中學(xué)物理社團(tuán)活動(dòng)記錄

社團(tuán)活動(dòng)記錄二十五中學(xué)小組名稱指導(dǎo)教師總要求詳盡措施

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃物理興趣小實(shí)驗(yàn)李小寧物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)授課是物理授課的重要組成部分，經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的著手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生腳扎實(shí)地的科學(xué)精神。．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。3．認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。4．睜開(kāi)形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。?5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組睜開(kāi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)安排周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人11瓶?jī)?nèi)吹氣球李小寧．2．能抓住氣球的杯子李小寧233會(huì)吸水的杯子李小寧．4．會(huì)吃雞蛋的瓶子李小寧455．瓶子癟了李小寧7．會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球李小寧687．會(huì)吹泡泡的瓶子李小寧98自己會(huì)走路的杯子李小寧．11．紙杯旋轉(zhuǎn)燈李小寧91210．翱翔的塑料袋李小寧1311．空氣的質(zhì)量李小寧1412．云的形成李小寧1513．光與彩虹李小寧1614．紐扣的出現(xiàn)與消失李小寧1715．認(rèn)識(shí)浮力李小寧1816．冰塊融化后會(huì)怎樣李小寧興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題1．瓶?jī)?nèi)吹氣球思慮：瓶?jī)?nèi)吹起的氣球，為什么松開(kāi)氣球口，氣球不會(huì)變?。抠Y料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個(gè)、氣筒活動(dòng)操作：內(nèi)容1、用改錐早先在瓶蓋上打兩個(gè)孔，在孔上插上兩根及指吸管：紅色和綠色導(dǎo)過(guò)2、在紅色的吸管上扎上一個(gè)氣球程3、將瓶蓋蓋在瓶口上4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大5、將紅色吸管松開(kāi)氣球立刻變小6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個(gè)管口8、松開(kāi)紅色吸管口，氣球沒(méi)有變小講解：當(dāng)紅色吸管松開(kāi)時(shí)，由于氣球的橡皮膜縮短，氣球也開(kāi)始縮短?？墒菤馇蝮w積減小后，瓶?jī)?nèi)其他部分的空氣體積就擴(kuò)大了，而綠管是關(guān)閉的，結(jié)果瓶?jī)?nèi)空氣壓力要降低——甚至低于氣球內(nèi)的壓力，這時(shí)氣球不會(huì)再連續(xù)減小了。活動(dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題2．能抓住氣球的杯子活思慮：你會(huì)用一個(gè)小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然動(dòng)內(nèi)后把氣球吸起來(lái)嗎？容及資料：氣球1～2個(gè)、塑料杯1～2個(gè)、暖水瓶1個(gè)、指導(dǎo)熱水少許過(guò)程流程：1、對(duì)氣球吹氣并且綁好2、將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯3、熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來(lái)4、立刻將杯口親密地倒扣在氣球上、輕輕把杯子連同氣球一塊提起說(shuō)明：1、杯子直接倒扣在氣球上，是無(wú)法把氣球吸起來(lái)的。2、用熱水辦理過(guò)的杯子，由于杯子內(nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，所以可以把氣球吸起來(lái)。延伸：請(qǐng)你想一想還有什么方法可以把氣球吸起來(lái)？活動(dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)缺

姓名

原因

姓名

原因席情況課題3．會(huì)吸水的杯子思慮：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅后，杯子內(nèi)有什么變化呢？資料：玻璃杯（比蠟燭高）1個(gè)、蠟燭1支、平底盤子1個(gè)、打火機(jī)1個(gè)、水若干操作：點(diǎn)燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟活動(dòng)燭。內(nèi)容2.在盤子中注入約1厘米高的水。及指3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上導(dǎo)過(guò)4.觀察蠟燭燃燒狀況以及盤子里水位的變化程講解：玻璃杯里的空氣（氧氣）被耗資光后，燭火就熄滅了。燭火熄滅后，杯子里的水位會(huì)漸漸上升。創(chuàng)立：你能用排空的容器自動(dòng)收集其他溶液?jiǎn)?？活?dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題4．會(huì)吃雞蛋的瓶子思慮：為什么，雞蛋能從比自己小的瓶子口進(jìn)去？資料：熟雞蛋1個(gè)、細(xì)口瓶1個(gè)、紙片若干、火柴1盒活動(dòng)操作：內(nèi)容1、熟蛋剝?nèi)サ皻ぁ＜爸?、將紙片撕成長(zhǎng)條狀。導(dǎo)過(guò)3、將紙條點(diǎn)燃后仍到瓶子中。程4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，并立刻將手移開(kāi)。講解：1、紙片剛燒過(guò)時(shí)，瓶子是熱熱的。2、雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶?jī)?nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。創(chuàng)立：當(dāng)瓶子中氣體的壓力大于瓶子外面的壓力時(shí)，瓶子會(huì)發(fā)生什么變化？活動(dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題5．瓶子癟了活思慮：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？動(dòng)內(nèi)資料：水杯2個(gè)、溫開(kāi)水1杯、礦泉水瓶1個(gè)容及操作：指導(dǎo)1.將溫開(kāi)水到入瓶子，用手摸摸瓶子，可否感覺(jué)到過(guò)程活動(dòng)后記

熱。把瓶子中的溫開(kāi)水再倒出來(lái)，并迅速蓋緊瓶子蓋。觀察瓶子慢慢的癟了。講解：加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。創(chuàng)立：若是瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會(huì)變成生么樣子？興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題6．會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球思慮：乒乓球放在高腳杯中，你怎樣吹氣，球才會(huì)跳出杯子呢？資料：高腳杯2個(gè)、乒乓球1個(gè)操作：把兩個(gè)高腳杯并排放置活動(dòng)2將乒乓球放在第一個(gè)杯子中。內(nèi)容3從不相同角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況：對(duì)著球及指的側(cè)面吹氣；對(duì)著球的上方吹氣導(dǎo)過(guò)講解：程1、向球的側(cè)面吹氣，乒乓球不簡(jiǎn)單跳到第二個(gè)杯子里去（或跳出來(lái)）2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會(huì)浮起來(lái)，連續(xù)吹，就跳入第二個(gè)杯子去了創(chuàng)立：換個(gè)新方法也能讓乒乓球跳到下一個(gè)杯子里活動(dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)缺姓名原因姓名原因席情況課題活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)過(guò)程活動(dòng)后記

7．會(huì)吹泡泡的瓶子思慮：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？資料：飲料瓶1個(gè)、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個(gè)、橡皮泥1塊、吸管若干操作：1將吸管逐一連接，形成長(zhǎng)管（連接口用膠帶封好）。將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，爾后把瓶子放置在盤子中。波折吸管，使吸管另一端進(jìn)入有色水的玻璃杯中。向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會(huì)排放大量氣泡。向瓶子壁上澆冷水。玻璃杯中的水會(huì)經(jīng)過(guò)吸管流入瓶中。講解：由于塑料瓶很薄，于是熱可以穿過(guò)瓶壁，進(jìn)入瓶子中的空氣里。瓶子中的空氣受熱后會(huì)膨脹。水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)，被擠出瓶子的空氣。瓶子中的空氣遇冷時(shí)縮短。瓶子中的空氣縮短時(shí)，水便據(jù)有了節(jié)余的空間。創(chuàng)立：瓶子蓋太緊時(shí)，你知道怎樣用最好的方法打開(kāi)它嗎？興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)缺姓名原因姓名原因席情況課題8．自己會(huì)走路的杯子思慮：杯子沒(méi)有腿，它是怎樣從上面走下來(lái)的資料：杯子一個(gè)、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水操作：1、用一塊玻璃板，放在水里浸一下2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來(lái)（高活度約５厘米）動(dòng)內(nèi)3、拿一個(gè)玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。容及4、用點(diǎn)燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會(huì)自己緩指導(dǎo)緩地向下走去。過(guò)程講解：當(dāng)燭火燒杯底時(shí)，杯內(nèi)的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，可是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口關(guān)閉，熱空氣跑不出來(lái)，只能把杯子頂起一點(diǎn)兒，在自己重量的作用下，就自己下滑了?；顒?dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題9．紙杯旋轉(zhuǎn)燈活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)過(guò)程活動(dòng)后記

思慮：蠟燭紙杯燈為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？資料：紙杯2個(gè)、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把操作：1、取一紙杯，在杯身對(duì)稱處各剪開(kāi)一個(gè)方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距離地址剪出三四個(gè)長(zhǎng)方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定。4、點(diǎn)上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。講解：1、蠟燭燃燒的時(shí)候，火焰尖端多呈向上的方向。2、空氣受熱會(huì)上升，爾后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，所以造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。創(chuàng)立：你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？注意：注意蠟燭燃燒時(shí)的安全！興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題10．翱翔的塑料袋思慮：在沒(méi)有風(fēng)吹的狀況下，塑料袋為什么會(huì)在天上翱翔？資料：塑料袋（輕盈的）、吹風(fēng)機(jī)1個(gè)操作：活1.打開(kāi)塑料袋，倒置。將吹風(fēng)機(jī)伸入塑料袋，并打動(dòng)內(nèi)開(kāi)熱氣開(kāi)關(guān)。容及2.幾秒鐘后，關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)并拿開(kāi)。指導(dǎo)3.松開(kāi)手，塑料袋會(huì)飄起來(lái)。過(guò)程講解：熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。熱能使物體飛起來(lái)，由于熱氣是上升的。當(dāng)空氣受熱并且上升時(shí)，熱氣便經(jīng)過(guò)“對(duì)流”向上運(yùn)動(dòng)。從取暖器發(fā)散的熱溫暖整個(gè)房間，也是借助于“對(duì)流”。創(chuàng)立：你能試著制作一個(gè)簡(jiǎn)單的熱氣球嗎？活動(dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題11．空氣的質(zhì)量思慮：你們知道嗎，空氣也是有質(zhì)量的。怎樣證明空氣也有質(zhì)量呢？活動(dòng)資料：1架天平、2只相同重的氣球、打氣筒內(nèi)容操作：及指1.把兩只氣球分別放在天平的兩端，天平保持平衡。導(dǎo)過(guò)2.拿起另一只氣球，給氣球打氣并將氣球口系緊。程將打起氣的氣球放到天平的一端，沒(méi)打氣的氣球放到天平的另一端，觀察天平的變化講解：兩只氣球在打氣前，質(zhì)量相等，所以天平保持平衡。打氣后的氣球增加了氣球內(nèi)空氣的質(zhì)量，所以，天平偏向打氣后的氣球一端。若是是帶有指針刻度的天平，就能測(cè)出空氣的質(zhì)量數(shù)創(chuàng)立：你能用其他方法稱一下空氣的質(zhì)量嗎？活動(dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題

12．云的形成活

思慮：你知道天空中的云是怎么形成的嗎？動(dòng)

資料：冷水

1杯、剪刀或錐子

1把、火柴

1盒、吸管

1支、橡皮泥

1塊、玻內(nèi)

璃瓶（帶可旋轉(zhuǎn)蓋）容

操作：及指導(dǎo)過(guò)程活動(dòng)后記

在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍祥封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，爾后把水倒出來(lái)。湊近瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，經(jīng)過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。松開(kāi)吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。講解：1、往瓶子中吹氣，增加壓力。2、松開(kāi)吸管后氣壓下降，空氣變冷了。3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，好多的小水滴就形成了云。創(chuàng)立：你能用其他方法制作云嗎？注意：小心火柴不要燒手興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題13．光與彩虹活思慮：你用什么方法能制作出與空中彩虹顏色相同的動(dòng)內(nèi)彩虹?容及資料：清水1盆、平面鏡1個(gè)指導(dǎo)操作：過(guò)程把鏡子斜插入水盆中，鏡面對(duì)這陽(yáng)光，在水盆對(duì)面的墻上就能看到美麗的彩虹。講解：將鏡子插入水中時(shí)，在對(duì)面的墻上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。創(chuàng)立：想一想,還有什么方法,可以制造出美麗的彩虹?活動(dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題14．紐扣的出現(xiàn)與消失活思慮：小朋友，當(dāng)筷子插一半在水中時(shí)，看到的是筷動(dòng)內(nèi)子“折斷”的樣子，這是什么原因呢？容及資料：紐扣1枚、水少許、淺底盤1個(gè)、玻璃杯1個(gè)指導(dǎo)流程：過(guò)程1、將紐扣放在盤中。2、杯子杯口向上，壓在紐扣上。3、往杯內(nèi)倒入清水。4、注入水后的杯子看不清紐扣。5、加些水到盤子中，可以看得見(jiàn)紐扣。說(shuō)明：1、當(dāng)杯子漸漸注入水時(shí)，由于光輝折射，紐扣的影像會(huì)消失。2、把水再加入盤子中，改變光的折射角度，紐扣影像會(huì)重新出現(xiàn)。延伸：光由空氣進(jìn)入水中，或由空氣進(jìn)入玻璃中，就會(huì)產(chǎn)生一些折射的現(xiàn)象，那么，就請(qǐng)你想一想，生活中還有哪些光的折射事例呢活動(dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因姓名原因缺席情況課題15．認(rèn)識(shí)浮力思慮:當(dāng)我們躺在水面上像帆船相同飄揚(yáng)著,我們都知道是水的浮力在支撐我們。但你可知道怎樣測(cè)量浮力嗎？資料：1個(gè)彈簧秤、1把鎖、1個(gè)裝水的玻璃杯活操作：動(dòng)內(nèi)1.先把鎖掛在彈簧秤下，記錄彈簧秤的刻度。容及2.爾后將彈簧秤掛的鎖放入水中，記錄此時(shí)彈簧秤指導(dǎo)的刻度。過(guò)程3.比較兩次記錄下的刻度，思慮為什么會(huì)不相同。講解：鎖浸在水中，會(huì)碰到水對(duì)它的向上的支持力，即浮力。兩次記錄的差值就是水對(duì)小銅鎖的浮力。創(chuàng)立：用彈簧秤再稱其他物體（比方小木塊，橡皮優(yōu)等），觀察不相同的物體的浮力大小?；顒?dòng)后記興趣小組活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)姓名原因