小升初語文分班試卷(重點(diǎn)班)

六年級(jí)語文試卷姓名＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿一、積累與運(yùn)用（37分）1、我會(huì)讀拼音，寫詞語。(8分)róulìnxiāngqiànyíngràoyùnniàng（）（）（）（）lǐnlièsùmùjǐnnángwèijiè（）（）（）（）2、下面的詞語哪組運(yùn)用了同一種修辭手法()(2分)A口是心非伶牙俐齒聲名狼藉炮火連天B如夢(mèng)初醒草木皆兵何患無辭驕陽似火C百花爭(zhēng)艷杯水車薪刀山火海星星之火D無孔不入只手遮天一字千金天翻地覆3、猜一猜。(2分)（1）需要一半，留下一半（猜一字）＿＿＿＿（2）舊屋（填一現(xiàn)代作家）＿＿＿＿＿（3）歐洲見聞錄（填一中國(guó)古書名）＿＿＿＿＿（4）最差的座位（填一成語）＿＿＿＿＿＿4、根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補(bǔ)充完整。(3分)小心注意叫（）任憑自己叫（）沾沾自喜叫（）任意妄為叫（）心情爽快叫（）心術(shù)不正叫（）5、下列選項(xiàng)中和“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的是()(1分)A云傍馬頭生B千樹落花紅C山高月上遲D春到鳥能言6、填空題(9分)（1）、《魯濱遜漂流記》是英國(guó)的作家（），他在一座無人荒島上生活（）年后，收得一土人為奴，取名（）。（2）、“一門父子三詞客,千古文章四大家”的這幅對(duì)聯(lián)中的“父子三詞客”指的是()()()。(3)、寫出下面各居士的姓名。青蓮居士()東坡居士()易安居士()7、按要求寫句子(4分)（1）、他不是一個(gè)壞學(xué)生。（改為肯定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、總理對(duì)我說：“你們送來的稿子,我放在最后?！?改為間接引語)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、仿寫句子。(4分)（1）、春天的樹是花兒們選美的舞臺(tái):夏天的樹是(),秋天的樹是(),冬天的樹是()（2）、走進(jìn)樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神,（）9、根據(jù)下列詩(shī)句的意思寫出一個(gè)含相同道理或意境的成語。(4分)(1)、欲窮千里目,更上一層樓。()(2)、讀書破萬卷,下筆如有神。()(3)、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。()（4）、謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。()二、綜合性學(xué)習(xí)。(16分)1、我會(huì)修改某同學(xué)的作文片段。(3分)閱讀課上,我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？作為一個(gè)身體健全的人，我們有什么理由不努力人生呢？（1）、＿＿＿＿＿（2）、＿＿＿＿＿（3）、＿＿＿＿＿（4）、＿＿＿＿＿（5）、＿＿＿＿＿（6）、＿＿＿＿＿2、人的器官常常用來比喻事物或事理,你知道下列比喻所指什么器官嗎?(5分)1、比喻暗中所做的不正當(dāng)?shù)男袨?)2、比喻手段()3、比喻關(guān)系接近、利害一致的雙方()4、比喻首領(lǐng)()5、比喻助手()6、比喻替人刺探消息的人()7、比喻親信的人()8、比喻氣量()9、比喻最親切、心愛的人()10、比喻弟兄()3、下面兩首古詩(shī)李商隱《樂游原》和白居易《南浦別》已經(jīng)打亂順序,請(qǐng)給他們復(fù)原。(8分)西風(fēng)裊裊秋驅(qū)車登古原向晚意不適一看腸一斷夕陽無限好好去莫回頭只是近黃昏南浦凄凄別李商隱《樂游原》白居易《南浦別》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、閱讀題(17分)(一)南轅北轍今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：‘吾欲之楚?！荚唬骸瑢⑥蔀楸泵?’曰：‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也?！唬骸嵊呱??！藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。解釋加點(diǎn)的詞。（2分）①、吾欲之楚()②、將奚為北面?()③、吾馬良()④、此數(shù)者愈善()(2)翻譯句子。(2分)①、馬雖良，此非楚之路也。②、此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。(3)成語()出自本文,比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)￣￣￣￣￣￣￣￣一位叫邁克的男孩長(zhǎng)得又高又壯，他的母親害怕他會(huì)成為學(xué)校的“小霸王”，對(duì)他的要求非常嚴(yán)格，叫他與人為善，學(xué)會(huì)忍耐。母親的教育很有成效。學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師在他的成績(jī)單上還寫了些評(píng)語：“邁克是個(gè)優(yōu)秀的孩子，但他應(yīng)該學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。他雖然比別的孩子更高更壯，但別的孩子就是敢欺負(fù)他，推他，甚至打他。”母親驚訝之后是傷心，怎么會(huì)是這種結(jié)果呢？父親則是問孩子挨打的感覺，孩子流著淚說：“我感覺非常不好，我非常討厭他們叫我‘傻瓜’，討厭被他們推來推去，更討厭他們叫我膽小鬼?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，他又說：“我真想狠狠地揍他們，但我知道這樣做，媽媽會(huì)生氣?！备赣H靜靜地聆聽著邁克的訴說，然后靜靜地對(duì)他說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”邁克擦著眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。有一天，邁克的父母被老師叫去學(xué)校。母親著急地問老師，是不是邁克在學(xué)校打了架。老師笑著說，沒有。原來邁克與孩子們?cè)诨@球場(chǎng)上打球，那幾個(gè)經(jīng)常欺負(fù)他的孩子便設(shè)法戲弄他，但邁克沒有像往常一樣站在那里忍受，而是叫他們停止，但他們不聽，邁克只好把其中兩個(gè)緊緊摁在籃球場(chǎng)上，但沒有打他倆。后來，邁克和那兩個(gè)孩子都各自承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并握手言和。從此，邁克班上也再?zèng)]有發(fā)生過那種恃強(qiáng)凌弱的事件，邁克也成為班上最受歡迎的人。在以后的日子里，邁克不僅再也沒有被人推來推去過，而且還成為了無數(shù)球迷崇拜的英雄———邁克·喬丹。也許，我們每一個(gè)人都有類似邁克·喬丹小時(shí)候的遭遇，此時(shí)有人會(huì)建議我們?nèi)套專灿腥藭?huì)叫我們還擊。而事實(shí)上，生活的內(nèi)容遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單。因?yàn)椋腿伺c人之間來說，重要的不是忍讓，不是爭(zhēng)斗，而是相處。在生活中，我們應(yīng)該與人為善，也應(yīng)該學(xué)會(huì)維護(hù)尊嚴(yán)和權(quán)利。要做到二者兼顧，就需要把握好分寸，這才能使自己充滿力量，而這種力量將會(huì)是我們走向成功人生的開始。1、認(rèn)真閱讀短文,想一個(gè)貼切的文題,寫在文前橫線上。(2分)2、父親聽了邁克的訴說,會(huì)對(duì)邁克說些什么?請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容,以及自己的理解,在文中橫線上填寫父親的話。(2分)3、結(jié)合上下文理解“恃強(qiáng)凌弱”(2分)“恃”的意思是(),“凌”的意思是()4、請(qǐng)給短文分為兩部分,在文中標(biāo)出來,并寫好段意。(3分)（1）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、“生活