電視節(jié)目分鏡頭腳本寫作

電視節(jié)目分鏡頭腳本寫作一、電視節(jié)目分鏡頭腳本格式片名：鏡號景別技巧畫面內(nèi)容講解詞音樂音響長度（秒）說明：鏡號：每個鏡頭按次序的編號景別：一般分為全景、中景、近景、特寫和顯微等技巧：包含鏡頭的運用—推、拉、搖、移、跟等，鏡頭的組合—淡出談入、切換、疊化等。畫面：詳盡寫出畫面里場景的內(nèi)容和變化，簡單的構(gòu)圖等。講解：依照分鏡頭畫面的內(nèi)容，以文字底稿的講解為依照，把它寫得更為詳細、形象。音樂；使用什么音樂，應(yīng)注明開端地點。音響：也稱為成效，它是用來創(chuàng)建畫面身臨其境的真切感，如現(xiàn)場的環(huán)境聲、雷聲、雨聲、動物喊聲等。長度：每個鏡頭的拍攝時間，以秒為單位。例：片名：《三讓一樹花常開》鏡長度技巧畫面內(nèi)容講解詞音樂音響景別號（秒）全座落在大山深處的桂宜賓縣桂花小學(xué)座落在1拉、俯花小學(xué)。鏡頭由學(xué)校全景拉距縣城50公里的觀音鎮(zhèn)沙15”大全成大全景，疊出片名，化出溝大山里，這是一座村小。二、專題片素材文稿報送格式片名：鏡號長度畫面內(nèi)容講解詞音效備注說明：鏡號：每個鏡頭按編寫次序的編號長度：該鏡頭的起、止時間畫面：詳盡寫出畫面里的場景的內(nèi)容和變化，簡單的構(gòu)圖等講解：與該鏡頭對應(yīng)的講解詞，時間長度應(yīng)與畫面時間長度一致，若有采訪，應(yīng)在對應(yīng)畫面中打印出采訪對象的姓名、職務(wù)、身份及采訪內(nèi)容字幕，并在“講解詞”欄詳盡說明音效：包含音樂和音響例：片名：《大山的女兒》畫面鏡號長度講解詞音效備注內(nèi)容五星紅旗第一次從民族小學(xué)的操場上現(xiàn)場聲1510’27”—13’40學(xué)”校升旗儀式升起，沒有樂曲，楊老師用僅有的一臺風(fēng)琴伴奏，仰望徐徐升起的五星紅旗，楊老風(fēng)琴聲師眼里噙滿淚花采訪村民（王（采訪對象：王蓉媽媽陶永秀：“王蓉能夠當上老師，多虧了楊老師的幫助，我35蓉母親）疊印環(huán)境聲們?nèi)姨貏e感謝楊老師，永久記著楊老字幕師。”）鏡頭語言的基本知識一、電影、電視的景別景別，依據(jù)景距、視角的不一樣，一般分為：一、依據(jù)景距的變化分類極遠景：極端遙遠的鏡頭景觀，人物小如螞蟻。遠景：深遠的鏡頭景觀，人物在畫面中只據(jù)有很小地點。廣義的遠景鑒于景距的不一樣，又可分為大遠景、遠景、小遠景（一說為半遠景）三個層次。大全景：包含整個拍攝主體及四周大環(huán)境的畫面，往常用來作影影視作品的環(huán)境介紹，所以被叫做最廣的鏡頭。全景：攝入人物渾身或較小場景全貌的影視畫面在全景中能夠看清人物動作和所處的環(huán)境。

，相當于話劇、歌舞劇場“舞臺框”內(nèi)的景觀。小全景：演員“頂天立地”，處于比全景小得多，又保持相對完好的規(guī)格。中景：俗稱“七分像”，指攝入人物小腿以上部分的鏡頭，或用來拍攝與此相當?shù)膱鼍暗溺R頭，是表演性場面的常用景別。半身景：俗稱“半身像”，指從腰部到頭的景致，也稱為“中近景”。近景：指攝入胸部以上的影視畫面，有時也用于表現(xiàn)光景的某一局部。特寫：指拍照、攝像機在很近距離內(nèi)攝入對象。往常以人體肩部以上的頭像為取景參照，突出重申人體的某個局部，或相應(yīng)的物品細節(jié)、光景細節(jié)等。大特寫：又稱“細部特寫”，指突出頭像的局部，或身體、物體的某一細部，如眉毛、眼睛、槍栓、板機等。二、拍照、攝像機的運動（拍攝方式）推：即推拍、推鏡頭，指被攝體不動，由拍攝機器作向前的運動拍攝，取景范圍由大變小，分快推、慢推、猛推，與變焦距推拍存在實質(zhì)的差別。拉：被攝體不動，由拍攝機器作向后的拉攝運動，取景范圍由小變大，也可分為慢拉、快拉、猛拉。搖：指拍照、攝像機地點不動，機身依靠于三角架上的底盤作上下、左右、旋轉(zhuǎn)等運動，使觀眾好像站在原地環(huán)視、端詳四周的人或事物。移：又稱挪動拍攝。從廣義說，運動拍攝的各樣方式都為挪動拍攝。但在往常的意義上，挪動拍攝專指把拍照、攝像機安置在運載工具上，沿水平面在挪動中拍攝對象。移拍與搖拍聯(lián)合能夠形成搖移拍攝方式。跟：指追蹤拍攝。跟移是一種，還有跟搖、跟推、跟拉、跟升、跟降等，馬上跟攝與拉、搖、移、升、降等20多種拍攝方法聯(lián)合在一同，同時進行?？傊牡氖址`巧多樣，它使觀眾的眼睛一直盯牢在被跟攝人體、物體上。升：上漲拍照、攝像。降：降落拍照、攝像。俯：俯拍，常用于宏觀地顯現(xiàn)環(huán)境、場合的整體相貌。仰：仰拍，常帶有高大、威嚴的意味。甩：甩鏡頭，也即掃搖鏡頭，指從一個被攝體甩向另一個被攝體，表現(xiàn)急劇的變化，作為場景變換的手段時不露剪輯的印跡。懸：懸空拍攝，有時還包含空中拍攝。它有廣闊的表現(xiàn)力?？眨阂喾Q空鏡頭、光景鏡頭，指沒有劇中角色（不論是人仍是有關(guān)動物）的純光景鏡頭。切：變換鏡頭的統(tǒng)稱。任何一個鏡頭的剪接，都是一次“切”。綜：指綜合拍攝，又稱綜合鏡頭。它是將推、拉、搖、移、跟、升、降、俯、仰、旋、甩、懸、空等拍攝方法中的幾種聯(lián)合在一個鏡頭里進行拍攝。短：指短鏡頭。電影一般指30秒（每秒24格）、約合膠片15米以下的鏡頭；電視30秒（每秒25幀）、約合750幀以下的連續(xù)畫面。長：指長鏡頭。影視都能夠界定在30秒以上的連續(xù)畫面。關(guān)于長、短鏡頭的區(qū)分，世界上還沒有公認的“尺度”，上述標準系一般而言。世界上有希區(qū)柯克《繩子》中耗時10分鐘、長到一本（指一個鐵盒裝的拷貝）的長鏡頭，也有短到只有兩格、描述火光炮影的戰(zhàn)爭片短鏡頭。反打：指攝像機、攝像機在拍攝二人場景時的異向拍攝。比如拍攝男女二人對坐談話，先從一邊拍男，再從另一邊拍女（近景、特寫、半身均可），最后交織剪輯構(gòu)成一個完好的片段。變焦拍攝：拍照、攝像機不動，經(jīng)過鏡頭焦距的變化，使遠方的人或物清楚可見，或使近景從清楚到虛化。主觀拍攝：又稱主觀鏡頭，即表現(xiàn)劇中人的主觀視野、視覺的鏡頭，常有可視化的心理描繪的作用。三、影視的畫面辦理技巧淡入：又稱漸顯。指下一段戲的第一個鏡頭光度由零度漸漸增至正常的強度啟”。

，猶如舞臺的“幕淡出：又稱漸隱。指上一段戲的最后一個鏡頭由正常的光度，漸漸變暗到零度，猶如舞臺的“幕落”。化：又稱“溶”，是指前一個畫面剛才消逝，第二個畫面又同時浮現(xiàn)，兩者是在“溶”的狀態(tài)下，達成畫面內(nèi)容的更替。其用途：①用于時間變換；②表現(xiàn)夢幻、想像、回想；③表光景變化莫測，令人應(yīng)接不暇；④自然承接轉(zhuǎn)場，表達順暢、圓滑?；倪^程往常有三秒鐘左右。疊：又稱“疊印”，是指前后畫面各自其實不用逝，都有部分“保存”在銀幕或熒屏上。它是經(jīng)過切割畫面，表現(xiàn)人物的聯(lián)系、推進情節(jié)的發(fā)展等。劃：又稱“劃入劃出”。它不一樣于化、疊，而是以線條或用幾何圖形，如圓、菱、簾、三角、多角等形狀或方式，改變畫面內(nèi)容的一種技巧。如用“圓”的方式又稱“圈入圈出”；“簾”又稱“簾入簾出”，即像卷簾子相同，使鏡頭內(nèi)容發(fā)生變化。入畫：指角色進入拍攝機器的取景畫幅中，能夠經(jīng)由上、下、左、右等多個方向。出畫：指角色原在鏡頭中，由上、下、左、右走開拍攝畫面。定格：是指將電影膠片的某一格、電視畫面的某一幀，經(jīng)過技術(shù)手段，增添若干格、幀相同的膠片或畫面，以達到影像處于靜止狀態(tài)的目的。往常，電影、電視畫面的各段都是以定格開始，由靜改動，最后以定格結(jié)束，由動變靜。倒正畫面：以銀幕或熒屏的橫向中心線為軸心，經(jīng)過180°的翻轉(zhuǎn)，使本來的畫面，由倒到正，或由正到倒。翻轉(zhuǎn)畫面：是以銀幕或熒屏的豎向中心線為軸線，使畫面經(jīng)過一個鏡頭。一般表現(xiàn)新與舊、窮與富、喜與悲、今與昔的激烈對照。

180°的翻轉(zhuǎn)而消逝，引出下起幅：指拍照、攝像機開拍的第一個畫面。落幅：指拍照、攝像機停機前的最后一個畫面。閃回：影視中表現(xiàn)人物心里活動的一種手法。即忽然以很短暫的畫面插入某一場景，用以表現(xiàn)人物此時此刻的心理活動和感情起伏，手法極其簡短明快?！伴W回”的內(nèi)容一般為過去出現(xiàn)的場景或已經(jīng)發(fā)生的事情。如用于表現(xiàn)人物對將來或馬上發(fā)生的事情的想像和預(yù)見，則稱為“前閃”，它同“閃回”統(tǒng)稱為“閃念”。蒙太奇:法文montage的音譯，原為裝置、剪切之意，指將一系列在不一樣地址、從不一樣距離和角度、以不一樣方法拍攝的鏡頭擺列組合起來，是電影創(chuàng)作的主要表達手段和表現(xiàn)手段之一。它大概可分為“敘事蒙太奇”與“表現(xiàn)蒙太奇”。前者主要以顯現(xiàn)事件為主旨，一般的平行剪接、交叉剪接（又稱為平行蒙太奇、交織蒙太奇）都屬此類?！氨憩F(xiàn)蒙太奇”則是為增強藝術(shù)表現(xiàn)與情緒感染力，經(jīng)過“不有關(guān)”鏡頭的相連或內(nèi)容上的相互比較而產(chǎn)生本來不擁有的新內(nèi)涵。剪輯：影視制作工序之一，也指擔當這一工作的專職人員。電影、電視片拍攝達成后，依照劇情發(fā)展和構(gòu)造的要求，將各個鏡頭的畫面和聲帶，經(jīng)過選擇、整理和修剪，而后依照蒙太奇原理和最富于藝術(shù)成效的次序組接起來，成為一部內(nèi)容完好、有藝術(shù)感染力的影視作品。剪輯是影視聲像素材的分解重組工作，也是攝制過程中的一次再創(chuàng)作。四、其余名詞遠景：鏡頭中湊近前沿或位于主體前面的人或物。在鏡頭畫面中，用以襯托主體，或構(gòu)成戲劇環(huán)境的一部分，并增強畫面的空間深度，均衡構(gòu)圖和美化畫面。后景：鏡頭中湊近后邊或位于主體后邊的人或物。后景在鏡頭畫面中，有時作為表現(xiàn)的主體或陪體，但大多是戲劇環(huán)境的構(gòu)成部分，有時直接構(gòu)成背景。中景：處于畫面中間的部分。一般主領(lǐng)會出此刻中景或前、中景之間的部位。遠景、中景、后景是拍照構(gòu)圖的基本層次，它們能夠使畫面富于層次感、縱深感。有些畫面的層次作了更仔細的區(qū)分，如斯皮爾伯格《挽救大兵瑞恩》的很多畫面構(gòu)圖，可達七八個層次。內(nèi)景:也稱“棚內(nèi)景”。指在拍照棚內(nèi)搭置的場景（包含室內(nèi)景或戶外景）。外景:拍照棚以外的場景，包含自然環(huán)境、生活環(huán)境等實景，以及在拍照棚外搭建的室內(nèi)景。長處是真切、自然，擁有生活氣味。拍照棚:專供拍拍照視作品使用的特別建筑物。較大的拍照棚面積一般在400平方米以上至1000平方米，高度為8米以上。棚內(nèi)四周有為繪制背景用的天片，裝有各樣照明設(shè)備、音響條件，以及隔音、通風(fēng)、調(diào)理氣溫、排水等設(shè)備。棚內(nèi)可搭建供拍攝的各樣室內(nèi)外布景。造型語言:傳統(tǒng)意義上指繪畫、雕塑等藝術(shù)門類用必定的物質(zhì)資料塑造視覺直觀形象的手段和技法的總和。關(guān)于影視而言，各樣視覺造型藝術(shù)的手段和技法（如線條、色彩、光效、影調(diào)、構(gòu)圖、透視規(guī)律、資料構(gòu)造、空間辦理等）與聲音造型諸要素（音量、音色、音調(diào)、運動、方向、距離等），共同形成了它們的造型語言系統(tǒng)。畫外音:指影視作品中聲音的畫外運用，即不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來自畫面外的聲音。旁白、獨白、講解是畫外音的主要形式。音響的畫外運用也是畫外音的重要形式。畫外音使聲音掙脫了依賴于畫面視像的附屬地位，增強了影視作品的視聽聯(lián)合功能。銀幕：一種由反射性或半透明的資料制成、其表面可供投射影像的電影放映設(shè)備。寬銀幕電影：本世紀50年月流行的新式電影，采納比標準銀幕寬的銀幕，能夠使觀眾看到更廣闊的情景。當前，最廣泛的方法是采納橫向壓縮畫面的變形鏡頭來拍攝和放映寬銀幕電影，使放映畫面高寬比由一般銀幕電影的1:1.33，變?yōu)?:1.66至1:1.85，故稱之為變形寬銀幕電影。遮幅寬銀幕電影:也稱“假寬銀幕電影”，使用35毫米膠片，拍攝和放映時，在攝像機和放映機片窗前加裝格框，遮去畫幅的上下兩邊，以壓縮畫面高度，但不改變畫面寬度，能獲取與變形寬銀幕電影相同的銀幕成效。攝制這類寬銀幕電影的方法較為簡易，已獲取寬泛采納。聲畫同步：也即音畫同步，指影視作品中的對白、歌曲和聲響與畫面動作相一致，聲音（包含配音）和畫面形象保持同步進行的自然關(guān)系。聲畫平行：影視作品聲畫不一樣步的一種情況，也稱聲畫并行、聲畫分立，指影視作品中聲音與畫面所表現(xiàn)的思想感情、人物性格、藝術(shù)風(fēng)格和戲劇性矛盾矛盾相互切近，但速度節(jié)奏其實不一樣步，聲音與畫面各自依照自己的邏輯睜開，相互增補，不即不離。其基本特色是聲音（特別是音樂）重復(fù)或增強畫面的境界、偏向或含義。說明性音樂、襯著性音樂都屬于聲畫平行的音樂。聲畫對位：影視作品聲畫不一樣步的另一種情況，包含兩種藝術(shù)辦理方式：(１)聲畫對照。聲音與畫面的內(nèi)容和情緒一致，但存在量度、節(jié)奏的反差。(２)聲畫對峙。聲音與畫面的形象和情緒完好相反。電視科教片分鏡頭臺本的創(chuàng)作俗語說：劇本是一劇之本。關(guān)于影視作品的創(chuàng)作，劇本是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。而關(guān)于科教片的創(chuàng)作來說，“劇本”的創(chuàng)作相同重要?？平唐瑒?chuàng)作所依照的“劇本”我們稱之為臺本，這主假如因為科教片的臺本擁有平常性、科學(xué)性、形象性和適用性等特色而差別于影視故事片所用的劇本。分鏡頭臺本是科教片二次創(chuàng)作的基礎(chǔ)，它在很大程度上決定了科教片的質(zhì)量?？平唐奈淖謩?chuàng)作有幾個重點性的環(huán)節(jié)：第一，文學(xué)底稿的創(chuàng)作；第二，依照文學(xué)底稿寫出分鏡頭臺本的再創(chuàng)作；第三，在拍攝和編寫過程中分鏡頭臺本的改正與完美，而文學(xué)底稿則為整個創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。從筆者多年工作實踐中所接觸到的文學(xué)底稿來看，科教片的文學(xué)底稿一般是由某個學(xué)科的專家、科研單位的研究人員或許是熟諳教課方法、并有豐富教課經(jīng)驗的專業(yè)教師供給的，多為講稿、科研報告、課題總結(jié)，或許是科研資料，自然也有比較規(guī)范的文學(xué)底稿。所用語言也多為書籍語言、專業(yè)術(shù)語等，其實不合適屏幕再現(xiàn)。這就要求導(dǎo)演擁有較高的分鏡頭臺本的再創(chuàng)作能力。而分鏡頭臺本則是依照文學(xué)底稿再創(chuàng)作的、而且區(qū)分出了一個個鏡頭的、可供拍攝和后期制作的編寫用臺本。分鏡頭臺本不是對文學(xué)底稿的圖解和翻譯，而是在文學(xué)底稿基礎(chǔ)之長進行了影視語言的再創(chuàng)作，把抽象文字描述向詳細視覺形象進行變換，所以它已經(jīng)獲取了某種程度的可視性。依據(jù)電視媒介流傳的特色和科教片的受眾與任務(wù)，科教片文學(xué)底稿向分鏡頭臺本的變換主要環(huán)繞以下幾個方面進行。1、書面語言口語化書面語言固然擁有語法例范、用詞正確和邏輯謹慎的長處，可是其實不合適完好照搬到屏幕上，電視語言有自己的特色。第一就是口語化，要讓觀眾感覺到和藹可親的、當面溝通的成效。此外，還能夠靈巧運用“寸草遮丈風(fēng)”、“見苗一半收”、“莊稼一枝花，全靠肥當家”等各地農(nóng)諺及詩情畫意的語言，這些生活味濃烈、口語味實足的語言，能夠大大縮短觀眾與電影的距離。2、專業(yè)術(shù)語平?；诳平唐牡赘遄儞Q過程中，碰到的另一個問題是專業(yè)術(shù)語過多。因為科教片特別是農(nóng)業(yè)科教片針對的受眾文化水平錯落不齊，太多的專業(yè)術(shù)語會對他們理解電影形成阻礙。所以，在分鏡頭臺本寫作時，要盡量把專業(yè)術(shù)語、科學(xué)名詞用比較平常的、大多數(shù)觀眾能夠理解的語言表述出來。這樣，才能更好地發(fā)揮電影的教育和科普作用。3、科研數(shù)據(jù)圖形化每部科教片都有明確的教課性和科學(xué)性，片中必定要波及到很多術(shù)語和數(shù)據(jù)。所以，在分鏡頭臺本的寫作過程中，怎樣將乏味、古板的專業(yè)名詞和科研數(shù)據(jù)形象化、視覺化是我們碰到的另一個重要變換。比方好多表現(xiàn)科研項目對照關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)常常是電影所表達科學(xué)內(nèi)容的核心，一定在電影中體現(xiàn)。采納什么方法呢？假如簡單地以表格的形式疊加在圖像上，因為數(shù)據(jù)許多，觀眾不易在短時間里看清楚。所以，能夠采納柱形圖、餅圖、曲線圖、折線圖等圖形化的表現(xiàn)形式，發(fā)揮圖形比較直觀的特色和優(yōu)勢，有效地幫助觀眾對乏味科學(xué)數(shù)據(jù)的理解。需要注意的是，假若有的數(shù)字資料一定用表格來表現(xiàn)，那也應(yīng)當經(jīng)過提取核心資料等方法盡量簡化數(shù)據(jù)，而后將其編制成由表格標題、表頭和數(shù)據(jù)構(gòu)成的標準表格體現(xiàn)，才能有益于觀眾的理解。4、重點內(nèi)容標題化關(guān)于科教片來說，一部電影要表現(xiàn)的教課或科研內(nèi)容不只一兩個，有的適用技術(shù)類的電影可能有多個技術(shù)重點。怎樣使這些內(nèi)容既重點突出，又變換正確呢?————比方，留茬帶狀間作輪作新技術(shù)的技術(shù)重點在文學(xué)底稿中分別在多個段落，在寫作分鏡頭臺本時，經(jīng)過編導(dǎo)的歸納、提煉，總結(jié)出四個技術(shù)重點。Ⅰ、條播作物與穴播作物帶狀間作栽種；Ⅱ、留茬帶的栽種行向與當?shù)亓餍酗L(fēng)向垂直Ⅲ、帶狀間作田的帶寬控制在8.4米以下Ⅳ、選擇適合的優(yōu)勢作物構(gòu)成輪作組合第一，把這些技術(shù)重點設(shè)計制作成字數(shù)湊近的四個標題字幕；第二，利用特技使字幕迅速飛到屏幕上方

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處；第三，在屏幕下方3／4的空間里采納兩分屏畫面的形式，讓表現(xiàn)該項技術(shù)重點不一樣時期的兩個畫面從屏幕兩邊迅速飛到屏幕中央撞在一同，形成一種視覺沖擊力；第四，整個屏幕以黑色為底，為的是突出要體現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容。字幕和視頻圖像分別使用運動特技辦理，達到了重點突出、形式開朗、信息豐富的優(yōu)秀成效。5、文字表達鏡頭化。在文學(xué)底稿向分鏡頭臺本的變換過程中，創(chuàng)作者的腦海里應(yīng)當體現(xiàn)與文字符號相對應(yīng)的一幅幅視覺圖像，應(yīng)當力爭用文字表達描述出詳細可見的畫面。而且，文字敘述所描述的畫面要有充分的可拍性，即：文字所表達的內(nèi)容能夠用攝像機鏡頭來表現(xiàn)，力爭防止使用特別抽象和歸納性的文字表述，不然就會給視覺表現(xiàn)造成困難?？平唐读舨鐜铋g作輪作新技術(shù)》開始部分有一段講解詞：“當?shù)厝税殃幧奖甭捶Q為后山地域，這個地域位于我國農(nóng)牧交織帶的中段，屬于生態(tài)環(huán)境柔弱地域，也是我國最貧窮的地域之一。但是，在這里我們除了看到在農(nóng)牧交織帶常有的風(fēng)蝕沙化現(xiàn)象以外，還看到了大面積的、長勢喜人的作物，它們像一條條五彩繽紛的彩帶，橫亙在曠野丘陵之間”。從這段文字描述我們能夠看出，它的每一句話都能