達自己感受能力較差。這是學生生介紹了季羨學生體會文章表達的第19頁/共21頁2.檢查預(yù)習(1)生字注音組詞(重點指導寢、聘、朦、凄的寫法)(2)認讀重點詞語