二年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃

二年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)變計劃“勇于戰(zhàn)勝困難，勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個教師的不懈追求，我們從關(guān)心學(xué)生的一世出發(fā)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想本著“沒有教不好的學(xué)生，保證讓每一個學(xué)困生進(jìn)步”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)研究與課外指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生戰(zhàn)勝自卑的心理，成立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高語文學(xué)習(xí)成績，全面提高授課質(zhì)量。一、“學(xué)困生”指導(dǎo)工作目標(biāo)、認(rèn)真落實“學(xué)困生”指導(dǎo)工作計劃，做好參加對象的指導(dǎo)工作和思想教育工作。、使學(xué)困生能成為合格生，優(yōu)等生，加強(qiáng)學(xué)困生的紀(jì)律看法，教給他們優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法。使他們能快樂地學(xué)習(xí)、生活，除掉自卑感。、積極組織相關(guān)學(xué)困生參加指導(dǎo)活動，本期將指導(dǎo)重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上，力爭家長的大力配合。、經(jīng)過“學(xué)困生”指導(dǎo)工作活動，使班級100％的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二、“學(xué)困生”指導(dǎo)工作詳盡措施、在平時授課中，向?qū)W困生提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求，諸如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面。、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多激勵；不粗暴，多寬容。多給他們以愛心，多理解，多敬愛，多相信，以加強(qiáng)他們的自信心。學(xué)習(xí)上耐心認(rèn)真地幫助他們，上課時多留意，多諒解，下課督促他們及時完成和更正作業(yè)。必要時進(jìn)行合適的單獨(dú)指導(dǎo)。、進(jìn)專家訪活動，認(rèn)識學(xué)生的家庭情況，認(rèn)識學(xué)生的過去，依照推行情況，檢查研究，找出他們的“癥結(jié)”，因材施教，促使他們往正確的方向去學(xué)去做。、揚(yáng)長避短，長善救失，要正確對待和議論學(xué)困生，在調(diào)動后進(jìn)生的積極方面下功夫，多夸耀他們做得好的地方，促使他們對其感興趣，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好。、以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心，屢次教育他們，對于學(xué)困生不能夠歧視他們，還要有耐心地屢次教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持、激勵。、要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，合適恩賜激勵，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促使他們學(xué)習(xí)。、轉(zhuǎn)變自己的授課方法，在語文授課中，將“重視結(jié)果”的授課盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的授課，側(cè)重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去研究、去發(fā)現(xiàn)。、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，表現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證學(xué)困生學(xué)有所獲。、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長依照教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者；激勵孩子在爸爸媽媽的支持和激勵下，找到自己的長處。、在課堂上睜開小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起讀讀、說說、演演，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。、課堂活動中，盡量采用開放式授課，培養(yǎng)學(xué)生依照詳盡情境，選擇合適方法，解決實責(zé)問題的意識。、加強(qiáng)語文實踐活動，讓學(xué)生感覺語文知識與實質(zhì)生活的關(guān)系，讓學(xué)生感覺到生活中各處有語文，用語文的實質(zhì)意義來引起學(xué)生熱愛語文的感情。三、指導(dǎo)的內(nèi)容：、更正昨天的作業(yè)，按當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。、查漏補(bǔ)缺，加