強(qiáng)化教育教學(xué)管理-大力推進(jìn)素質(zhì)教育

強(qiáng)化教育教學(xué)管理大力推進(jìn)素質(zhì)教育——2011校長論壇匯報材料趙河鎮(zhèn)第一初級中學(xué)校長魏平建尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：你們好！非常高興參加今天的這個論壇，也非常感謝縣教體局的盛情邀請。我認(rèn)為這是一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一個很好地獲取信息和資源的時機(jī)——因為通過這個論壇，可以與這么多的教育專家及校長見面，傾聽大家對新課程背景下如何辦學(xué)、如何適應(yīng)、如何發(fā)展、如何創(chuàng)新、如何有效解決課程改革過程中一系列問題的想法、見解，這無疑是很有意義和價值的。我想在這碩果累累的金秋時節(jié)，收獲更多的精彩！

從近十年的新課程改革實踐中，我們的校長、特別是一線的老師，酸甜苦辣可謂都有所體會。盡管確實有了一些新變化、新氣象、新亮點，但是，我個人感覺課程改革依舊是“路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們的校長仍不同程度地面臨著種種困惑、問題和困難，新課程實施是“痛”但還未真正“快樂”著。你不抓課改，各級教育主管部門不答應(yīng)；你抓課改，教育質(zhì)量上不去，甚至滑下來，學(xué)生不答應(yīng)，家長不答應(yīng)，社會也同樣不理解。校長處于“兩難”中。所以，我們面臨的一個核心問題就是：新課程實施與教育質(zhì)量提高。這也是我們這次論壇的主題。我認(rèn)為還是很有針對性、現(xiàn)實性的。近年來，我校“強(qiáng)化教育教學(xué)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育”，做出了一些有益的探索和嘗試。現(xiàn)做如下匯報：趙河一中位于趙河鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)路東段，創(chuàng)建于1978年，有著30年的建校歷史，學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1600余名學(xué)生，110名教師。近年來，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校先后被評為市級“百佳校園”、“實驗教學(xué)”先進(jìn)單位，“五星級學(xué)?！?，市級“規(guī)范管理先進(jìn)單位”，“全國學(xué)習(xí)科學(xué)實驗學(xué)?！钡榷囗検鈽s。2009年，趙河一中被A類高中錄取151人，位居方城縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，全縣第二名；2011年我校被A類高中錄取157人，創(chuàng)歷史新高，穩(wěn)居全縣初中學(xué)校前列，九（5）班學(xué)生王靖熙榮獲方城縣中招狀元的殊榮；在南陽市舉行的中招質(zhì)量評估中，我校進(jìn)入全市前35強(qiáng)，是方城縣唯一一所受到市教育局表彰的學(xué)校。我校還被南陽市教育局授予“2010----2011學(xué)年度教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“市級文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。下面，談?wù)勎覍π抡n程理念下學(xué)校教學(xué)管理的一點粗淺的認(rèn)識和體會。不足之處，歡迎大家批評指正。一、以教育教學(xué)為中心，做實各項常規(guī)工作幾年以來，我校依據(jù)縣教育工作會議精神，堅持狠抓教育質(zhì)量，堅持規(guī)范學(xué)校管理，堅持強(qiáng)化課堂教育改革，堅持狠抓隊伍建設(shè)，貫徹實施素質(zhì)教育，實行領(lǐng)導(dǎo)成員分包備課組、周五下午召開領(lǐng)導(dǎo)成員例會制度以抓教學(xué)為中心，努力提高質(zhì)量。（一）、以集體備課為先導(dǎo)，做實課堂教學(xué)的前奏集體備課采取領(lǐng)導(dǎo)包組制，由備課組長牽頭組織，全組人員每周一上午或下午（根據(jù)組情）進(jìn)行集體備課，每次有主發(fā)言人，即主備人，輔發(fā)言人，人人參與，主發(fā)言人有發(fā)言稿，組內(nèi)有紀(jì)錄，采取簽到制，集體備課結(jié)束，每人針對自己的教案進(jìn)行整改，形成個案，然后才能上課。（二）以公開課為載體，做實“221”為進(jìn)一步提高教師上課電子白板運(yùn)用的技巧，我校建立了一系列的制度，值班領(lǐng)導(dǎo)專題檢查課堂電子白板的使用頻率。經(jīng)過上一學(xué)年縣局和我校自己組織的培訓(xùn)，現(xiàn)在我校教師基本都能正確使用電子白板上課。學(xué)校定期開展教師基本功大講賽，主要提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的落實與提高。（三）以檢查為手段，抓實教案的撰寫與作業(yè)批改。在集體備課的基礎(chǔ)上，要求每位任課教師認(rèn)真撰寫教案，每周四下午教研會結(jié)束后以備課組為單位將教案收繳到教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，并對質(zhì)量數(shù)量進(jìn)行記錄，關(guān)于作業(yè)，根據(jù)學(xué)科特點教導(dǎo)處規(guī)定了各學(xué)科的作業(yè)及作業(yè)量，定期、不定期進(jìn)行統(tǒng)一檢查和抽樣調(diào)查相結(jié)合。檢查后把情況通報給同志們，優(yōu)點發(fā)揚(yáng)，不足改正。（四）以月考為突破口，做實教學(xué)階段性總結(jié)。為進(jìn)一步提高質(zhì)量，我校嚴(yán)格落實月考制度，每月針對各學(xué)科的進(jìn)度，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，各年級混編，統(tǒng)一改卷，統(tǒng)一登分，統(tǒng)一評比，考后教導(dǎo)處及時做好成績分析，把學(xué)科及格率、優(yōu)秀率、平均分按照三、三、四的比例進(jìn)行計算，把各班不同分?jǐn)?shù)段所占人數(shù)也進(jìn)行統(tǒng)計，然后繪制成一覽表，下發(fā)給每位教師，讓同學(xué)科教師作縱向比較，不同學(xué)科橫向比較，找出差距并分析原因，針對同學(xué)科中差距大的同志領(lǐng)導(dǎo)要對其進(jìn)行談話，幫助分析失利原因。通過月考，避免了教學(xué)的盲目性，做實教學(xué)的階段性總結(jié)，穩(wěn)步提升質(zhì)量。（五）把握目標(biāo)狠抓畢業(yè)班的管理，確保質(zhì)量。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的歸宿是質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量是推行素質(zhì)教育的核心要求。為了確保質(zhì)量，學(xué)校始終把畢業(yè)班工作放在首位。我校針對中招考試落實了五個字：一抓“早”，這個是關(guān)鍵，進(jìn)入初三第一個學(xué)期就開始抓備考狀態(tài)，鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦，深入學(xué)校一線，召開畢業(yè)班教師座談會，給老師們指明了方向，鼓足了干勁兒；二抓“點”，我校在初三教學(xué)進(jìn)度安排中，對各個階段、各個單元的教學(xué)和復(fù)習(xí)分點布陣，了然于胸；三抓“綱”，針對大綱和考綱，和一些大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校多次舉行聯(lián)考，做到了“四個統(tǒng)一找差距”，即統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一評比檢閱學(xué)生對中考綱要的把握與適應(yīng)；四抓“評”，根據(jù)《趙河一中教學(xué)質(zhì)量評估方案》，對各個班級、各個學(xué)科質(zhì)量與管理進(jìn)行了科學(xué)的評價與激勵；五抓“導(dǎo)”，各學(xué)科召開復(fù)習(xí)備考會，針對調(diào)考結(jié)果，寫出質(zhì)量分析報告及備考指導(dǎo)，供一線教師備考使用。具體事宜實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制度。對學(xué)生實行因材施教，因生制宜，主導(dǎo)思想就是八個字：“誰差補(bǔ)誰，啥差補(bǔ)啥”。二、以安全教育為主線，夯實學(xué)生管理質(zhì)量是命脈，創(chuàng)新是主題，發(fā)展是動力，安全是前提，現(xiàn)階段自上而下，安全工作提的比較響，我校針對安全工作首先制訂一系列的安全措施，有各種安全事故的預(yù)案，同時明確責(zé)任，校園分區(qū)包干，明確安全責(zé)任人，政教處與班主任簽訂安全責(zé)任書，教導(dǎo)處與各任課教師簽訂安全責(zé)任書，這樣層層設(shè)設(shè)卡，明確責(zé)任，調(diào)動齊抓共管的積極性，同時通過文明班集體、文明寢室評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，讓學(xué)生真正懂得什么叫真、善、美，什么教假、惡、丑。還有周一的升國旗活動，使學(xué)生不斷規(guī)范自己的行為，從平時做起，從一點一滴做起，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、以教科研活動為推動力，做實“科研興?！苯逃|(zhì)量的提高必須以教科研為先導(dǎo)，教師專業(yè)的成長離不開自我反思，我校每周四下午各備課組集體教研時間，領(lǐng)導(dǎo)深入到各備課組，一方面指導(dǎo)，一方面監(jiān)督，教研的內(nèi)容以校本教研為主或開展評課活動，或解決教學(xué)中困惑，或商討教學(xué)中的問題，要求活動內(nèi)容具體，全員參與，有記錄，有資料，不走過場，教師一周一總結(jié)，在反思中，教師針對自己課堂上的得與失都做了全面的總結(jié)，有效指導(dǎo)了教學(xué)，并促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。特別是英語教師，要針對英鏈教學(xué)法精心研究，在上一學(xué)年取得成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，特別是七、八年級，制定了切實可行的英鏈教學(xué)方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，專題促進(jìn)英鏈教學(xué)的開展。學(xué)校要求英語教師每學(xué)期作兩次英鏈教學(xué)匯報（期中、期末），學(xué)年末，學(xué)校組織召開“英鏈教學(xué)經(jīng)驗交流”。學(xué)校堅持“研以致用、以研促教”的原則，把每年的10月定為趙河一中科研活動月，把“科研興?！边@一戰(zhàn)略目標(biāo)用活動月的形式固化下來。本著“引領(lǐng)學(xué)習(xí)而不成負(fù)擔(dān)，提供機(jī)會而不成障礙，完成任務(wù)而不空洞，研究過程確有收獲”的思路，做好了“強(qiáng)化科研意識，完善科研制度，精煉科研隊伍，推進(jìn)校本科研，做好課題研究，服務(wù)教學(xué)常規(guī)”六項工作。學(xué)?！翱蒲信d?！背尚э@著，僅去年就完成了省、市、縣級科研課題結(jié)題15項，直接參與的教師達(dá)到56人，同時還承擔(dān)了多項教育教學(xué)實驗的任務(wù)。其中值得一提的是：王黎劍老師主持的《新課程實施中和諧師生關(guān)系的研究》、趙振峰老師主持的《農(nóng)村中學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源開發(fā)研究》、李兆中老師主持的《自主學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的實踐研究》和孫國安老師主持的《新課程理念下初中語文學(xué)習(xí)方式研究》獲得市級一等獎；史金強(qiáng)老師主持的《新課程實施中班主任工作策略研究》和許金召校長主持的《初中歷史教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)研究》獲市級二等獎；我主持的《農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)研究》獲省級一等獎。一系列的教學(xué)科研項目，有力的推動了學(xué)科教育的教學(xué)質(zhì)量。同志們！教育事業(yè)改革發(fā)展的繁重任務(wù)和重大責(zé)任，要求我們