湘教版五年級下冊語文教案

湘教版五年級下冊語文教案（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典教案，如幼兒教案、小學(xué)教案、初中教案、高中教案、大學(xué)教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassiclessonplans,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!第1頁共9頁湘教版五年級下冊語文教案家參考。湘教版五年級下冊語文教案1“不要……要……”說話。2、通過理解教師說的一段話中句與句的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生怎樣把一段話寫清楚的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。4、知道同一個(gè)事物從不同的角度看會有所不同。學(xué)生自學(xué)，小組討論，全班交流。5、培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力，背誦最后兩個(gè)自然段。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、聯(lián)系全文內(nèi)容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。清楚。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初讀課文，了解課文大意2、學(xué)生自學(xué)生字、詞。第2頁共9頁們，你們知道這是什么果實(shí)嗎?今天，我們要學(xué)一篇課文，就與楊桃桃)1、齊讀課題。2、讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。(1)誰畫楊桃?(2)怎樣畫楊桃?(3)畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事?(4)作者為什么要寫畫楊桃這件事?二、初步感知，了解內(nèi)容投影出示思考題：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把生字詞多讀幾遍。2、利用查字典，聯(lián)系上下文理解新詞意思。3、課文主要講了一件什么事?4、課文中還有哪些地方不理解，提出來。三、檢查預(yù)習(xí)情況1、指讀生字詞。2、指讀課文。本文講的是一件什么事?3、你理解了哪些新詞意思?怎么理解的?(交流)聯(lián)系上下文理解詞語想當(dāng)然：憑主觀想象，認(rèn)為事物應(yīng)該是這樣。聯(lián)系課文內(nèi)容，父親經(jīng)常叮囑“我”，看見一件東西是什么樣的，就畫成什么樣，不要第3頁共9頁憑主觀想象，畫走了樣。四、質(zhì)疑提出不懂的問題。(常識性問題師生當(dāng)堂解決。有關(guān)課文內(nèi)容理解的問題師生梳理歸納。)五、布置作業(yè)l、熟記生字新詞。2、正確、流利地讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)善于分析而找到了“我”把楊桃畫成五角星的原因。從而懂得看問題獨(dú)立思考，善于從事物中得到啟發(fā)，進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷的能力。2、練習(xí)“不像……而像……”、“不要……要……”說話。3、熟讀課文。著一個(gè)道理，究竟是什么呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、逐段深入理解課文1、學(xué)習(xí)第一自然段，指名讀。提問：(1)這個(gè)自然段告訴了我們什么?(板書是……就……不要)然”?(3)指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)第二至三自然段，指名讀。提問：第4頁共9頁這兩個(gè)自然段講了什么?討論：(1)第二自然段分為幾層?(2)找一找哪幾層是回答“我”為什么把楊桃畫成五角星的?(重點(diǎn)理解作者為什么把楊桃畫成五角星的原因。)①老師根據(jù)桌上的楊桃講解現(xiàn)在看到的楊桃就象五角星一樣。②出示投影片，一橢圓形帶棱的楊桃。③實(shí)物演示，讓從不同角度看的學(xué)生說出自己看到的樣子。(讓課文內(nèi)容。)④說出作者把楊桃畫成五角星的原因。⑤“我”把楊桃畫成五角星是否還有其他原因?結(jié)合父親的話講理解我把楊桃畫成五角星的第二個(gè)原因。)讓學(xué)生把兩個(gè)原因結(jié)合起來講。(再一次加深理解。)3、學(xué)習(xí)第四至六自然段默讀第四至六自然段。(1)出示討論題：①開始同學(xué)們認(rèn)為這幅畫畫得怎么樣?后來又有什么變化?②為什么會有這樣的變化?把有關(guān)的句子畫下來。(2)指導(dǎo)朗讀，注意語氣的變化。(3)用上“因?yàn)椤浴闭f一說同學(xué)們的認(rèn)識為什么發(fā)生了變化?(進(jìn)一步明確學(xué)生態(tài)度發(fā)生變化的原因。)第5頁共9頁4、學(xué)習(xí)第七自然段，自由讀這一自然段。提問：湘教版五年級下冊語文教案2一、教學(xué)內(nèi)容：二、課時(shí)目標(biāo)：1、感知畫家的人生經(jīng)歷及其品質(zhì);2、體會重點(diǎn)詞句的含義。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句的含義，感受凡·高的高尚情懷。四、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，抓住重點(diǎn)詞句品讀，探究交流。五、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感知畫的家偉大與平凡，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，陶冶學(xué)生情操。六、教法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥法七、學(xué)法：朗讀、感悟、探究、交流八、教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的課件九、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，簡介凡·高第6頁共9頁欣賞。2、小小拍賣會：出示《紅蝦》圖，拍賣，激發(fā)對《紅蝦》圖的興趣。引出課題《紅蝦》。板書課題。3、你們知道這幅畫是誰畫的嗎?簡介凡·高。二、品讀課文(一)感悟凡·高生活的貧困無助1、凡·高的一幅畫就拍賣了數(shù)千法郎，你認(rèn)為凡·高應(yīng)該過著怎樣的生活。(生自由說)2、請學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，找出描寫凡·高生活現(xiàn)狀的.段落，用波浪線標(biāo)出來，一邊讀一邊想，凡·高過著怎樣的生活。3、自由說你是從哪一段知道凡·高生活的貧困無助的。當(dāng)時(shí)的困境。5、指導(dǎo)讀凡·高的信，自由說你對他有一種怎樣的心情，激發(fā)學(xué)生的同情。6、抓住勉強(qiáng)一詞，想象當(dāng)時(shí)的情景，體會這五個(gè)法郎來之不易。湘教版五年級下冊語文教案3一、教學(xué)理念第7頁共9頁文學(xué)習(xí)活動，將聽說讀寫與體驗(yàn)、感悟、熏陶融合起來，從而整體提高學(xué)生語文素養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)特色提高教學(xué)的綜合效益。三、教學(xué)目標(biāo)1、能在老師指導(dǎo)下概述故事大意。2、深入理解課文內(nèi)容，感受小姑娘因?yàn)椤翱础钡绞澜缟献蠲赖男〕蠖_懷大笑的歡樂，感受年邁的小丑那顆美麗善良的心靈。(重點(diǎn))3、學(xué)習(xí)作者如何把小丑的偉大真實(shí)而具體地表達(dá)出來。(難點(diǎn))4、能有感情的朗讀課文，分角色表演朗讀。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)流程板塊一：看圖激趣，聽課文朗讀版塊二：概括大意板塊三：自主學(xué)習(xí)，合作探究1、小丑為什么到女孩家為她一人表演?2、小丑是怎樣為女孩表演的?3、小女孩對小丑的表演有什么反應(yīng)?(小姑娘的情緒變