2023年關(guān)于年級(jí)工作計(jì)劃模板集錦六篇全文完整

2023年關(guān)于班級(jí)工作計(jì)劃模板集錦六篇全文完整關(guān)于班級(jí)工作計(jì)劃模板集錦六篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做打算吧！信任大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是我收集整理的班級(jí)工下面是我為大家整理的2023年關(guān)于班級(jí)工作計(jì)劃模板集錦六篇（全文完整）,供大家參考。

關(guān)于班級(jí)工作計(jì)劃模板集錦六篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做打算吧！信任大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是我收集整理的班級(jí)工作計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)工作計(jì)劃篇1六班級(jí)是小學(xué)階段最為重要的一個(gè)時(shí)期，由于它不僅是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)更是沖刺點(diǎn)，而這一學(xué)期又可謂是重中之重。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)班級(jí)的關(guān)心。特?cái)M訂如下工作計(jì)劃。

一、班級(jí)工作

1、學(xué)生分析：六班級(jí)學(xué)生個(gè)大膽也大，總以老大哥思想自居，相對(duì)其它班級(jí)難以管理。加上課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的難度。

2、努力方向：營造樂觀、向上、和諧的班風(fēng)；建設(shè)一支有活力，有思想，有熱忱，有責(zé)任，敢想敢做的班干隊(duì)伍；搭設(shè)融洽的家校聯(lián)系*臺(tái)；樹立保障學(xué)生無事故的平安意識(shí)。

3、詳細(xì)措施：

三月份：布置教室，美化環(huán)境；召開班會(huì)，提出新學(xué)期要求；培訓(xùn)班干部；力求家訪問題學(xué)生，提高學(xué)生思想；平安提示，提高自我保護(hù)能力；結(jié)合“三八”節(jié)、“雷鋒日”，進(jìn)行愛的教育。

四月份：結(jié)合“清明節(jié)”，緬懷先烈；家訪問題學(xué)生，提高意識(shí)；開展“家長學(xué)校一封信”活動(dòng)，了解家長心理；平安意識(shí)的強(qiáng)調(diào)。

五月份：結(jié)合“父親節(jié)”，學(xué)會(huì)感恩；學(xué)生常規(guī)的強(qiáng)調(diào)；強(qiáng)化學(xué)生平安意識(shí)；留意家訪的實(shí)效。

六月份；“感恩母?！敝黝}班會(huì)；參加校藝術(shù)節(jié)（如有可能）；特殊留意學(xué)生常規(guī)檢查，平安監(jiān)察，做到有始有終。

計(jì)劃一定不夠全面細(xì)致，在詳細(xì)的工作中再做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使學(xué)生在愉悅、健康、有序的班級(jí)工作中得以成長。

二、教學(xué)方面

1、新授知識(shí)

（1）學(xué)情分析：我班學(xué)生基本功扎實(shí)，對(duì)新知識(shí)把握較快。但不擅于復(fù)習(xí)整理知識(shí)，容易造成知識(shí)體系的斷層。

（2）教學(xué)方向：

a、培育學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力?，F(xiàn)在的孩子假如僅僅滿足學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，那樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。使他們擁有打開知識(shí)大門的鑰匙，提高語文素養(yǎng)。

b、讓語文走向生活。語文教材內(nèi)容相對(duì)的穩(wěn)定性，但社會(huì)生活是飛速進(jìn)展的。假如我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培育出來的學(xué)生就無法適應(yīng)將來社會(huì)的需要。為此，我會(huì)努力把課內(nèi)知識(shí)拓展到課外，使學(xué)生學(xué)以致用，提高語文能力。

c、留意培育自學(xué)能力。語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，小學(xué)語文的任務(wù)就是要有目的、有意識(shí)的培育學(xué)生的能力，進(jìn)展學(xué)生的智力。首先要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，增長知識(shí)，培育觀察力。其次啟發(fā)學(xué)生思考問題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，逐步提高思維力，培育學(xué)生思維能力。在培育思維能力的同時(shí)，還要留意想象力的培育。

（3）詳細(xì)措施：

a、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)豐富自我，反思工作實(shí)踐提升自我，樂觀同伴互助完善自我，使自己的教學(xué)水*達(dá)到最大極限的釋放。

b、努力備好每一節(jié)課，做到心中有教材，有學(xué)生。在敬重教材的基礎(chǔ)上超越教材。

c、留意學(xué)生對(duì)知識(shí)的大量積累，對(duì)閱讀能力的提升，提高寫作能力。

d、留意前后知識(shí)的鏈接，在新授課的同時(shí)兼顧舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。

2、總復(fù)習(xí)

我制訂總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面對(duì)全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，執(zhí)行切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。在復(fù)習(xí)中，通過科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？倧?fù)習(xí)時(shí)我打算采納以下幾種方法：

（1）綜合性復(fù)習(xí)

a、根據(jù)課本編排的挨次，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采納這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要擅長引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

b、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。

（2）分類性復(fù)習(xí)

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分，復(fù)習(xí)時(shí)留意識(shí)記。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分，復(fù)習(xí)時(shí)留意靈活。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的"形式來分，復(fù)習(xí)時(shí)留意點(diǎn)評(píng)。

復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)特殊留意方法的靈活，避開題海戰(zhàn)；其次留意對(duì)后進(jìn)生的幫扶，避開兩極分化。

最后，誠心我的學(xué)生能在老師、家長、自我的努力下，邁入理想的學(xué)校，收獲屬于自己的微笑。

班級(jí)工作計(jì)劃篇2新學(xué)期開頭了，我五班級(jí)擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作，本班決定在新學(xué)期里，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），全身心得投入把本班辦成一個(gè)人見人慕的優(yōu)秀班級(jí)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本情況

本班共有xx位學(xué)生，xx為外地生。全班學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也把握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、明確目標(biāo)

長期目標(biāo)：形成樂觀、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級(jí)。

中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽課，不逃學(xué)，專心按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

近期目標(biāo)：熟悉自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。

2、準(zhǔn)時(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。

3、營造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

4、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠懇，學(xué)習(xí)要勤奮。

5、班級(jí)平安：**安安上學(xué)，高高興興回家。

四、詳細(xì)工作措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的.成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《新營小學(xué)一日常規(guī)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)心學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展情況。

3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：正確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的*穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，關(guān)愛他們的冷暖，了解他們的心理，建立*等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7、抓好中隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將樂觀協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

班級(jí)工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組老師群體專業(yè)化水*為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、留意實(shí)效、科學(xué)管理入手，努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、常規(guī)性、針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)，以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的成長，全面、高效地提高每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)!

二、工作目標(biāo)：

1、一個(gè)人的思想、態(tài)度決定一切!全組老師在工作中要克服懶散、畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱忱投入到工作學(xué)習(xí)中去!

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

3、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程討論。

4、專心領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品、環(huán)境等教育。

5、敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為討論課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

三、工作重點(diǎn)：

1、白廟小學(xué)合唱、重唱、獨(dú)唱競賽。

2、白廟小學(xué)音樂老師基本功競賽。

四、主要工作及措施：

1、本學(xué)期音樂教研組將探究管理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)期音樂教研組將探究管理方式的改革，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位老師的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)大家的工作樂觀性。

2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個(gè)人走過的成長足跡，是大家才智的結(jié)晶。本學(xué)期，音樂教研組繼續(xù)豐富本組的資料庫。組建教研組資料庫是為了極大的便利本教研組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)按班級(jí)根據(jù)組內(nèi)老師個(gè)人所教教材進(jìn)行分工，每人針對(duì)自己所教教材內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地收集有關(guān)背景文字、圖片、課件、教案、反思、形成本組的資料。

3、創(chuàng)新化學(xué)習(xí)，個(gè)性化成長。創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣!因此我們組將樂觀開展組內(nèi)的學(xué)習(xí)和溝通。專心學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，轟轟烈烈地開展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型老師”讀書活動(dòng)，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，營造深厚的書香氛圍。

4、留意課堂反饋和教學(xué)心得。本學(xué)期將執(zhí)行本組老師每月定期溝通一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。詳細(xì)做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個(gè)月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面、口頭的溝通和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。

總之，我認(rèn)為只要我們音樂教研組*時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性，在*時(shí)的工作中狠抓落實(shí)，留意實(shí)效，我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，就一定能夠不斷進(jìn)步。

班級(jí)工作計(jì)劃篇4四班級(jí)是中班級(jí)轉(zhuǎn)型的重要階段，從學(xué)生身心進(jìn)展上都是值得好好調(diào)整的。作為新接的班級(jí)從老師個(gè)人成長、教學(xué)教研管理、班級(jí)管理和活動(dòng)組織四個(gè)方面做好本學(xué)期的班級(jí)工作。

一、讀書厚底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)促成長

作為新班級(jí)組，雖然都有兩三年的小學(xué)工作閱歷，但在老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展和成長上還存在不足。為迎接十月份的省督導(dǎo)評(píng)估，組內(nèi)每位老師需要在教育教學(xué)上實(shí)現(xiàn)突破，真正適應(yīng)學(xué)校新的課改理念，讓自己快樂成長，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。老師要實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長和文化底蘊(yùn)的成長。閱讀專業(yè)書籍《新蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《教育實(shí)踐與討論》《名師課堂》。做好學(xué)習(xí)筆記。閱讀中班級(jí)階段兒童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》《古詩七十首》《漁夫和金魚》《格列佛游記》《寓言故事》。觀看電影《辛德勒的名單》《名人傳記》《昆蟲記》。提高老師自身的素養(yǎng)。

二、教學(xué)嚴(yán)管理，教研同共享

教學(xué)上嚴(yán)格要求組內(nèi)老師秉承課改理念，真正落實(shí)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)的課堂模式。作為組長要為組內(nèi)成員做好服務(wù)，跟進(jìn)組內(nèi)老師每一堂課，嚴(yán)格把關(guān)先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后老師點(diǎn)撥引導(dǎo)，最終完成課堂十分鐘的練習(xí)和拓展，盡量做到讓老師少講話，學(xué)生多參加，實(shí)現(xiàn)高效自主的課堂。

在組內(nèi)開展一聽，一評(píng)，一賽活動(dòng)，采納同課異構(gòu)的方式挖掘組內(nèi)老師解讀教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力，汲取同組老師的才智，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師的共同成長。

一聽，即每人每周聽組內(nèi)老師一節(jié)課，嚴(yán)格根據(jù)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)的教學(xué)模式進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)老師課堂上的優(yōu)缺點(diǎn)。

一評(píng)，即針對(duì)組內(nèi)老師上課的情況，進(jìn)行一次評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校課堂理念逐步逐環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)要求在點(diǎn)評(píng)老師上課優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)行自己的思考和設(shè)計(jì)，提出合理化的建議。

一賽，即同課異構(gòu)競賽，班級(jí)組內(nèi)老師針對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，既展現(xiàn)老師不同的設(shè)計(jì)才能，又能激發(fā)組內(nèi)老師的教學(xué)熱忱。

在教研上，充分利用學(xué)校教研活動(dòng)的*臺(tái)，樂觀做好課后討論與反思，爭取在教研活動(dòng)中人人發(fā)言，人人評(píng)述課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，在不足中尋找正確方向，做反思型討論型老師。

三、班級(jí)求和諧，穩(wěn)定謀進(jìn)展

為實(shí)現(xiàn)班級(jí)組的和諧整體進(jìn)展，開展組內(nèi)一幫一活動(dòng)，指導(dǎo)老師隨時(shí)跟進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)幫扶班級(jí)的教育教學(xué)及管理方面存在的問題，提出改進(jìn)性建議，并跟進(jìn)指導(dǎo)，以縮小班級(jí)差距，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧整體進(jìn)展。

四、活動(dòng)勤組織，歷練共成長

依據(jù)中班級(jí)階段學(xué)生及學(xué)科特點(diǎn)，開展六個(gè)一活動(dòng)。

即開展一次誦讀競賽。將課內(nèi)要求背誦的作品以朗誦的形式展現(xiàn)出來，既鞏固了學(xué)生的知識(shí)，又為學(xué)生的個(gè)人展現(xiàn)搭建了*臺(tái)。

舉辦一次書寫競賽，結(jié)合新課標(biāo)中對(duì)中班級(jí)階段書寫的要求對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

進(jìn)行一次講故事競賽，準(zhǔn)時(shí)熬煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，

班級(jí)組開展一次課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀拓展到課外，執(zhí)行“好書共共享”活動(dòng)，每周向?qū)W生推舉閱讀符合班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)情的課外讀物，每周做好讀書溝通和匯報(bào)，以小報(bào)、讀書筆記和讀書溝通會(huì)的形式做好讀書總結(jié)。

開展一次板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合下學(xué)期節(jié)日較多的特點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解民俗民情，了解祖國博大精深的民族文化，激發(fā)愛國熱忱，同事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，提升語文素養(yǎng)。依據(jù)相同的主題，不同的設(shè)計(jì)角度對(duì)學(xué)生節(jié)假日的板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，開設(shè)“小小設(shè)計(jì)師”“優(yōu)秀設(shè)計(jì)”等不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。

組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)延長到課外，將學(xué)科特點(diǎn)與知識(shí)融合在一起，體現(xiàn)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要。

工作需計(jì)劃，施行需精雕細(xì)琢，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，實(shí)現(xiàn)老師學(xué)生的共成長。

班級(jí)工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育科研水*，深化課堂教學(xué)改革，努力培育學(xué)生的主體意識(shí)及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣"，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。歷史教學(xué)要以一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針，以知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為基本教學(xué)原則，專心搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素養(yǎng)教育精神，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生正確、牢固地把握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。

二、工作任務(wù)：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊。

三、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求

1、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí)，爭取期末考試通過率100%。

2、集體備課

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長補(bǔ)短。

本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集(課件、試題練習(xí))，單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前專心鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供全部材料(教案、課件)供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例，再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，制造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

3、教學(xué)要求

以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期全部班級(jí)的教學(xué)都要以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到"起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教"。尤其留意培育學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、樂觀思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素養(yǎng)的積累。另外，在強(qiáng)化班、一般班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)分。對(duì)于強(qiáng)化班和一般班老師要在上課前做好充分打算，提高課堂效率，授課做到精講精練，*時(shí)留意提高試題質(zhì)量。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長。

提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生樂觀、主動(dòng)學(xué)習(xí)。要留意以下幾個(gè)方面：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)中，不停留在簡潔地傳授書本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能遇到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的愛好，又能把書本叫枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下取得進(jìn)步。

二是留意學(xué)法指導(dǎo)。留意從實(shí)例動(dòng)身，從感性到理性；留意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn)；留意從已有知識(shí)動(dòng)身，啟發(fā)學(xué)生思考。

三是加強(qiáng)培育學(xué)生分析問題，比較問題的能力，歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

三、組織開展有效的教研活動(dòng)

1、每兩周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到"三定"――雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到"三備"――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，執(zhí)行的詳細(xì)教學(xué)方法，特殊側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組"目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一"。通過老師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。共2頁，當(dāng)前第1頁12

2、組織教學(xué)討論課，加強(qiáng)集體聽課評(píng)課，并樂觀向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水*，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

3、組織好新老老師"一幫一"結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，樂觀聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)。

4、樂觀參加校內(nèi)外組織的教學(xué)討論活動(dòng)，并努力出色完成班級(jí)組和教研組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

班級(jí)工作計(jì)劃篇6一、學(xué)生基本情況分析

一班級(jí)的小伴侶剛剛從幼兒園上來，對(duì)音樂知識(shí)的把握、樂譜的識(shí)別、欣賞能力的鑒別還比較陌生。學(xué)生的音樂習(xí)慣沒能養(yǎng)成也，沒有統(tǒng)一，但這些孩子熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。

小學(xué)低班級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的愛好。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在激勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二、教材分析：

本冊教材采納新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低班級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。

本冊共分十個(gè)單元主題：《好伴侶》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動(dòng)物》、《靜靜的夜》、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》、《小小音樂家》、《游戲》、《過新年》，每個(gè)主題單元都包括傾聽曲目和表演曲目。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂，在生動(dòng)活潑的音樂中，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒，由奇怪???而產(chǎn)生對(duì)音樂課更濃的愛好。在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探究的精神與合作的意識(shí)。

2、能熟悉課本中幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)志。通過“動(dòng)”初步培育學(xué)生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識(shí)。

3、樂于參加歌表演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，充分展現(xiàn)自己樂觀進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美妙感情核對(duì)音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂情緒。

4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時(shí)能留意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能區(qū)分并使用柔和、連貫與頓挫、跳動(dòng)等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng)，通過演唱和游戲活動(dòng)初步感受節(jié)奏的長短變化，感受合作的樂趣。通過不同類型歌曲的演唱，培育學(xué)生愛祖國、愛集體、愛生活的情感。

5、在聽唱?jiǎng)拥幕顒?dòng)中感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂和勞動(dòng)的樂趣，能顯現(xiàn)樂觀樂觀、健康向上的生活態(tài)度，在音樂活動(dòng)中表達(dá)對(duì)生活的熱愛之情。

6、能留意