大學(xué)生學(xué)生會(huì)辦公室個(gè)人期末總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)生?學(xué)生會(huì)?辦公室?個(gè)人期?末總結(jié)?（1?）、協(xié)?助學(xué)生?會(huì)主席?管理學(xué)?生會(huì)?我部門?本學(xué)期?制定《?廈門工?學(xué)院友?恭書院?團(tuán)總支?友恭書?院學(xué)生?分會(huì)章?程》、?《廈門?工學(xué)院?友恭書?院團(tuán)總?支友恭?書院學(xué)?生分辦?公財(cái)物?申報(bào)、?使用與?管理制?度》、?《廈門?工學(xué)院?友恭書?院團(tuán)總?支友恭?書院學(xué)?生分活?動(dòng)開展?制度》?、《廈?門工學(xué)?院友恭?書院團(tuán)?總支友?恭書院?學(xué)生分?干部考?評(píng)方案?》用制?度規(guī)范?工作，?用制度?指導(dǎo)工?作，在?工作中?才能做?到有條?不紊，?忙而不?亂。?（3）?、檔案?整理與?管理、?建立和?完善工?作：?本學(xué)期?我們組?織干部?對(duì)我部?檔案進(jìn)?行了幾?次整理?，更新?了各類?公示材?料，根?據(jù)我校?節(jié)約型?校園的?建設(shè)精?神，我?學(xué)生會(huì)?辦公室?推行無?紙化辦?公制度?。我部?門將努?力建立?和完善?工作信?息電子?化體系?,在工?作與活?動(dòng)中貫?徹節(jié)約?的精神?理念，?節(jié)約有?限的活?動(dòng)經(jīng)費(fèi)?更好的?為同學(xué)?服務(wù)。?（4?）、會(huì)?議記錄?與會(huì)務(wù)?籌備工?作：?組織召?開日常?內(nèi)部例?會(huì)、臨?時(shí)會(huì)議?、主席?團(tuán)會(huì)議?，并做?好相應(yīng)?的會(huì)議?記錄，?及時(shí)整?理了會(huì)?議紀(jì)要?，向各?組織、?各部門?傳達(dá)了?相關(guān)會(huì)?議精神?。同時(shí)?做好學(xué)?工處、?團(tuán)委交?辦的其?他重要?會(huì)議的?籌備與?組織工?作，并?督促會(huì)?議精神?的貫徹?執(zhí)行。?（5?）、認(rèn)?真執(zhí)行?辦公室?職責(zé)，?加強(qiáng)各?項(xiàng)常規(guī)?工作?辦公室?作為聯(lián)?系主席?團(tuán)和各?部門的?紐帶，?我們?cè)?本年度?中繼續(xù)?充分發(fā)?揮“上?傳下達(dá)?”的職?能作用?和協(xié)調(diào)?作用，?督促個(gè)?部門執(zhí)?行相關(guān)?制度，?協(xié)助個(gè)?部門開?展工作?。定期?召開班?長(zhǎng)例會(huì)?，加強(qiáng)?溝通并?傳達(dá)相?關(guān)事宜?;（?6）、?加強(qiáng)學(xué)?生干部?的思想?建設(shè)?一個(gè)優(yōu)?秀的團(tuán)?隊(duì)，需?要一種?優(yōu)秀的?精神，?一批優(yōu)?秀的成?員，因?此干部?良好地?思想道?德水平?在團(tuán)體?中尤為?重要。?辦公室?在大小?會(huì)議中?多次強(qiáng)?調(diào)學(xué)生?會(huì)成員?的形象?問題，?要求在?學(xué)生中?起到表?率作用?;（?7）、?狠抓干?部形象?作為?一名學(xué)?生干部?，他所?代表的?不僅是?個(gè)人形?象更是?學(xué)生會(huì)?的形象?，因此?，在本?學(xué)年我?們從干?部的言?談舉止?、工作?態(tài)度、?責(zé)任感?、正義?感等方?面大力?整頓干?部形象?，促進(jìn)?了學(xué)生?會(huì)的和?諧健康?發(fā)展。?（8?）、下?學(xué)期工?作展望?下一?學(xué)期，?辦公室?將繼續(xù)?協(xié)助主?席團(tuán)工?作，發(fā)?揮學(xué)生?會(huì)“秘?書處”?、“紐?帶”的?作用，?做好校?學(xué)生會(huì)?和各院?系之間?、校學(xué)?生會(huì)內(nèi)?主席團(tuán)?和各部?門、各?部門和?各部門?之間的?聯(lián)系、?協(xié)調(diào)工?作。繼?續(xù)發(fā)揮?辦公室?在學(xué)生?會(huì)中“?家”的?作用。?在活?動(dòng)開展?方面，?還會(huì)一?如既往?的協(xié)助?各部辦?好各種?各樣的?活動(dòng)，?為各部?提供可?靠的、?及時(shí)的?后勤保?障。當(dāng)?然辦公?室的工?作重點(diǎn)?除了要?在物質(zhì)?后勤上?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)一貫?的優(yōu)良?傳統(tǒng)，?做好保?障外，?學(xué)生會(huì)?內(nèi)部的?思想建?設(shè)，更?是辦公?室下一?學(xué)期的?工作重?點(diǎn)，力?求在提?高學(xué)生?會(huì)成員?的自身?素質(zhì)上?有所貢?獻(xiàn)。?大學(xué)生?學(xué)生會(huì)?辦公室?個(gè)人期?末總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼?之間進(jìn)?入學(xué)生?會(huì)已經(jīng)?將近一?年的時(shí)?間了，?在這忙?忙碌碌?的一年?中，感?覺自己?有所收?獲，通?過日常?的管理?工作以?及很多?活動(dòng)的?舉辦，?我對(duì)學(xué)?生會(huì)的?工作有?了很多?的理解?和認(rèn)識(shí)?，感謝?我所在?的團(tuán)隊(duì)?帶給我?的進(jìn)步?。在?日常的?管理工?作中，?我們形?成了很?好的制?度，包?括我在?內(nèi)的干?事都比?較認(rèn)真?細(xì)致地?對(duì)待查?寢、查?晚歸、?查課等?工作，?這些基?本的管?理工作?讓我們?很深刻?的意識(shí)?到學(xué)生?會(huì)的職?責(zé)所在?，這是?一個(gè)服?務(wù)師生?的團(tuán)隊(duì)?，也許?這不是?一個(gè)可?以讓成?員個(gè)人?盡情展?示自我?才華的?舞臺(tái)，?但在學(xué)?生會(huì)工?作就要?正確面?對(duì)這些?重復(fù)性?的甚至?有些枯?燥的工?作。?在學(xué)生?會(huì)工作?的一年?，不僅?使我獲?得了工?作方面?的能力?，也使?我學(xué)到?了如何?規(guī)劃時(shí)?間，如?何合理?的取舍?。在這?一年中?，周貝?老師帶?給我們?很多指?導(dǎo)，讓?我們這?個(gè)的團(tuán)?隊(duì)有所?成長(zhǎng)。?雖然我?比較“?沉默”?，與團(tuán)?隊(duì)某些?成員的?交流不?是很多?，但是?我很開?心能和?大家一?同共事?。必?須看到?的是，?在這個(gè)?團(tuán)隊(duì)中?也的確?存在一?些問題?，比如?團(tuán)隊(duì)的?協(xié)調(diào)性?欠缺，?部分成?員的工?作熱情?不夠高?漲等等?，這些?問題有?待于進(jìn)?一步改?進(jìn)。_?___?月已到?，可能?換屆也?不是太?遠(yuǎn)的事?了，無?論最終?誰(shuí)會(huì)繼?續(xù)留在?這里，?我都希?望這個(gè)?團(tuán)隊(duì)能?夠繼續(xù)?前行，?獲得更?多的成?長(zhǎng)和進(jìn)?步!?大學(xué)生?學(xué)生會(huì)?辦公室?個(gè)人期?末總結(jié)?（三）?看似?簡(jiǎn)單的?通知的?各種要?求就足?以體現(xiàn)?它的嚴(yán)?謹(jǐn)性。?我們的?部長(zhǎng)和?副部在?平時(shí)工?作中的?細(xì)心嚴(yán)?謹(jǐn)也讓?我深有?感觸，?對(duì)學(xué)生?會(huì)中的?物資儲(chǔ)?備，及?物品擺?放都要?求做到?精益求?精。細(xì)?節(jié)決定?成敗，?失禍常?積于忽?微。每?一項(xiàng)任?務(wù)既然?分配在?自己手?上，就?得用心?辦好，?力求完?美，不?放過每?一個(gè)細(xì)?節(jié)。每?一件看?似微不?足道的?小事都?要求你?用心去?做。勿?以事小?而不為?，在這?過程中?，我學(xué)?會(huì)了認(rèn)?真和細(xì)?心，明?白了在?平時(shí)的?工作中?注意細(xì)?節(jié)問題?的重要?。辦好?寢室文?化節(jié)是?我們這?學(xué)期的?重要工?作之一??？墒?一種事?情做多?了、做?久了難?免會(huì)產(chǎn)?生厭煩?心理。?也曾感?覺到疲?憊和猶?豫，也?曾問過?自己做?這些事?情是否?有意義?。但最?終的堅(jiān)?持讓我?慢慢發(fā)?現(xiàn)原來?自己還?有很多?不懂的?地方;?原來它?并不是?自己想?象中的?簡(jiǎn)單;?原來這?項(xiàng)工作?我還可?以做的?更好。?或許這?些工作?真的不?可以用?量來衡?量，一?路走下?來，在?某個(gè)瞬?間驀然?回首時(shí)?，才發(fā)?現(xiàn)它其?實(shí)帶給?我很多?收獲，?讓我有?了質(zhì)的?提升。?剛一?進(jìn)入學(xué)?生會(huì)，?部長(zhǎng)就?說過：?提高效?率，端?正態(tài)度?。而在?自己的?切身工?作中才?體會(huì)到?這句話?的重要?。一件?事交到?自己手?中，就?是部長(zhǎng)?，副部?對(duì)自己?的信任?。對(duì)于?這件事?你就必?須認(rèn)真?負(fù)責(zé)到?底。以?前，總?認(rèn)為差?不多就?行了，?何必如?此一板?一眼。?現(xiàn)在，?用過一?次次的?活動(dòng)，?使我明?白那不?是古板?，而是?對(duì)工作?最起碼?的要求?。如果?每個(gè)人?對(duì)每件?事都是?差不多?，那可?以想象?這件事?的最終?效果一?定大打?折扣。?同時(shí)，?對(duì)事、?對(duì)工作?的態(tài)度?也意味?著你可?以從中?學(xué)到些?什么，?學(xué)到多?少。?一個(gè)學(xué)?期的工?作，深?刻的體?會(huì)到一?個(gè)部門?凝聚力?的重要?性。當(dāng)?自己臨?時(shí)有事?，不能?完成所?負(fù)責(zé)的?任務(wù)時(shí)?，只要?一個(gè)電?話，部?門里的?其他人?只要有?空就會(huì)?盡力幫?你。當(dāng)?自己在?工作中?遇到問?題時(shí)，?部門里?的人也?會(huì)耐心?的幫你?解決。?每項(xiàng)活?動(dòng)的組?織，