成教活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選5篇）

成教活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選5篇）名目第1篇成教學(xué)院先進(jìn)性教育活動(dòng)“回頭看”工作總結(jié)第2篇行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)第3篇成教部“人人講誠(chéng)信”宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)第4篇2023年學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)范文第5篇學(xué)校同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

【第1篇】成教學(xué)院先進(jìn)性教育活動(dòng)“回頭看”工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校黨委的部署和支配，成人教育學(xué)院黨總支對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)“回頭看”進(jìn)行了自查。在“回頭看”中，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室的指導(dǎo)下，黨總支依據(jù)胡錦濤總書記關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)“回頭看”的指示精神，仔細(xì)貫徹中央、北京市委和黨委的部署要求，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，仔細(xì)開展“回頭看”，本著整改見成果，建制保長(zhǎng)效的原則，對(duì)比整改方案，查找存在的問題，集中時(shí)間和精力，仔細(xì)做好鞏固和擴(kuò)大整改成果和“回頭看”工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，狠抓整改工作

學(xué)院黨總支高度重視整改工作，把整改作為確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效，成為群眾滿足工程的重要環(huán)節(jié)來抓。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)中查找出的突出問題以及提出的各種看法和建議進(jìn)行仔細(xì)梳理，制定了整改方案和整改措施。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和5名處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)先垂范，帶頭抓整改，仔細(xì)落實(shí)中央、市委和學(xué)校黨委關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的要求，仔細(xì)解決合作辦學(xué)中消失的合同糾紛和債務(wù)等一系列問題，帶頭參加“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干”主題實(shí)踐活動(dòng)，利用寒假完成了二校區(qū)的教學(xué)設(shè)施安裝。

二、解決突出問題，鞏固整改成效

學(xué)院黨總支和全體黨員緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題的原則，把群眾最不滿足的事情和最關(guān)注問題作為整改重點(diǎn)，以群眾滿足為標(biāo)準(zhǔn)，以群眾長(zhǎng)期受益為目標(biāo)，把近期整改和中長(zhǎng)期整改結(jié)合起來，把領(lǐng)導(dǎo)班子整改和黨員個(gè)人整改結(jié)合起來，著力解決存在的突出問題，尤其在解決干部工作作風(fēng)中存在的突出問題、涉及同學(xué)切身利益的突出問題、影響學(xué)校進(jìn)展穩(wěn)定的突出問題、影響今年工作任務(wù)完成的突出問題上下功夫，進(jìn)一步提高了辦事效率；堅(jiān)持把開展先進(jìn)性教育活動(dòng)與全面完成年度各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)成教事業(yè)健康協(xié)調(diào)進(jìn)展緊密結(jié)合起來，切實(shí)做到了“兩不誤”、“雙促進(jìn)”。

三、建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固整改成果

學(xué)院黨總支仔細(xì)貫徹胡錦濤同志關(guān)于“關(guān)鍵是要取得實(shí)效”、“確保先進(jìn)性教育活動(dòng)成為群眾滿足工程”和“努力探究使廣闊黨員‘長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性’的長(zhǎng)效機(jī)制”的指示精神，緊緊圍繞學(xué)校教育改革進(jìn)展穩(wěn)定的大局，緊密聯(lián)系成人教育的實(shí)際和黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，著眼于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純凈性，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，著力解決保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性方面存在的問題，建立和完善長(zhǎng)效的黨員學(xué)習(xí)制度、教育制度、管理制度、黨員聯(lián)系群眾制度和黨內(nèi)民主參加制度，用集中教育來提高常常性教育的水平，用常常性教育來鞏固集中教育的成果，為全面推動(dòng)黨的思想理論建設(shè)、文化建設(shè)與民主政治建設(shè)，加快成人教育事業(yè)健康進(jìn)展，供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的組織保證和制度保證。

各黨支部立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié)和提煉出了既具有鮮亮?xí)r代特征、又符合成人教育實(shí)際的好做法、好閱歷，并用制度的形式固定下來，制定了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度、理論學(xué)習(xí)制度、基層調(diào)研制度、干部教育培訓(xùn)制度等一系列規(guī)章制度，逐步形成了使黨員“長(zhǎng)期受教育，永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大了整改的成果。

四、集中力氣，擴(kuò)大整改成果

鞏固和擴(kuò)大整改成果，是確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效和成為群眾滿足工程的關(guān)鍵。在這一階段，我們集中時(shí)間和精力，圍繞中心，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果。當(dāng)前成教學(xué)院的中心，就是實(shí)行有力措施仔細(xì)貫徹學(xué)校2023年工作要點(diǎn)，加強(qiáng)西山教學(xué)基地的建設(shè)，確保新生入學(xué)教學(xué)工作的正常運(yùn)行。為此，在學(xué)校的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)院組織力氣，依據(jù)整改提高階段制定的整改方案，將制定的13項(xiàng)整改措施加以落實(shí)、解決查找出來涉及群眾切身利益、影響學(xué)校改革進(jìn)展穩(wěn)定的突出問題。

1、建章立制，建立和修訂了相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)范黨員干部行為，重點(diǎn)解決思想和工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)水平。

2、重點(diǎn)解決了先進(jìn)性教育活動(dòng)中查擺的突出問題：如規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、處理合同糾紛、清償債務(wù)和處理遺留問題；加強(qiáng)與有關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)，樂觀反映和解決學(xué)院搬遷中消失的問題。

3、圍繞學(xué)校中心工作，完成了學(xué)院的整體搬遷，基本解決了困擾學(xué)院教學(xué)和穩(wěn)定的難題，做到“兩不誤”，“兩促進(jìn)”。

4、重點(diǎn)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、廉潔自律問題，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)拼搏、健康向上的黨員干部隊(duì)伍。

五、扎實(shí)開展“回頭看”工作

1、建立健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制

總支仔細(xì)根據(jù)中央和黨委要求，把抓好整改與建章立制緊密結(jié)合起來，從學(xué)院的實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)中好的做法和閱歷，并用制度的形式固定下來，同時(shí)，對(duì)過去在黨建工作中行之有效的一些制度加以完善，進(jìn)一步建立健全長(zhǎng)效的黨員學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、管理機(jī)制、聯(lián)系群眾機(jī)制和黨內(nèi)民主參加機(jī)制等。完善黨員學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和支部組織生活會(huì)制度、黨風(fēng)廉政責(zé)任監(jiān)督制度，是建立先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制的保證。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保整改取得實(shí)效

學(xué)院先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視鞏固和擴(kuò)大整改成果工作，仔細(xì)扎實(shí)開展“回頭看”活動(dòng)。建立和落實(shí)工作責(zé)任制，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓、其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，把“回頭看”工作落到了實(shí)處，確保了先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效。

六、存在不足

雖然我們?cè)谶@活動(dòng)中取得了肯定成效，但在有些方面還難以達(dá)到中央和黨委的要求：一是由于各方面的緣由，一部分整改措施沒有完全完成，還需進(jìn)一步落實(shí)；二是學(xué)院內(nèi)部的協(xié)調(diào)、溝通還需進(jìn)一步加強(qiáng)；三是對(duì)黨員的教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)；四是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作需要進(jìn)一步加強(qiáng)；五是歷史遺留的問題還需進(jìn)一步處理。

【第2篇】行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)1

“十年樹木，百年樹人”，自20xx年開頭實(shí)施同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以來我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育對(duì)于學(xué)校教育而言，也應(yīng)當(dāng)看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過程。如何更好地培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？以下是我校同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育狀況的工作小結(jié)。

一、確定指導(dǎo)思想

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)章。

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處，微小處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

二、制定方案，明確目標(biāo)

依據(jù)同學(xué)年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等。

三、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的詳細(xì)做法

（1）、明確職責(zé)，培育習(xí)慣

九月份我校各班開展了“衛(wèi)生好習(xí)慣活動(dòng)月”活動(dòng)：一人一崗各負(fù)其職。讓同學(xué)明白每一個(gè)同學(xué)在集體中都是“小仆人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對(duì)同學(xué)說，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體摸黑。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體榮譽(yù)。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，集體才可能有更多的光榮。

各班對(duì)每個(gè)同學(xué)在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必需做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，整理講臺(tái)，倒垃圾等。衛(wèi)生委員準(zhǔn)時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了責(zé)任感，熬煉了力量，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于同學(xué)的年齡特點(diǎn)和力量水平的不同，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的同學(xué)，對(duì)自己所管理的不去盡職。假如這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要全部的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提示其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。

我們開展了文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)每天的檢查狀況做到一天一公示、一周一小結(jié)、一月一評(píng)比，確定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。

（2）、樹立典型，帶動(dòng)整體

十月份我校各班開展了“文明禮儀好習(xí)慣活動(dòng)月”活動(dòng)：對(duì)班級(jí)中講文明有禮貌的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更精彩。另一方面在同學(xué)中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些同學(xué)去影響、帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。如三班級(jí)同學(xué)曾佳、四班級(jí)李霜晴、六班級(jí)廖薇等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會(huì)賜予確定、表揚(yáng)。特殊對(duì)于共性強(qiáng)的同學(xué)學(xué)校賜予更多的關(guān)注，由于這些同學(xué)的一舉一動(dòng)，往往會(huì)影響一大批同學(xué)。如五班級(jí)李佳斌同學(xué)，平常頑皮調(diào)皮，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象?？晌野l(fā)覺他每次遇到我都會(huì)有禮貌的叫“校長(zhǎng)好”。這對(duì)一個(gè)孩子來說，不簡(jiǎn)潔。我在校會(huì)上表揚(yáng)李佳斌，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是絢爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢？開學(xué)到現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上李佳斌同學(xué)都有了肯定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到興奮。

四、取得的成效與努力方向。

在同學(xué)們的共同努力和協(xié)作下，應(yīng)當(dāng)說開學(xué)以來在同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了肯定的成效，老師同學(xué)能主動(dòng)拾地上的果皮紙屑，校內(nèi)潔凈干凈，同學(xué)遇到老師、長(zhǎng)輩會(huì)有禮貌地打招呼，不說臟話，不高聲吵鬧，各班班風(fēng)班貌良好。當(dāng)然也還存在著很多的不足，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，留意從細(xì)小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)素養(yǎng)差次不齊，普遍不高。許多活動(dòng)都在嘗試、探究當(dāng)中，還有許多缺陷與不足，有待不斷完善。

依據(jù)少年兒童身心進(jìn)展的`特點(diǎn)，行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是學(xué)校今后努力的方向。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)2

學(xué)校確立了《以“九個(gè)一”活動(dòng)為突破口，強(qiáng)化學(xué)校生養(yǎng)成教的討論》課題，歷經(jīng)了三個(gè)月的試驗(yàn)討論，從言語上、行為上，都規(guī)范了同學(xué)的言行、舉止，懂得了應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，對(duì)同學(xué)真正進(jìn)行了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我國(guó)聞名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培育行為習(xí)慣的重要性。葉圣陶先生非常重視少年兒童良好行為習(xí)慣的培育。他認(rèn)為，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增加力量。我們離開了學(xué)校，仍舊要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增加力量?！保弧傲?xí)慣越自然越好，力量越增加越好”。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。

課題討論中我是這樣做的

一、正確面對(duì)同學(xué)存在的不良習(xí)慣

對(duì)于學(xué)校生來說，行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，小孩子究竟是小孩子，老師要求做到的，你得每天督促，不然就忘了，這就是學(xué)校老師的辛苦所在。同學(xué)存在不良習(xí)慣是很正常的，要正確引導(dǎo)，急躁教育，使其逐步改正。作為教育者要熟悉到每個(gè)同學(xué)都追求上進(jìn)，都盼望獲得別人（尤其是老師）的確定和贊揚(yáng)，他們不想犯錯(cuò)更不想有意與老師作對(duì)，他們之所以犯錯(cuò)是由于他們已有這樣或那樣的壞習(xí)慣。這樣，我在教育同學(xué)的過程中就會(huì)削減一些心情化的語言和手段，多一些理智的思索。這樣既有利于對(duì)同學(xué)的教育，又有利于自己的心理健康。

二、從小事做起，培育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

“學(xué)校無小事，件件需仔細(xì)?！睂?duì)于同學(xué)行為習(xí)慣的培育更是沒有小事可言。習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中心情體驗(yàn)的積累。正由于如此，我非常注意學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行，學(xué)校的規(guī)定對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有促進(jìn)的作用，我們要堅(jiān)持不懈去做。

比如，用完水關(guān)閉水龍頭，可以使同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣；放學(xué)排隊(duì)，可以使同學(xué)養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。如，我組織班干部每天早上對(duì)同學(xué)進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)同學(xué)帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了同學(xué)買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。

三、協(xié)調(diào)同學(xué)的“知”與“行”

同學(xué)知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時(shí)往往會(huì)由于主觀的或者客觀的緣由而不能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，這時(shí)就很有必要對(duì)“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調(diào)，留意調(diào)查、了解狀況，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，或與同學(xué)一道尋求方法解決問題。

如有些同學(xué)總是遺忘戴紅領(lǐng)巾，了解狀況后得知，同學(xué)多數(shù)是由于換衣服時(shí)不留意把紅領(lǐng)巾落在了家里，或者取下來順手一扔，其次天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)這些狀況，一些同學(xué)建議放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個(gè)問題了。

培根在《論人生》中指出：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。

是的，多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份勝利的機(jī)會(huì)和機(jī)遇；多一個(gè)好習(xí)慣，我們生命里就多了一份享受美妙生活的力量。作為老師，我們就要努力培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，讓同學(xué)乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順當(dāng)?shù)氐竭_(dá)勝利的彼岸！

同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育仍在連續(xù)，仍在堅(jiān)持，有老師的細(xì)心呵護(hù)，有老師的急躁教育，有老師的正確引導(dǎo)，信任在課題討論的引領(lǐng)下，我們的孩子在進(jìn)步，我們的孩子在成長(zhǎng)，孩子的將來布滿盼望。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)3

我們學(xué)校自20xx年10月啟動(dòng)了青少年文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校依據(jù)上級(jí)教育行政部門的要求，將同學(xué)行為習(xí)慣細(xì)化分解，以文明禮儀教育為重點(diǎn)，扎實(shí)開展了學(xué)校生行為習(xí)慣教育，經(jīng)過一年多的努力，我們學(xué)校被國(guó)家關(guān)愛成長(zhǎng)行動(dòng)委員會(huì)評(píng)定為“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”，我本人被評(píng)為“全國(guó)青少年文明禮儀教育先進(jìn)個(gè)人”。我們依據(jù)同學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持全面貫徹實(shí)施新《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，大力開展同學(xué)養(yǎng)成教育各項(xiàng)活動(dòng)，取得了肯定成效。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、重學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)促練講規(guī)范。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請(qǐng)別忽視————同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與否，關(guān)系到教育者的教育目的的成敗?！比~圣陶也曾經(jīng)說過，教育的真諦就是培育同學(xué)的良好習(xí)慣。由此可見養(yǎng)成教育就是培育同學(xué)良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是教會(huì)同學(xué)做人。通過有效的培育和訓(xùn)練，使同學(xué)從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，這就是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù)。

皇城村作為全國(guó)十佳小康村，皇城學(xué)校同學(xué)的行為習(xí)慣，道德素養(yǎng)的要求也就必需更高。我校以學(xué)習(xí)新頒布的《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，以樹立良好的師生形象。首先，我們仔細(xì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心，并不斷對(duì)比檢查自己的行為。

二、靠環(huán)境熏陶，以小見大守規(guī)范。

針對(duì)同學(xué)在上下樓梯及走廊內(nèi)不按規(guī)章亂行走，且常常發(fā)生擁擠吵鬧現(xiàn)象，教育同學(xué)“請(qǐng)靠右慢行”，并讓值周生檢查監(jiān)督，有效地掌握了同學(xué)行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對(duì)同學(xué)喜愛在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象，協(xié)作學(xué)校在對(duì)各班的課桌進(jìn)行清理建檔，并定期檢查的同時(shí)，教育同學(xué)愛惜課桌，保持課桌的干凈。這一措施實(shí)行后，同學(xué)在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象明顯削減了，對(duì)保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境起到了肯定的作用。有同學(xué)就深有感受地說：“以前在課桌上亂涂亂畫，我并不覺得怎樣?，F(xiàn)在知道了，那樣做就是破壞公共財(cái)物，又破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，這是不對(duì)的?！绷硗?，在美化校內(nèi)環(huán)境的同時(shí)，我們敬重一部分同學(xué)喜愛花的天性，讓他們親自選擇自己喜愛的花帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境更具優(yōu)雅。針對(duì)有的同學(xué)隨便丟棄廢物的不良習(xí)慣，協(xié)作學(xué)校的彎腰工程，我不光靠制度來約束，還以身作則來引領(lǐng)。發(fā)覺同學(xué)寵愛吃零食，常常隨便丟棄果皮紙屑，我總是不厭其煩地在同學(xué)面前把廢物撿起，后來這些同學(xué)也就不好意思再隨便吃零食了而亂扔?xùn)|西了。我們說，老師的良苦專心感動(dòng)了同學(xué)，在我們的校內(nèi)里慢慢地同學(xué)往地上亂扔廢物的現(xiàn)象沒有了。

三、抓實(shí)踐體驗(yàn)，以情促行求內(nèi)化。

常常組織開展幫困活動(dòng)，對(duì)貧困同學(xué)進(jìn)行慰問和資助；組織開展了感恩演講活動(dòng)和親情嬉戲活動(dòng)。同學(xué)在一系列的活動(dòng)中，不僅感受到做父母的哺育之恩，更感受到了父母的勞累辛勤，從而激發(fā)了同學(xué)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬之情，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的哺育之恩。

四、在日常生活中培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

為使同學(xué)在日常生活中的行為舉止有肯定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其詳細(xì)可行的特點(diǎn)，如我們要求同學(xué)要禮貌用語，就應(yīng)當(dāng)讓他們明確哪些是禮貌用語，應(yīng)怎么樣使用。對(duì)長(zhǎng)輩要尊稱“您”，不能直呼其名；向別人提出要求時(shí)要說“請(qǐng)”；給別人添麻煩時(shí)說“對(duì)不起”；得到別人的關(guān)心要說“感謝”。在生活中不管使用任何東西都要輕拿輕放，用完后要放回原位。不任憑拿別人的東西，撿到東西要上交等等。要求詳細(xì)明確，同學(xué)就簡(jiǎn)單把握了。此外，由于不同年齡段的同學(xué)在熟悉水平和接受力量上存在著差異，所以我們應(yīng)分層次對(duì)待，盡量詳細(xì)可行，貼近同學(xué)生活，為同學(xué)所接受。

五、重視家校合作

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不行忽視。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。對(duì)此，我利用每天兩次接送孩子放學(xué)的時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的狀況，盼望家長(zhǎng)能協(xié)作老師的工作，共同將孩子培育成人?？偠灾?，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要同學(xué)長(zhǎng)期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成同學(xué)的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

通過這些工作，同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了明顯轉(zhuǎn)變。我將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我所帶的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。

【第3篇】成教部“人人講誠(chéng)信”宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)

誠(chéng)信乃立人之本,是為人處世的基本準(zhǔn)則,是每個(gè)公民正確的道德取向.從修身的角度看，誠(chéng)信是人內(nèi)心升起的太陽，可以照亮自己，也可以暖和別人,對(duì)一個(gè)部門來講,誠(chéng)信就是它的內(nèi)在形象.假如一個(gè)部門在人們心中失去了信譽(yù),就會(huì)陷入混亂的狀態(tài),從而失去生存的根本.因此,我部門樂觀響應(yīng)“人人講誠(chéng)信”的宣揚(yáng),進(jìn)行了一系列的強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí),人人踐行誠(chéng)信的活動(dòng).

二，我們樂觀向同學(xué)宣揚(yáng)誠(chéng)信的重要性和如何踐行誠(chéng)懇守信。做為連續(xù)教育部，我們與同學(xué)的關(guān)系特別親密，部門的工作人員與同學(xué)接觸頻繁。

因此我們必需要認(rèn)清這一狀況，妥當(dāng)?shù)膹?qiáng)化同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)。我部門與同學(xué)有頻繁的工作往來，這就是我部門獨(dú)特的條件。

于是我們充分利用這一有利條件，樂觀向同學(xué)灌輸誠(chéng)信意識(shí)，并且身體力行，言傳身教的使同學(xué)感受到我們的誠(chéng)信氛圍。我們組織同學(xué)干部召開誠(chéng)懇守信講談會(huì)，通過向同學(xué)介紹誠(chéng)信的重要意義和談?wù)撋磉呎\(chéng)信的事例使同學(xué)有劇烈的體會(huì)，并在不知不覺中踐行誠(chéng)懇守信的行為準(zhǔn)則。

另外我們還留意到既然與同學(xué)關(guān)系親密，同學(xué)易受我們影響，所以我們更要好好的做到誠(chéng)懇守信。否則，我們就妄為人師了，更談不上為人師表，這點(diǎn)也是我們特殊重視的。

通過向同學(xué)宣揚(yáng)誠(chéng)信意識(shí)，我們深刻感受到了同學(xué)工作的特別性，他們年輕心智尚不成熟，簡(jiǎn)單受外界的影響，尤其是在這個(gè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單多樣的信息高速發(fā)達(dá)的時(shí)代。我們不僅在日常生活學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)世界上提倡他們誠(chéng)懇守信，還常常鼓舞他們?cè)谔摂M的網(wǎng)絡(luò)世界中不要被一些不良信息所影響，要多掃瞄一些樂觀向上的網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)交文明誠(chéng)信的網(wǎng)友。

通過這些宣揚(yáng)教育，我們的同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)都明顯增加了，人們之間的關(guān)系更加融洽和諧了，同學(xué)的學(xué)習(xí)生活都質(zhì)量都提高了。

【第4篇】2023年學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)范文

依據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化同學(xué)養(yǎng)成教育工作的要求，深化貫徹《恒山區(qū)中學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容，我校根據(jù)局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培育目標(biāo)的同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培育內(nèi)容。以貫徹《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行溝通、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推動(dòng)養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：

一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)老師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常深化各班級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的力量、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成"全員參加、全程實(shí)施、提升觀念、注意實(shí)效'的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是老師素養(yǎng)的靈魂，要確立人人是德育工，事事、到處都育人的管理理念。"榜樣的力氣是無窮的'，老師是同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。因此，老師首先行為要規(guī)范。老師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在同學(xué)隊(duì)伍后面，與同學(xué)一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來，我校老師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給同學(xué)以良好的行為示范。

.開學(xué)初我校要求各位班主任老師制定養(yǎng)成教育工作方案，把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注同學(xué)的言行舉止，通過文明習(xí)慣教育，使同學(xué)逐步養(yǎng)成敬重長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。

二、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)

1、文明習(xí)慣

本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過"一臺(tái)'（校內(nèi)廣播臺(tái)）、"一式'（周一升旗儀式）、"一崗'（校文明禮儀監(jiān)督崗）、"一會(huì)'（主題班會(huì)）等活動(dòng)，全面開展"文明習(xí)慣'教育活動(dòng)。開學(xué)初，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》，讓同學(xué)明白做文明同學(xué)的準(zhǔn)則，使同學(xué)更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延長(zhǎng)，形成同學(xué)良好的品德和健康的人格。

為強(qiáng)化同學(xué)的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí)，平常加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化"意'的訓(xùn)練。實(shí)行了"日檢查、周評(píng)比'制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評(píng)比是準(zhǔn)時(shí)反饋、強(qiáng)化教育，形成"教育管理反饋再教育再管理'的工作模式。對(duì)每班同學(xué)的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分，并把各班每天的狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給各班主任，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。同學(xué)的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步，同學(xué)的文明意識(shí)，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。

2、寫字習(xí)慣

、讀記習(xí)慣

學(xué)校將每日早7：40----8：00定為晨讀時(shí)間，培育同學(xué)堅(jiān)持每天朗讀２０分鐘，把握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)的記錄筆記。

三、養(yǎng)成教育詳細(xì)活動(dòng)

1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng)，大隊(duì)部發(fā)出了"學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)'的活動(dòng)倡議，組織大隊(duì)干部開展"學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)'走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，對(duì)校內(nèi)進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)。在這個(gè)過程中，隊(duì)員們真正體驗(yàn)到了"學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)'的歡樂。

2、為培育同學(xué)孝敬父母、喜愛長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開展了"三八'婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出倡議，全校各中隊(duì)還開展《感恩母親》主題班會(huì)，通過講故事、繪畫等形式，讓同學(xué)體會(huì)母親的宏大等等。同學(xué)從最細(xì)致的事情入手，體驗(yàn)孝敬父母、喜愛長(zhǎng)輩的歡樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。

、月22-28日是其次十三屆"中國(guó)水周'，為了進(jìn)一步提高學(xué)校生節(jié)省水資源和愛護(hù)意識(shí)，從小培育愛護(hù)水資源，改善水環(huán)境的良好習(xí)慣，開展了以"珍愛生命之水'為主題的征文、繪畫活動(dòng)。很多參賽小選手將自己平常的一些節(jié)省方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學(xué)校的懷念月，為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開展了"緬懷革命先烈'清明節(jié)主題系列文化活動(dòng)。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì)。并在學(xué)校的號(hào)召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，寄予對(duì)英烈們的無限哀思。

【第5篇】學(xué)校同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

為了培育同學(xué)良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班同學(xué)開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)工作，作如下總結(jié)：

一、注意從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

敬重長(zhǎng)輩，聽父母教育，不頂嘴，講話態(tài)度懇切;

接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“感謝”;

上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向;

吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”;

關(guān)懷父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

有客人來訪，接待熱忱、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào);

參與升降國(guó)旗，要嚴(yán)厲?、莊重、衣著干凈。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前要預(yù)習(xí)，中班級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課;

課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

上課用心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，樂觀回答，抓重點(diǎn)，樂觀思索;

作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、急躁、細(xì)致;

學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

考試答題要細(xì)心、精確?????、書寫規(guī)范。

3、生活