年輕教師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)

第11頁共11頁年輕教?師崗前?培訓(xùn)工?作總結(jié)?作為?一名新?教師，?我十分?榮幸參?加了鶴?壁汽車?工程職?業(yè)學(xué)院?的新教?師崗前?培訓(xùn)，?短短的?五天，?緊張而?充實(shí)，?結(jié)識了?很多良?師益友?，感觸?頗多，?收獲甚?豐?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、了?解了學(xué)?院的歷?史與輝?煌，對?學(xué)院未?來的發(fā)?展充滿?信心。?這“?兩個輝?煌”和?“一張?藍(lán)圖”?深深吸?引了我?，激發(fā)?了我成?為鶴壁?汽院一?名教師?的自豪?感。我?堅(jiān)信，?在市政?府的大?力支持?下，在?“兩個?輝煌”?的鼓勵?和“一?張藍(lán)圖?”的指?引下，?英明的?學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)必須?會帶領(lǐng)?大家順?利實(shí)現(xiàn)?學(xué)院的?轉(zhuǎn)型升?級、成?功創(chuàng)辦?鶴壁市?的第一?所本科?院?！?—黃河?科技學(xué)?院汽車?學(xué)院。?__?__院?長講到?，穿境?而過的?淇河被?譽(yù)為“?詩河”?、“史?河”、?“生態(tài)?河”，?《詩經(jīng)?》中有?39篇?專門描?繪了淇?河沿岸?的風(fēng)土?人情和?自然風(fēng)?光，“?南有漓?江、北?有淇河?”的美?譽(yù)印證?了淇河?常年堅(jiān)?持一級?水質(zhì)的?難能可?貴;鶴?壁市一?座移民?城市，?那里的?領(lǐng)導(dǎo)干?部和人?民群眾?是團(tuán)結(jié)?勤勞、?務(wù)實(shí)奮?進(jìn)的：?___?_年，?鶴壁市?在河南?省地級?市中率?先開發(fā)?建設(shè)了?一座美?麗的新?城—淇?濱區(qū);?近年來?，鶴壁?市政府?相繼提?出了“?9+1?”工程?、鶴淇?一體化?、鶴淇?產(chǎn)業(yè)聚?集區(qū)、?朝歌新?城異常?是職教?園區(qū)等?一系列?發(fā)展規(guī)?劃，并?且已經(jīng)?構(gòu)成規(guī)?模，對?經(jīng)濟(jì)社?會發(fā)展?的促進(jìn)?作用日?益顯現(xiàn)?;新時?期，鶴?壁市政?府審時?度勢，?相應(yīng)中?原經(jīng)濟(jì)?區(qū)建設(shè)?的號召?，提出?了“大?新區(qū)”?的城市?發(fā)展戰(zhàn)?略，并?且制定?了鉅橋?鎮(zhèn)控制?性詳細(xì)?規(guī)劃。?在去年?，鶴壁?市在中?科院公?布的全?國城市?幸福指?數(shù)的排?行中位?居第七?名。?鶴壁市?發(fā)展思?路清晰?，建設(shè)?成果顯?著，未?來前景?完美。?我深深?喜歡上?了一座?充滿活?力的創(chuàng)?業(yè)之城?，我對?在那里?建設(shè)完?美生活?、干出?一番事?業(yè)充滿?信心。?三、?了解了?職業(yè)教?育的特?點(diǎn)與發(fā)?展，以?能夠成?為一名?職教教?師感到?無比榮?幸。?同時，?我們也?應(yīng)當(dāng)看?到，國?家十分?重視、?支持職?業(yè)教育?的發(fā)展?，職業(yè)?教育的?規(guī)模日?益擴(kuò)大?，已和?高等教?育的規(guī)??；?持平，?而職業(yè)?教育的?畢業(yè)生?就業(yè)情?景卻明?顯高于?高等教?育。從?事如此?快速變?革、未?來一片?光明的?教育事?業(yè)，唯?有轉(zhuǎn)變?心態(tài)、?快速適?應(yīng)并把?握職業(yè)?教育的?規(guī)律，?按照職?業(yè)教育?的特點(diǎn)?努力工?作，方?能適應(yīng)?新崗位?，創(chuàng)出?好業(yè)績?。四?、愛生?敬業(yè)，?為成為?一名師?德高尚?的“雙?師型”?教師而?努力。?__?__教?授給我?強(qiáng)調(diào)：?“雙師?型”教?師是高?職教育?對專業(yè)?課教師?的一種?特殊要?求，即?要求專?業(yè)課教?師具備?兩方面?的素質(zhì)?和本事?——一?要類似?文化課?教師那?樣，具?有較高?的文化?和專業(yè)?理論水?平，有?較強(qiáng)的?教學(xué)、?教研及?教學(xué)本?事和素?質(zhì);二?要類似?工程技?術(shù)人員?那樣，?有廣博?的專業(yè)?基礎(chǔ)知?識，熟?練的專?業(yè)實(shí)踐?技能，?必須的?組織生?產(chǎn)經(jīng)營?和科技?推廣本?事，以?及指導(dǎo)?學(xué)生創(chuàng)?業(yè)的本?事和素?質(zhì)。要?想在職?業(yè)教育?的事業(yè)?上干出?一些成?績，成?為“雙?師型”?教師是?最基本?的要求?，當(dāng)然?做到這?一點(diǎn)，?我還面?臨不少?困難，?這既是?我的薄?弱之處?，也是?我今后?需要努?力的地?方。?崗前培?訓(xùn)結(jié)束?了，正?式的教?師生涯?即將開?始，站?在新的?起跑線?，我躊?躇滿志?、斗志?昂揚(yáng)。?我必須?時刻牢?記李敏?院長“?干事、?干實(shí)事?、干創(chuàng)?新的事?”的諄?諄教導(dǎo)?，按照?___?_副院?長提出?的發(fā)揚(yáng)?“鉆天?拱地”?干勁的?要求，?踏實(shí)勤?奮，愛?生敬業(yè)?，爭取?早日成?為一名?師德高?尚的“?雙師型?”教師?，為學(xué)?院的發(fā)?展做一?份自我?的貢獻(xiàn)?!年?輕教師?崗前培?訓(xùn)工作?總結(jié)（?二）?期待已?久的教?師崗前?培訓(xùn)最?終到來?了，事?實(shí)證明?不枉此?行，短?短的兩?天培訓(xùn)?給人留?下深刻?的印象?，讓我?在領(lǐng)略?了名師?風(fēng)范的?同時，?還受到?了深深?的啟發(fā)?。一?、轉(zhuǎn)變?主角，?迎接全?新的挑?戰(zhàn)對?于剛剛?踏出校?門的我?們，找?準(zhǔn)定位?是十分?重要的?，進(jìn)修?學(xué)校校?長向我?們拋出?的“我?是誰”?、“我?們要干?什么”?、“我?要怎樣?做”的?這幾個?問題，?我覺得?是十分?必須而?緊迫的?，剛剛?結(jié)束了?學(xué)生生?涯的我?們，有?時候還?沒能把?主角從?學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻?師，可?是社會?不等待?我們成?長，社?會不等?待我們?成熟。?所以，?我們要?在轉(zhuǎn)變?主角方?面多下?工夫，?努力成?為學(xué)生?的良師?益友，?不斷地?將自身?的理論?知識付?諸實(shí)踐?，做好?傳道授?業(yè)解惑?的本職?工作，?關(guān)愛學(xué)?生，以?強(qiáng)烈的?職責(zé)意?識，迎?接全新?的挑戰(zhàn)?。二?、提升?自我，?迎接未?來的挑?戰(zhàn)三?、歡樂?關(guān)愛，?迎接持?久的挑?戰(zhàn)這?是這次?培訓(xùn)的?收獲。?教師說?：“學(xué)?會溝通?，做一?個歡樂?的教師?。”很?長一段?時間里?，我細(xì)?細(xì)品味?這句話?，感受?頗多。?首先，?一個歡?樂的人?能夠給?周圍的?人帶來?歡樂，?而一個?歡樂的?教師卻?能夠給?很多人?帶來歡?樂，并?且這樣?的歡樂?可能是?影響著?他們的?一生。?在教師?這個崗?位上，?為師者?要做好?自我的?本分，?笑著當(dāng)?教師。?再者，?關(guān)于溝?通，在?以前我?覺得關(guān)?愛學(xué)生?就是讓?學(xué)生歡?樂的表?現(xiàn)，聽?了教師?的講解?我才恍?然大悟?，不僅?僅要關(guān)?愛，還?要讓學(xué)?生感受?到你的?愛，這?才是成?功的關(guān)?心，才?是溝通?的關(guān)鍵?。這個?誤區(qū)的?發(fā)現(xiàn)，?是我本?次培訓(xùn)?的的收?獲。這?樣的收?獲，不?僅僅限?于教學(xué)?上，我?想也會?對我的?人生產(chǎn)?生重大?的影響?。四?、講究?策略，?迎接未?來的挑?戰(zhàn)總?之，經(jīng)?過這次?培訓(xùn)，?我總有?一種意?猶未盡?的感覺?，總感?到還有?許多需?要學(xué)習(xí)?的地方?。誠然?，作為?一名新?教師，?要學(xué)習(xí)?的東西?實(shí)在是?太多了??？墒?我有信?心經(jīng)過?自我的?不懈努?力和學(xué)?習(xí)，盡?快地提?高自我?的專業(yè)?知識和?教學(xué)水?平，盡?快地能?夠勝任?自我本?職的教?學(xué)工作?，從而?真正成?為一名?合格乃?至優(yōu)秀?的小學(xué)?教師，?為我們?國家的?教育事?業(yè)，為?我們教?師隊(duì)伍?的發(fā)展?壯大做?出自我?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?年輕?教師崗?前培訓(xùn)?工作總?結(jié)（三?）作?為一名?剛走出?學(xué)校的?大學(xué)畢?業(yè)生，?此刻再?次走進(jìn)?學(xué)校，?走進(jìn)那?個無比?熟悉的?教室，?心中的?激動難?以按捺?，只是?不一樣?的是身?份的轉(zhuǎn)?化，從?坐在教?室理解?知識變?成了站?在講臺?之上傳?授知識?，我的?內(nèi)心是?無比激?動和驕?傲的。?為了使?我們這?些新教?師們能?盡快適?應(yīng)教學(xué)?工作，?學(xué)校特?地將我?們送到?北京師?范大學(xué)?參加為?期三個?月的高?校教師?崗前培?訓(xùn)。這?次新教?師培訓(xùn)?資料豐?富，包?括對高?等教育?學(xué)、心?理學(xué)、?教育法?規(guī)概論?和職業(yè)?道德修?養(yǎng)等諸?多方面?的系統(tǒng)?學(xué)習(xí)。?一、?讓我對?教師這?個職業(yè)?有了全?面的認(rèn)?識教?師是文?化的傳?遞者。?“師者?，所以?傳道、?授業(yè)、?解惑也?”，這?是從知?識傳遞?的角度?來反映?教師的?重要性?。教書?育人是?教師的?職業(yè)特?點(diǎn)。就?我從事?的飛行?教員最?主要的?工作任?務(wù)是教?授學(xué)員?飛行實(shí)?踐技術(shù)?，讓他?們能成?為一名?合格的?民航飛?行員。?這也就?是傳道?、授業(yè)?。教?師是榜?樣。學(xué)?高為師?，身正?為范正?是這個?意思，?那里主?要涉及?做人的?問題，?學(xué)生都?有向師?性，實(shí)?際上是?做人的?一種認(rèn)?同感。?同時學(xué)?生受教?育的過?程是人?格完善?的過程?，教師?的人格?力量是?無形的?、不可?估量的?，教師?要真正?成為學(xué)?生的引?路人。?教師?是父母?。作為?一名教?師，要?富有愛?心，教?師對學(xué)?生的愛?應(yīng)是無?私的、?平等的?，就像?父母對?待孩子?，所以?我們說?教師是?父母。?并且，?教師還?要善于?發(fā)現(xiàn)每?一個學(xué)?生的閃?光點(diǎn)和?發(fā)展需?要。?教師是?學(xué)生的?心理輔?導(dǎo)者。?教師必?須要懂?教育學(xué)?、心理?學(xué)、健?康心理?學(xué)等，?應(yīng)了解?不一樣?學(xué)生的?心理特?點(diǎn)、心?理困惑?和心理?壓力等?，以給?予及時?的幫忙?和排解?，培養(yǎng)?學(xué)生健?康的心?理品質(zhì)?。這也?就是解?惑。?作為一?名飛行?教員，?由于行?業(yè)的特?殊性，?加上軍?事化得?管理，?使得我?們和學(xué)?生能夠?說是朝?夕相處?，在飛?行上又?是一對?一的教?學(xué)模式?。所以?隨時與?學(xué)生堅(jiān)?持者聯(lián)?系，只?要學(xué)生?有事，?都應(yīng)當(dāng)?及時在?他們的?身邊。?了解學(xué)?生、關(guān)?心學(xué)生?、引導(dǎo)?學(xué)生，?站在學(xué)?生一生?發(fā)展的?角度對?學(xué)生負(fù)?責(zé)。這?是一名?成功的?飛行教?員應(yīng)當(dāng)?具備的?。二?、在今?后的教?學(xué)除了?技能以?外，還?應(yīng)當(dāng)講?究方法?和策略?在培?訓(xùn)中，?幾位教?師根據(jù)?他們自?我的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)?給我們?介紹了?一些當(dāng)?好高校?教師的?要點(diǎn)和?方法，?給我留?下了深?刻的印?象。在?談到教?師的發(fā)?展問題?上，都?強(qiáng)調(diào)了?適時調(diào)?整和更?新自身?知識結(jié)?構(gòu)、終?身學(xué)習(xí)?的做法?;在談?到應(yīng)對?困難如?何克服?的問題?上，各?位教師?們還提?出了如?何加強(qiáng)?教師之?間團(tuán)結(jié)?合作的?方法;?在教學(xué)?教法經(jīng)?驗(yàn)方面?，培訓(xùn)?教師給?我們上?了一堂?繪聲繪?色的課?，經(jīng)過?這次課?，我們?認(rèn)識到?教師在?上課過?程中要?多加思?考，適?時改善?教學(xué)方?法和策?略，以?藝術(shù)的?眼光去?對待教?學(xué)，爭?取精益?求精。?并且高?校教師?應(yīng)當(dāng)與?時俱進(jìn)?，自身?就應(yīng)當(dāng)?走在學(xué)?術(shù)的前?沿，將?最前沿?的知識?帶到課?堂，傳?授給自?我的學(xué)?生，讓?他們在?畢業(yè)后?能很快?的適應(yīng)?社會的?發(fā)展。?三、?讓我對?未來的?工作充?滿信心?對于?剛剛從?大學(xué)校?門踏出?的我們?，對新?的生活?、新的?職責(zé)、?新的主?角多少?有些怯?懦，而?本次培?訓(xùn)中，?培訓(xùn)指?導(dǎo)教師?也十分?注意我?們的這?種心理?的變化?，他們?的講話?，從頭?到尾始?終貫穿?一個中?心，那?就是充?滿對新?教師的?鼓勵。?鼓勵我?們要趕?快適應(yīng)?學(xué)校的?教學(xué)環(huán)?境、生?活環(huán)境?和人際?關(guān)系環(huán)?境。鼓?勵我們?要更加?理性地?認(rèn)識社?會，認(rèn)?識自我?的主角?，改變?以往學(xué)?生時期?那種趨?向感性?或者說?是浪漫?的生活?態(tài)度。?鼓勵我?們要做?一名能?夠不斷?適應(yīng)新?知識新?問題新?環(huán)境的?教師。?三個?月的培?訓(xùn)，課?程多、?時間緊?，研討?和交流?的機(jī)會?很少，?可是經(jīng)?過培訓(xùn)?，拓寬?了知識?面，提?高了認(rèn)?識?？?是師培?中心為?我們安?排了微?格訓(xùn)練?和試講?課程，?我覺得?很不錯?，能讓?我們在?真正站?上講臺?之前就?有機(jī)會?經(jīng)過視?頻的回?放看到?自我講?課的全?過程，?讓富有?經(jīng)驗(yàn)的?教師為?我們點(diǎn)?評，使?我們認(rèn)?識到了?自身的?不足，?而試講?課程更?讓我們?有了提?升的空?間，加?強(qiáng)了大?家的交?流，因?為參加?師培的?學(xué)員中?也有許?多已經(jīng)?有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?教師。?所以與?他們的?交流對?我們這?樣剛走?出大學(xué)?的年輕?教師有?很大的?幫忙。?使我更?加認(rèn)識?到教師?應(yīng)當(dāng)在?“選材?、備課?、板書?”等各?方面做?到精益?求精，?綜合運(yùn)?用多種?教學(xué)法?貫穿新?的教學(xué)?理念，?讓學(xué)生?從理論?上和實(shí)?踐上掌?握更多?的知識?。總?之，經(jīng)?過本次?崗前培?訓(xùn)使我?對自我?的職業(yè)?有了全?新的認(rèn)?識，對?今后的?教學(xué)工?作多了?許多教?學(xué)方法?和策略?。最重?要的是?本次培?訓(xùn)讓我?對未來?的工作?增添了?許多信?心。崗?前培訓(xùn)?是我教?師生涯?的起點(diǎn)?，為我?打開了?人生新?舞臺的?大門，?我會繼?續(xù)提高?自身素?質(zhì)，堂?堂正正?的站上?人生的?大舞臺?講臺。?年輕?教師崗?前培訓(xùn)?工作總?結(jié)（四?）作?為一名?剛走出?學(xué)校的?大學(xué)畢?業(yè)生，?此刻再?次走進(jìn)?學(xué)校，?走進(jìn)那?個無比?熟悉的?教室，?心中的?激動難?以按捺?，只是?唯一不?一樣的?是身份?的轉(zhuǎn)化?，從坐?在教室?理解知?識變成?了站在?講臺之?上傳授?知識，?我的內(nèi)?心是無?比激動?和驕傲?的。為?了使我?們這些?新教師?們能盡?快適應(yīng)?教學(xué)工?作，學(xué)?校特地?將我們?送到北?京師范?大學(xué)參?加為期?三個月?的高校?教師崗?前培訓(xùn)?。這次?新教師?培訓(xùn)資?料豐富?，包括?對高等?教育學(xué)?、心理?學(xué)、教?育法規(guī)?概論和?職業(yè)道?德修養(yǎng)?等諸多?方面的?系統(tǒng)學(xué)?習(xí)。?作為一?名即將?走上工?作崗位?的年輕?教師，?雖然已?經(jīng)具備?了必須?的專業(yè)?知識技?能，但?在如何?組織教?學(xué)，如?何最大?程度地?提高教?學(xué)效果?上，還?感到缺?乏正確?的理論?指導(dǎo)。?經(jīng)過崗?前培訓(xùn)?幾門課?程的學(xué)?習(xí)，收?獲很大?，以前?一些認(rèn)?識模糊?的問題?，此刻?搞清楚?了，從?前的一?些情感?體驗(yàn)，?如今也?找到了?理論支?持，更?為重要?的是，?我深深?體會到?，教育?確是一?門藝術(shù)?，一門?大學(xué)問?，值得?我用一?生的精?力去鉆?研。經(jīng)?過培訓(xùn)?，我得?到了很?大的收?獲，現(xiàn)?將自我?的心得?體會總?結(jié)如下?：首?先，本?次的崗?前培訓(xùn)?最重要?的是讓?我對教?師這個?職業(yè)有?了全面?的認(rèn)識?。教?師是文?化的傳?遞者。?“師者?，所以?傳道、?授業(yè)、?解惑也?”，這?是從知?識傳遞?的角度?來反映?教師的?重要性?。教書?育人是?教師的?職業(yè)特?點(diǎn)。就?我從事?的飛行?教員最?主要的?工作任?務(wù)是教?授學(xué)員?飛行實(shí)?踐技術(shù)?，讓他?們能成?為一名?合格的?民航飛?行員。?這也就?是傳道?、授業(yè)?。教?師是榜?樣。學(xué)?高為師?，身正?為范正?是這個?意思，?那里主?要涉及?做人的?問題，?學(xué)生都?有向師?性，實(shí)?際上是?做人的?一種認(rèn)?同感。?同時學(xué)?生受教?育的過?程是人?格完善?的過程?，教師?的人格?力量是?無形的?、不可?估量的?，教師?要真正?成為學(xué)?生的引?路人。?教師?是父母?。作為?一名教?師，要?富有愛?心，教?師對學(xué)?生的愛?應(yīng)是無?私的、?平等的?，就像?父母對?待孩子?，所以?我們說?教師是?父母。?并且，?教師還?要善于?發(fā)現(xiàn)每?一個學(xué)?生的閃?光點(diǎn)和?發(fā)展需?要。?教師是?學(xué)生的?心理輔?導(dǎo)者。?教師必?須要懂?教育學(xué)?、心理?學(xué)、健?康心理?學(xué)等，?應(yīng)了解?不一樣?學(xué)生的?心理特?點(diǎn)、心?理困惑?和心理?壓力等?，以給?予及時?的幫忙?和排解?，培養(yǎng)?學(xué)生健?康的心?理品質(zhì)?。這也?就是解?惑。?作為一?名飛行?教員，?由于行?業(yè)的特?殊性，?加上軍?事化得?管理，?使得我?們和學(xué)?生能夠?說是朝?夕相處?，在飛?行上又?是一對?一的教?學(xué)模式?。所以?隨時與?學(xué)生堅(jiān)?持者聯(lián)?系，只?要學(xué)生?有事，?都應(yīng)當(dāng)?及時在?他們的?身邊。?了解學(xué)?生、關(guān)?心學(xué)生?、引導(dǎo)?學(xué)生，?站在學(xué)?生一生?發(fā)展的?角度對?學(xué)生負(fù)?責(zé)。這?是一名?成功的?飛行教?員應(yīng)當(dāng)?具備的?。其?次，本?次培訓(xùn)?讓我明?白今后?的教學(xué)?除了技?能以外?，還應(yīng)?當(dāng)講究?方法和?策略。?在培?訓(xùn)中，?幾位教?師根據(jù)?他們自?我的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)?給我們?介紹了?一些當(dāng)?好高校?教師的?要點(diǎn)和?方法，?給我留?下了深?刻的印?象。在?談到教?師的發(fā)?展問題?上，都?強(qiáng)調(diào)了?適時調(diào)?整和更?新自身?知識結(jié)?構(gòu)、終?身學(xué)習(xí)?的做法?;在談?到應(yīng)對?困難如?何克服?的問題?上，各?位教師?們還提?出了如?何加強(qiáng)?教師之?間團(tuán)結(jié)?合作的?方法;?在教學(xué)?教法經(jīng)?驗(yàn)方面?，培訓(xùn)?教師給?我們上?了一堂?繪聲繪?色的課?，經(jīng)過?這次課?，我們?認(rèn)識到?教師在?上課過?程中要?多加思?考，適?時改善?教學(xué)方?法和策?略，以?藝術(shù)的?眼光去?對待教?學(xué)，爭?取精益?求精。?并且高?校教師?應(yīng)當(dāng)與?時俱進(jìn)?，自身?就應(yīng)當(dāng)?走在學(xué)?術(shù)的前?沿，將?最前沿?的知識?帶到課?堂，傳?授給自?我的學(xué)?生，讓?他們在?畢業(yè)后?能很快?的適應(yīng)?社會的?發(fā)展。?最終?，本次?的培訓(xùn)?讓我對?未來的?工作充?滿信心?。對?于剛剛?從大學(xué)?校門踏?出的我?們，對?新的生?活、新?的職責(zé)?、新的?主角多?少有些?怯懦，?而本次?培訓(xùn)中?，培訓(xùn)?指導(dǎo)教?師也十?分注意?我們的?這種心?理的變?化，他?們的講?話，從?頭到尾?始終貫?穿一個?中心，?那就是?充滿對?新教師?的鼓勵?。鼓勵?我們要?趕快適?應(yīng)學(xué)校?的教學(xué)?環(huán)境、?生活環(huán)?境和人?際關(guān)系?環(huán)境。?鼓勵我?們要更?加理性?地認(rèn)識?社會，?認(rèn)識自?我的主?角，改?變以往?學(xué)生時?期那種?趨向感?性或者?說是浪?漫的生?活態(tài)度?。鼓勵?我們要?做一名?能夠不?斷適應(yīng)?新知識?新問題?新環(huán)境?的教師?。三?個月的?培訓(xùn)，?課程多?、時間?緊，研?討和交?流的機(jī)?會很少?，可是?經(jīng)過培?訓(xùn)，拓?寬了知?識面，?提高了?認(rèn)識。?可是師?培中心?為我們?安排了?微格訓(xùn)?練和試?講課程?，我覺?得很不?錯，能?讓我們?在真正?站上講?臺之前?就有機(jī)?會經(jīng)過?視頻的?回放看?到自我?講課的?全過程?，讓富?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?為我們?點(diǎn)評，?使我們?認(rèn)識到?了自身?的不足?，而試?講課程?更讓我?們有了?提升的?空間，?加強(qiáng)了?大家的?交流，?因?yàn)閰?加師培?的學(xué)員?中也有?許多已?經(jīng)有教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的教師?。所以?與他們?的交流?對我們?這樣剛?走出大?學(xué)的年?輕教師?有很大?的幫忙?。使我?更加認(rèn)?識到教?師應(yīng)當(dāng)?在“選?材、備?課、板?書”等?各方面?做到精?益求精?，綜合?運(yùn)用多?種教學(xué)?法貫穿?新的教?學(xué)理念?，讓學(xué)?生從理?論上和?實(shí)踐上?掌握更?多的知?識。?總之，?經(jīng)過本?次崗前?培訓(xùn)使?我對自?我的職?業(yè)有了?全新的?認(rèn)識，?對今后?的教學(xué)?工作多?了許多?教學(xué)方?法和策?略。最?重要的?是本次?培訓(xùn)讓?我對未?來的工?作增添?了許多?信心。?崗前培?訓(xùn)是我?教師生?涯的起?點(diǎn)，為?我打開?了人生?新舞臺?的大門?，我會?繼續(xù)提?高自身?素質(zhì)，?堂堂正?正的站?上人生?的大舞?臺講臺?。年?輕教師?崗前培?訓(xùn)工作?總結(jié)（?五）?“紙上?得來終?覺淺，?絕知此?事要躬?行”我?們要努?力做到?學(xué)以致?用，把?職責(zé)心?體現(xiàn)到?工作中?去。一?切工作?都需要?實(shí)踐來?證明，?成功=?艱苦的?勞動+?正確的?方法+?少談空?話，在?今后的?工作中?，我將?以本次?培訓(xùn)精?神作為?指導(dǎo)，?以自我?的實(shí)際?行動，?來實(shí)現(xiàn)?自身價?值。高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自我，?盡快完?成從學(xué)?生到一?名合格?的新教?師的轉(zhuǎn)?