小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《簡單的小數(shù)加、減法》課件

簡單的小數(shù)加、減法

一、教材內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊、第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識》中的第二部分《簡單的小數(shù)加減法》。（教材95-97頁）二、教材解讀

這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過萬以內(nèi)數(shù)的加、減法和初步認(rèn)識一位小數(shù)含義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材利用了小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)了較為豐富的，貼近兒童生活實際的，學(xué)生十分熟悉的購物情境，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法。在人類生產(chǎn)和生活中,很多問題的解決,離不開小數(shù)加、減法。它是數(shù)的運算中不可缺少的內(nèi)容,是形成良好的計算能力的重要組成部分。這部分知識在今后的生活及進一步學(xué)習(xí)中都廣泛的應(yīng)用，所以掌握這部分內(nèi)容為學(xué)生以后學(xué)習(xí)及解決生活中的簡單問題具有十分重要的意義。因此依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在理解和掌握知識目標(biāo)的同時，對學(xué)生進行能力目標(biāo)的培養(yǎng)及情感目標(biāo)的體現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會小數(shù)加減法的計算方法，體會小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、過程與方法目標(biāo)：通過解決有關(guān)小數(shù)的實際問題，掌握小數(shù)加減法的基本方法，提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過自主探索、合作交流等活動，提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神。

四、教學(xué)重點、難點

1、教學(xué)重點：小數(shù)加、減法的意義和計算方法。

2、教學(xué)難點：理解“小數(shù)點對齊”的道理。五、學(xué)情分析本節(jié)課的內(nèi)容在學(xué)生近期掌握了小數(shù)的意義以及前面非常熟悉的整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是學(xué)生日常生活的需要和進一步學(xué)習(xí)、研究的需要，理解和掌握小數(shù)加減法的算理和算法是小學(xué)生基本的而且是必備的數(shù)學(xué)知識、技能與方法。由于三年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過整數(shù)加減法，而且在生活中也具備了一定的生活經(jīng)驗。利用知識遷移規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，絕大多數(shù)的同學(xué)對于小數(shù)加減法也能正確計算。因此，本節(jié)課我主要采用自主探究的教學(xué)方法。讓學(xué)生自己提出問題、解決問題，經(jīng)過學(xué)生交流、討論，歸納總結(jié)出學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。六、教學(xué)用具：自制課件七、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，生成問題恰當(dāng)?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)不但會激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還會為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和技能起到支撐的作用。所以在導(dǎo)入時，1、先讓學(xué)生聽一段音樂：

師：孫悟空知道你們這么喜歡他，他想考考大家，只要你們把問題解決了。就帶你們一起出去游玩。你們覺得如何？（出示練習(xí)題）

豎式計算：52+45=68-35=48+6=71-26=1、相同數(shù)位對齊，從個位起相加減。2、哪位相加滿十要向前一位進1，哪位不夠減，要從前一位退1作十再減。熱鬧的文具超市（1）從圖中你了解到了哪些商品信息？（指名說）（2）悟空說：每人只能挑選兩樣，快選選看吧。（指名說）第一站4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用豎式計算(1)以剛才那位同學(xué)交流購買商品的情況為例（或以例3的問題為例）：1個轉(zhuǎn)筆刀和1枝不帶橡皮鉛筆，一共多少錢？請學(xué)生嘗試用豎式計算。（板書)0.8元=8角②元角0.6元=6角

0.8

8角+

0.6+

6角

1.41元4角太棒了?。?）分組討論：加法的豎式計算要注意什么？為什么要把加數(shù)中的小數(shù)點對齊？得數(shù)中的小數(shù)點應(yīng)該點在什么位置？計算小數(shù)加法和計算整數(shù)加法有什么相同的地方？（根據(jù)學(xué)生匯報并板書：小數(shù)點對齊）0.8元=8角②元角0.6元=6角

0.8

8角+

0.6+

6角

1.41元4角（3）用豎式算一算自己剛才購買商品的價錢對不對？豎式計算小數(shù)減法1、看來同學(xué)們的消費各不相同，和同桌比比看，誰花的錢多？多多少？（1）做完后與組內(nèi)同學(xué)交流一下自己的計算方法。（2）你能用豎式算一算嗎？（請用豎式計算的同學(xué)到黑板板書豎式）以例4的算式為例：

元角

1.2-0.60.6真聰明！

計算小數(shù)的加法和減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位對齊），再按照整數(shù)加減法的法則進行計算，得數(shù)里的小數(shù)點要和橫線上的小數(shù)點對齊。小結(jié)

你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們今天計算的可都是小數(shù)加減法呢，真了不起！這就是這節(jié)課我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

簡單的小數(shù)加減法（板書課題）簡單的小數(shù)加、減法（1）買2個練習(xí)本多少錢？（2）我有2元錢，能買什么東西呢？（三）鞏固新知，內(nèi)化提高

1、悟空看到你們這么愛學(xué)習(xí)，他也想買，你們能幫幫他嗎?如果誰幫了他，他就會變出禮物送給你們，你們愿意嗎？（出示96頁做一做1、2小題）

2、悟空很高興，看他變出了什么禮物？禮物你們都看到了，可悟空想知道你們誰最聰明。你們想試驗一下嗎？（出示97頁第2題）6.80元3.40元《動腦筋》比《童話故事》便宜多少錢？（1）各買一本書，10元錢夠不夠？（2）學(xué)生獨立計算，指名板書(1)小題，訂正時重點讓學(xué)生說說是怎樣計算的？5兒童樂園---博物館10公里以內(nèi)票價1元，每增加2公里增加0.2元1

兒童樂園2

平安里3市少年宮4青年街5展覽館6

和平廣場7

兒童醫(yī)院8

體育館9光明街10

火車站11

圖書館12博物館ERTONGLEYUANBOWUGUAN（注：每兩站之間相距約2公里）3、文具店已經(jīng)逛完了，禮物也收到了，看悟空第二站帶我們到哪里呢?（出示98頁第5題）我們要到光明街站下車，車票多少錢？兒童樂園到光明街的距離：2

×8

=

16

（公里）16

－

10=

6

（公里）多3個2公里，就要多出多少錢？0.2+

0.2

+