幼兒教師自我規(guī)劃總結

第4頁共4頁幼兒教?師自我?規(guī)劃總?結一?、師德?修養(yǎng)方?面：?二、教?育教學?方面：?在幼?教的工?作中，?我非常?熱愛幼?教事業(yè)?，熱愛?本職工?作，熱?愛每一?位幼兒?，用愛?心、耐?心讓幼?兒喜歡?我，愿?意和我?交朋友?。五年?的幼教?工作，?使我自?身的素?質和政?治覺悟?都提高?了。在?教學上?，我結?合《綱?要》，?不斷探?索、研?究、領?會其中?的精神?，樹立?了新的?教育觀?念，尊?重每一?個孩子?，能根?據(jù)幼兒?發(fā)展的?需要，?努力為?幼兒提?供一個?可發(fā)展?、可探?索的環(huán)?境，并?不斷將?新的理?念與教?育形式?融入到?我的實?際行為?中。?三、自?我完善?與發(fā)展?方面：?我積?極學習?各種教?育理論?閱讀有?關書籍?，以充?實自己?，以便?在工中?以堅實?的理論?作為指?導，更?好地進?行教育?教學。?四、?反思和?總結：?教育?是一門?博大精?深的學?問，而?且學無?定法，?面對如?雪花分?飛般的?教材以?及網絡?帶給我?們豐富?的信息?經驗，?我們必?須把握?一點：?讓孩子?們真正?做到快?樂中學?習，在?快樂中?得到發(fā)?展。?做教師?的難，?做幼兒?教師更?難，但?是我覺?得在辛?苦中，?能感受?到別人?感受不?到的樂?趣——?那就是?童年的?樂趣。?這一切?都很值?得，因?為我的?付出，?得到的?將是一?個美麗?的童年?。幼?兒教師?自我規(guī)?劃總結?（二）?本學?期我很?高興擔?任大小?班的計?算教學?工作。?經過我?的努力?，一個?緊張又?有趣的?學期又?過去了?。我一?直還是?本著“?一切為?了孩子?”的宗?旨開展?我的幼?兒教育?工作。?我很堅?持一分?耕耘一?分收獲?，只要?我用心?付出，?就會有?收獲。?通過本?年度的?學習和?教育教?學的實?踐工作?，我覺?得在個?人專業(yè)?化發(fā)展?方面有?了進步?，下面?我把這?方面工?作做一?下總結?：一?、專業(yè)?素質得?到了進?一步的?提高?思想方?面：?積極參?加政治?學習，?對幼兒?教育事?業(yè)充滿?了責任?感。遵?守幼兒?園規(guī)章?制度。?時刻嚴?格要求?自己，?以身作?則，敬?業(yè)愛崗?，樂于?奉獻。?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新能力?，既教?書又育?人。。?在工作?中，不?怕困難?，頑強?拼搏，?敢于創(chuàng)?新，在?教育教?學方面?取得了?一定的?成績。?俗話說?：“活?到老，?學到老?”，本?人一直?在各方?面嚴格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應社?會發(fā)展?的形勢?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己.愛?孩子是?每一個?教師最?起碼的?道德，?愛那些?美麗聰?穎一笑?兩酒窩?的孩子?容易，?但愛那?些不怎?么討人?喜歡的?孩子，?甚至是?愛那些?有缺陷?的孩子?，那就?需要有?一顆真?正的愛?心，神?圣的師?愛是廣?博的，?它應該?是面向?全體幼?兒的“?博愛”?。自?身素養(yǎng)?：學?習成為?了一種?習慣，?具有積?極的精?神面貌?，熱情?誠懇，?較強的?自我調?控能力?和堅強?意志品?質。每?天我們?都是微?笑著迎?接孩子?，微笑?著送走?孩子，?盡全力?做到讓?每一個?孩子開?開心心?的來，?高高興?興的回?家。?二。掌?握了一?些專業(yè)?知識。?作為?幼兒教?育的新?戰(zhàn)士，?我樹立?終身學?習的觀?念，學?習專業(yè)?知識，?學習現(xiàn)?代教育?教學理?念，學?《幼兒?園工作?規(guī)程〉?〉〈〈?幼兒園?管理條?例》，?領會《?幼兒園?教育指?導綱要?》精神?，還學?習了《?幼兒教?育》《?學前教?育》等?教學刊?物，把?握了現(xiàn)?代幼兒?教育的?開放性?，創(chuàng)新?性。明?確了教?師在幼?兒活動?中的角?色是“?支持者?”‘合?作者’?“引導?者”。?用幼兒?教育理?論指導?幼兒教?育實踐?。三?。養(yǎng)成?研究的?習慣。?在日?常教育?活動中?，堅持?勤于思?考，反?復實踐?，將在?園內發(fā)?生的細?小問題?進行研?究。如?“孩子?們?yōu)槭?么隨地?扔臟東?西”等?。和同?事們交?流，與?同事合?作，與?家長溝?通。經?常參加?教育活?動，思?考自己?該怎樣?做更好?。樹立?研究意?識，養(yǎng)?成研究?習慣，?使自己?的工作?做得比?較好。?四。?在反思?中成長?。幼?兒園教?師專業(yè)?成長的?主要途?徑是對?幼兒教?育教學?實踐進?行不斷?的反思?。所以?本學年?每天都?對自己?的工作?進行反?思，找?出自己?工作中?的優(yōu)缺?點，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點。?每個月?都完成?一篇敘?事反思?，通過?反思能?幫助進?一步理?清實踐?中的問?題。?五。教?育理念?得到了?進一步?刷新。?教師?專業(yè)化?發(fā)展隨?著綱要?的深入?實施而?不斷推?進。課?堂上都?以幼兒?為主體?，師幼?互動。?堅持每?天按計?劃完成?教學活?動，作?到心中?有目標?的去完?成教學?工作。?對園領?導布置?的工作?按時完?成。全?身心地?愛護、?關心、?幫助孩?子，做?孩子的?大朋友?。尊重?、理解?、信任?孩子。?我處處?以孩子?為出發(fā)?點，走?進孩子?世界，?做到尊?重孩子?，信任?孩子，?把他們?的每件?事情都?當作大?事情來?看，尊?重孩子?的人格?，尊重?孩子的?興趣和?需要，?使孩子?真正生?活在自?由寬松?的環(huán)境?里，把?老師當?成知心?朋友一?樣吐露?心聲。?六。?教育工?作也得?到了升?華。?將全新?的教育?理念轉?化到教?育實踐?行為中?，教學?過程以?游戲為?主要手?段，體?現(xiàn)幼兒?的主體?地位，?注重情?感交流?。幼?兒教師?專業(yè)化?發(fā)展是?一個