申報高級教師的工作述職報告

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我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系。11011年8月畢業(yè)，安排到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。11018年，復(fù)原專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級老師。

11012年5月，晉升為中學(xué)物理一級老師。11012年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。

自11012年調(diào)入順德以來，我始終擔(dān)當(dāng)物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)當(dāng)班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教育主任任職時間可作班主任任職時間）。11018年擔(dān)當(dāng)年級組長。11019至2002年擔(dān)當(dāng)政教處副主任。2002年7月起，任教育處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。11017年至今，始終擔(dān)當(dāng)倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并幫助順德區(qū)教研室的物理教研工作。11019年1月，報名參與由華南師范高校任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教化管理，2002年6月畢業(yè)。

回顧過去的11年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，為人師表，我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，主動實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。2000年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

11019年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)當(dāng)本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的老師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的詳細(xì)方案。由于各項安排、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主子翁的姿態(tài)，仔細(xì)做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。主動創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，仔細(xì)總結(jié)德育工作閱歷，主動撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。2000年，《校外德育工作的探討與探究》一文獲順德市老師德育論文評比二等獎。我校還主動參加全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展須要的探討》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人始終是這個課題主要的主持者、參加者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

二、細(xì)心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化探討與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實力，提高學(xué)生分析、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的特性、特長順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成果（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。

其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深化教學(xué)一線，與老師共同制訂并實施各種教學(xué)安排，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系老師，了解實際狀況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有安排地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的看法，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進老師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成果名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教化行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革試驗區(qū)，作為教育主任，我始終走在課程改革的`最前列，組織全校老師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與運用。

第三，教研與教學(xué)相互促進。從11017年至今，我始終擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作安排、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教化辦和市教研室的贊揚。在2001年市中考閱卷工作中，我擔(dān)當(dāng)物理組組長，工作精彩，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《2001年順德市物理中考狀況分析》，向市教研室交出了一份滿足的答卷。

三、潛心鉆研，完善自我

從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還擅長進行教學(xué)探討，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、“青優(yōu)課”評比。11013年參與佛山市“青優(yōu)課”競賽，榮獲三等獎；11014年參與順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。

2、撰寫教學(xué)論文。11010年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎；11015年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；11016年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；11017年7月，論文《巧設(shè)比方，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表；2002學(xué)年，順德區(qū)進行“新課標(biāo)”試驗探討，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。

3、教學(xué)基本功競賽。11018年，我參與順德全市的老師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的一般話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）競賽，成果突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。

4、接著教化。幾年來，主動參與各類老師接著教化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參與電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格；參與一般話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等（80分）；參與北京師范高校舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參與華南師范高校教化管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)良，取得畢業(yè)。

四、細(xì)心培育，培育新人

在老師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特殊注意以下兩方面工作：一是細(xì)心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參與全國初中物理競賽，成果突出，11018年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；2000年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年老師幫帶活動中，我校實行“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年老師雷艷娥，成熟較快，2002年參與順德市青年老師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。

自11012年任現(xiàn)