全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會有感心得

第第頁全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會有感心得全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會有感心一

無論是古希臘的至理〔名言〕“學(xué)問即美德”，還是我國的傳統(tǒng)觀念“知書而達(dá)禮”，都說明學(xué)術(shù)與道德有著千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)術(shù)道德是指在從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的過程中漸漸形成的，得到學(xué)術(shù)共同體及社會共同認(rèn)可并遵守的行為準(zhǔn)則與規(guī)范的總和。學(xué)術(shù)規(guī)范是保障學(xué)術(shù)討論活動(dòng)正常有序進(jìn)行的一系列規(guī)章、制度和行為準(zhǔn)則的總稱，包括國家有關(guān)〔政策法規(guī)〕、學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德以及學(xué)科專業(yè)共同遵守的科學(xué)討論、論文寫作、學(xué)術(shù)引文、學(xué)術(shù)評價(jià)等諸多方面的規(guī)范。

科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展過程，既是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的過程，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，對弘揚(yáng)科學(xué)精神、繁華進(jìn)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校內(nèi)環(huán)境、提高人才培育質(zhì)量，踐行社會主義榮辱觀、引領(lǐng)社會風(fēng)氣，具有特別重要的意義

作為一名討論生，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，良好的學(xué)術(shù)道德，是營造討論生的良好學(xué)風(fēng)，以及深厚的學(xué)術(shù)討論氣氛的重要保證，也是保證討論生的培育質(zhì)量、引導(dǎo)討論生走上正確的科研道路的重要前提。

我們所提倡的“誠信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”，詳細(xì)表達(dá)在從事討論的整個(gè)過程中——時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規(guī)范升華為行動(dòng)的綱領(lǐng)。不斷把外在的準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，不闖學(xué)術(shù)的‘紅燈’。高校是高度寬容高尚的科學(xué)道德情操是科學(xué)討論的精神力氣，而智力成果與人的品行之間的關(guān)系，也遠(yuǎn)比一般認(rèn)為的要親密得多。和包涵的地方，但是“對學(xué)術(shù)不端行為是零容忍”。稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改試驗(yàn)數(shù)據(jù)、隨便侵占他人科研成果……不同形式的學(xué)術(shù)不端行為讓人警醒?？蒲胁欢诵袨槭前殡S科學(xué)的進(jìn)展產(chǎn)生的，要依靠科學(xué)界自身努力和全社會的關(guān)注去消退在外在準(zhǔn)則要求的同時(shí)，更要有科研工的自律。學(xué)風(fēng)浮躁是引起學(xué)術(shù)不端行為的重要緣由，而學(xué)風(fēng)浮躁又與現(xiàn)行的評價(jià)體系相關(guān)。而要克服學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)評價(jià)中急功近利的傾向，需要“誠信為學(xué)”，

學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，我深感遵守學(xué)術(shù)道德的必要性和重要性，熟悉到提升討論生學(xué)術(shù)道德水平的深遠(yuǎn)意義，在日后的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)討論中，從事學(xué)術(shù)活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不侵害他人學(xué)問產(chǎn)權(quán)。以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信老實(shí)的原則從事科學(xué)討論，做一名合格的、名副其實(shí)的討論生。

首先我們要進(jìn)一步深化熟悉了我校學(xué)術(shù)道德規(guī)范的細(xì)則與要求。如：在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)敬重他人的討論成果;學(xué)術(shù)成果的署名應(yīng)真實(shí)，署名者對該項(xiàng)成果承當(dāng)相應(yīng)的學(xué)術(shù)責(zé)任和法律責(zé)任;此外，還有其他學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德，也是作為討論生的我們應(yīng)當(dāng)遵守的。

其次是誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會的基本精神。在學(xué)術(shù)討論中，誠信最主要表達(dá)在對學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)快速增長，精神文明建設(shè)更上層樓，在高校與科研機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，討論生的培育質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)討論的人對待學(xué)術(shù)的看法不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在進(jìn)行學(xué)術(shù)討論的過程中不敬重他人成果和學(xué)問產(chǎn)權(quán)，或在討論時(shí)急功近利，討論成果無法反映客觀事實(shí)等狀況時(shí)有消失。我們應(yīng)以此為鑒，在學(xué)習(xí)和科研過程中嚴(yán)格要求自己，以老實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥，做一名合格的討論者。

討論生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)討論，其中的大部分人在將來也將進(jìn)入高?；蚋鞣N討論機(jī)構(gòu)從事科研工作，因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)顯得非常重要。一方面，對于個(gè)人來說，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)討論者個(gè)人道德水平凹凸的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反應(yīng)討論者的科研看法與學(xué)術(shù)看法，對學(xué)術(shù)道德的輕視，將使討論者的科研工作步入歧途，無法產(chǎn)生優(yōu)異的討論成果。另一方面，對于國家來說，討論者的科研工作直接代表著一個(gè)國家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素養(yǎng)的科研工作。討論生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注意學(xué)術(shù)道德的培育與提高，才能保證個(gè)人討論道路的正確與國家科研工作的進(jìn)展。

總體上說，高校的學(xué)風(fēng)是好的，老師隊(duì)伍的主流是主動(dòng)向上的。廣闊教學(xué)科研工獻(xiàn)身科學(xué)，甘于孤獨(dú)，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，表達(dá)了良好的師德風(fēng)范，維護(hù)了高校教學(xué)科研人員的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和良好形象。但是我們也必需糊涂地熟悉到，高校學(xué)術(shù)失范、學(xué)風(fēng)不正現(xiàn)象仍舊存在，在有些方面還比較嚴(yán)峻。這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是多種多樣的，性質(zhì)也不盡相同。在這當(dāng)中，有兩個(gè)層面的問題：一個(gè)層面是學(xué)風(fēng)不正，不能嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，比方學(xué)風(fēng)浮躁、理論脫離實(shí)際、低水平重復(fù)，甚至粗制濫造、急功近利;另一個(gè)層面是學(xué)術(shù)不端，違反科學(xué)討論的基本原則，比方抄襲剽竊、偽造事實(shí)、篡改數(shù)據(jù)等等。這些不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，影響了學(xué)術(shù)聲譽(yù)，損害了學(xué)術(shù)形象，造成了嚴(yán)峻的負(fù)面影響。對此，我們必需旗幟鮮亮，看法堅(jiān)決，必需實(shí)行切實(shí)有力的〔措施〕，準(zhǔn)時(shí)制止，決不能任其滋長擴(kuò)散;必需實(shí)行堅(jiān)決堅(jiān)決的行動(dòng)，在學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)方面不斷取得新的進(jìn)展。

愿我們攜手共同弘揚(yáng)科學(xué)精神，維護(hù)科學(xué)道德，遏制科研不端行為，共建良好學(xué)風(fēng)”。在日后的學(xué)習(xí)過程中，將從我做起，貫徹落實(shí)學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以老實(shí)守信的看法開展學(xué)術(shù)討論，做一名名副其實(shí)的討論生!

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會有感心得二

翻開歷史的長篇，暢游在學(xué)問的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就如同這根手杖，他時(shí)刻指教著我們，以至我們不會誤入歧途;游覽于學(xué)問的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為討論生這個(gè)學(xué)問型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培討論生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是特別重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某晒?。我信任?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們而言尤其重要。所以說在這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。

首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，討論生這個(gè)成年的“非社會人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處?？蒲袥]有捷徑，更不容許重在參加，只有在量的不斷累積中才能導(dǎo)致討論上的質(zhì)的改變，我堅(jiān)信唯有通過這種方法才能走上科研的康莊大道。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來的，我們必需讓大家一起參加到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得簡單的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“假如人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。的確。假如連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而，我們?nèi)缃竦母咝ＩS多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國同學(xué)沒有創(chuàng)新，不是由于沒有創(chuàng)新力量，有很大的一部分緣由是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。假如大家都有自己的抱負(fù)，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避開的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、抱負(fù)、規(guī)劃。假如我們都按著上面的步驟做好自己的高校規(guī)劃，我想我們的高校生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會布滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)覺我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開頭降低我們的目標(biāo)，一降再降，最終也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。

假如一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氣氛，那么可以說這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給全部的集體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開頭就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)當(dāng)能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的典范作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，緣由就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的力量，那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會思索，既然他(她)都能夠做出如此好的成果，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開頭努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最終取得抱負(fù)的成果。

學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強(qiáng)討論生學(xué)術(shù)作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無止境的過程。時(shí)代在前進(jìn)，社會在進(jìn)展，實(shí)踐在深化，新狀況新問題層出不窮，新學(xué)問新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗(yàn)同學(xué)〔學(xué)習(xí)看法〕、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。

通過科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我深刻地意識到科研并非說說而已，而是要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽Υ⒆屑?xì)完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過程中多動(dòng)筆多思索多創(chuàng)新，只有當(dāng)每一階段每一步驟都仔細(xì)完成才會有科學(xué)的討論成果。這次會議對我的影響將伴隨我的討論之路一路前行，我會在學(xué)術(shù)道路上仔細(xì)走好每一步。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會有感心三加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)〔心得體會〕翻開歷史的長篇，暢游在學(xué)問的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就如同這根手杖，他時(shí)刻指教著我們，以至我們不會誤入歧途;游覽于學(xué)問的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為高校生這個(gè)巨大的學(xué)問型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育高校生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是特別重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某晒?。我信任?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們高校生而言尤其重要。所以說在高校生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。

首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，高校生這個(gè)成年的“非社會人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來的，我們必需讓大家一起參加到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得簡單的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“假如人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。的確。假如連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而，我們?nèi)缃竦母咝ＩS多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國同學(xué)沒有創(chuàng)新，不是由于沒有創(chuàng)新力量，有很大的一部分緣由是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。假如大家都有自己的抱負(fù)，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避開的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、抱負(fù)、規(guī)劃。假如我們都按著上面的步驟做好自己的高校規(guī)劃，我想我們的高校生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會布滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)覺我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開頭降低我們的目標(biāo)，一降再降，最終也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。

假如一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氣氛，那么可以說這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給全部的集體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開頭就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)當(dāng)能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的典范作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，緣由就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的力量，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會思索，既然他(她)都能夠做出如此好的成果，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開頭努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最終取得抱負(fù)的成果。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會有感心四

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)看法、熟悉〔方法〕上長期形成的，具有肯定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、老師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指同學(xué)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學(xué)風(fēng)充滿于無形，卻可觀看與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不行忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培育目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。

我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)是指在肯定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、〔學(xué)習(xí)方法〕和意志品質(zhì)等方面的綜合表達(dá)。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：

(1)加強(qiáng)思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本。高校生成為學(xué)習(xí)的主體，這是當(dāng)代教育的要求，也是高等教育進(jìn)展的趨勢。加強(qiáng)高校生的學(xué)習(xí)志向教育“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，高遠(yuǎn)的志向?qū)ν瑢W(xué)學(xué)習(xí)的激勵(lì)是長期的，荀子言“志不強(qiáng)智不達(dá)”，沒有遠(yuǎn)大的志向，智力也會受到限制。因此要加強(qiáng)對高校生的志向教育，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)看法將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

(2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。人才市場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動(dòng)面對人才市場，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進(jìn)行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時(shí)又要對各種人才市場的信息進(jìn)行思索，支配過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè)。

(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)。師資隊(duì)伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是老師隊(duì)伍的建設(shè)。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，老師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強(qiáng)師德建設(shè)，“學(xué)博為師、德高為范”，一個(gè)有著良好職業(yè)道德的老師可以教會同學(xué)很多東西，讓同學(xué)體會到做人與做學(xué)問的真諦;加強(qiáng)對老師〔教學(xué)方法〕的培訓(xùn)，以提高教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)同學(xué)的求知欲。二是同學(xué)工作隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)比例配備夠同學(xué)輔導(dǎo)員，盡量削減同學(xué)輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時(shí)間與同學(xué)溝通，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;加強(qiáng)對同學(xué)輔導(dǎo)的培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢的進(jìn)展。

(4)加強(qiáng)制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)合理的制度是必不行少的。表達(dá)良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè)，既要表達(dá)出對同學(xué)的真誠關(guān)心，又要有利于對規(guī)范同學(xué)的行為，可操作性強(qiáng);對于違紀(jì)的同學(xué)要用制度來制約他、教育他，對于違背學(xué)習(xí)紀(jì)律的同學(xué)，要賜予準(zhǔn)時(shí)的處理，準(zhǔn)時(shí)矯正他們的行為。

(5)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。要轉(zhuǎn)變老師是“演員”，同學(xué)是“觀眾”的填鴨式模式;變成老師是“導(dǎo)演”，同學(xué)是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，使同學(xué)由“要我學(xué)”、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛。促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動(dòng)。

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)可以帶動(dòng)全班同學(xué)齊心合力，共同打造學(xué)習(xí)氣氛深厚的、團(tuán)結(jié)互助的班級?？傊瑢W(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有標(biāo)本兼治，才能邁向新臺階。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會有感心五

學(xué)習(xí)是一個(gè)永久的話題。近期，我校正在進(jìn)行評估預(yù)備，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為重要。生活中的每一個(gè)角落都是我們學(xué)習(xí)的園地，在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛深厚的校內(nèi)里，我們沐浴在學(xué)