鄭成功收復臺灣

23*.鄭成功收復臺灣課題鄭成功收復臺灣課型新授課設計說明本課設計以讀為本，給予學生充分自由的閱讀時間，激發(fā)學生讀書的興趣，引發(fā)學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)造能力。本節(jié)課不僅要了解鄭成功收復臺灣的整個過程，了解鄭成功的豐功偉績，更重要的是要了解鄭成功不可動搖的決心、沉著鎮(zhèn)定的風貌、機智靈活的謀略，以及高度的愛國主義精神。學前準備1.搜集鄭成功的有關資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）3.自學生字詞，熟讀課文。（學生）課時安排1課時教學過程學習目標1.認識5個生字。2.默讀課文，了解鄭成功收復臺灣的經(jīng)過，認識鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。學習重點了解鄭成功收復臺灣的經(jīng)過，認識鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。教學環(huán)節(jié)學案達標檢測一、談話導入，揭示課題。（用時：5分鐘）1.導入：同學們，三百多年前，荷蘭侵略者的鐵蹄踐踏了我們的寶島臺灣，臺灣被他們蠻橫地強占。1662年，民族英雄鄭成功率領軍隊打敗了荷蘭侵略者，收復了臺灣，立下了不朽的功勛。今天，就讓我們一起來了解這段輝煌的歷史吧！板書課題。2.引導學生交流鄭成功的資料。1.齊讀課題。2.自由交流鄭成功的資料。二、初讀課文，整體感知。（用時：15分鐘）1.引導自由讀課文，疏通字詞。（1）教師出示生字新詞，指導學生認讀?？ㄆ呵к娙f馬張牙舞爪走投無路簞食壺漿（2）引導學生借助工具書理解詞語。不懂的詞語小組間自由討論。2.組織小組合作交流：課文主要寫了鄭成功的哪些事？組織全班交流。1.自由讀課文，自學字詞。（1）學生用開火車讀、齊讀等方式認讀詞語卡片，不認識的字查工具書。（2）學生借助工具書理解新詞。千軍萬馬：形容兵馬極多、陣容強大。張牙舞爪：張開利牙，揮舞爪子。形容野獸兇猛的樣子，或形容壞人猖狂的樣子，或形容人手舞足蹈時動作十分粗魯。走投無路：投，投奔。無路可走。形容處境十分困難。垂頭喪氣：耷拉著腦袋，神情沮喪。形容失望懊喪的樣子。也比喻枯萎而沒有了生氣。簞食壺漿：簞，盛飯的圓形竹器。漿，米湯。用簞盛飯，用壺盛湯。形容百姓熱情歡迎他們擁護的軍隊。也表示饋贈食物。又作“壺漿簞食”。2.課文主要寫了鄭成功收復臺灣和建設臺灣的事。1.給下列生字注音。憎（）銘（）撰（）廈（）2.給多音字組詞。3.根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。（）（2）狂妄地謀劃。（）（3）形容情緒低落、失望懊喪的神情。（）（4）深深地記在心里。（）三、細讀課文。（用時：15分鐘）1.引導學生思考：鄭成功是如何收復臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利？（請同學們以小組為單位，自由讀課文第3~8自然段，找找他們勝利的原因，畫出相關語句，讀一讀，并和小組成員交流一下自己的體會。）2.組織全班交流。3.指導有感情地朗讀課文。1.小組合作讀課文第3~8自然段，畫出相關語句。小組互讀后自由討論交流，回答問題。2.全班交流。3.練習有感情地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。4.理解句子含義。（1）明朝末年，荷蘭侵略者強占了臺灣。臺灣人民恨透了這伙強盜，不斷進行反抗斗爭。（2）鄭成功義正辭嚴道：“臺灣本來是我國神圣領土。我們收回臺灣，是天經(jīng)地義之舉，如果你們賴著不走，我就用大炮把你們轟走！”四、總結提升。（用時：5分鐘）1.啟發(fā)思考：讀了課文，你覺得鄭成功是個怎樣的人？2.組織全班交流。1.小組內(nèi)交流。2.全班交流。5.學完本課后，說說你對鄭成功的印象。板書設計教學反思本節(jié)課圍繞課文重點段落，引導學生自由讀書感悟，進行小組合作探究。在教學時，通過找關鍵的詞語和句子，引導學生挖掘在文字的背后文本的深刻內(nèi)涵。如通過讀“鄭成功沉著鎮(zhèn)定，指揮我軍戰(zhàn)艦和敵艦展開激戰(zhàn)。英勇的我軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們在近處團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力……”這一段落，讓學生仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進攻，侵略者則潰不成軍，亂作一團，仿佛聽到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲?！多嵆晒κ諒团_灣》教學片段◆小組合作，交流感悟師：鄭成功是如何收復臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利？（學生以小組為單位，自由讀課文第三至八自然段，找找他們勝利的原因，畫出相關語句，讀一讀，和小組成員交流一下體會。）（師組織全班交流讀書成果。）生1：取得這場戰(zhàn)斗勝利的原因之一：準備充分，滿懷信心。師：你是從哪里看出來的？生1：“后來，鄭成功成為統(tǒng)率千軍萬馬的將領，便移師金門、廈門一帶，決心進軍臺灣，趕走荷蘭侵略者?！薄斑@支前進中的龐大艦隊……充滿了必勝的信心?！鄙?：原因之二：鄭成功正確的戰(zhàn)略。師：具體體現(xiàn)在哪里呢？生2：“鄭成功利用海水漲潮之機，繞過了敵軍設置的炮臺和重兵把守的港口。從鹿耳門登上臺灣島?！薄班嵆晒Τ林?zhèn)定，指揮我軍戰(zhàn)船和敵艦展開激戰(zhàn)?！睅煟哼€有其他原因嗎？生1：原因之三：官兵英勇善戰(zhàn)。從“英勇的我軍將士冒著敵軍密集的炮火，駕駛戰(zhàn)船向敵艦沖去?！焙汀拔臆妼⑹砍藙萦描F鉤鉤住敵艦，爭先恐后跳了上去?！笨梢钥闯鰜怼Ｉ?：原因之四：臺灣人民的擁護。從“有一臺灣同胞向鄭成功獻計道：‘赤嵌城飲用之水都是從城外高地流下來的。只要切斷水源，敵軍就會不戰(zhàn)而亂?！焙汀芭_灣同胞男女老幼個個