初中科學中考復習經(jīng)驗交流課件

初中科學中考復習經(jīng)驗交流08屆09屆10屆11屆12屆市平均111.5112.67105111101.78區(qū)平均114.75115.29112.2校平均114.85121.63119.73124.38119.13我校近五年的平均分：1、加強教科教研（1）研讀考綱、讀透教材。（2）開設(shè)專題研討課。(探索、研究高效率的復習課）（3）精選作業(yè)、盡量減少資料。加強批改，加強反饋。2、抓教學質(zhì)量評估（1）各單元年級組統(tǒng)一檢測，考后互相交流分析。各班進行橫向和縱向比較。（2）期中期末采用與兄弟學校一起檢測，有利于查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題。3、集體獎勵、加強凝聚力備課組捆綁式獎勵，有利于促進備課組內(nèi)老教師帶青年教師，青年教師主動請教老教師的局面。一、復習思路第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)1、形式:以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理。（由點面立體結(jié)構(gòu)）2、第一輪復習要“過三關(guān)”（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的概念、公式和原理。（2）過基本方法關(guān)。如控制變量法、轉(zhuǎn)換法。（3）過基本技能關(guān)。如實驗的操作能力，如培養(yǎng)學生的讀圖能力，文字表達能力。水

物理性質(zhì)化學性質(zhì)

水的用途水體污染案例1、用一種常見物質(zhì)串聯(lián)知識點：熔點、凝固點、沸點、密度比熱、常用的溶劑水的組成水的檢驗有水參加或有水生成的化學方程式

生物體內(nèi)的水生活用水水的三態(tài)變化對人類的作用水資源緊缺原因保護水資源、節(jié)約用水配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液案例2、對知識進行歸納、梳理，把知識構(gòu)建為自己的認知結(jié)構(gòu)。

應(yīng)注意的幾個問題1、必須夯實基礎(chǔ)。使學生對知識點達到“理解”和“掌握”的要求，能熟悉、迅速和正確地應(yīng)用基礎(chǔ)知識點。2、深鉆教材和考試說明。3、不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三，觸類旁通。第二階段：專題復習（升華階段）在第一輪復習的基礎(chǔ)上，拔高、集中、歸類。重點、難點、熱點問題突出復習。注重科學思想的形成和科學方法的掌握。1、應(yīng)用型問題（熱點，題型背景更加豐富多彩）2、圖表信息題（培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合能力）3、閱讀理解題（考查學生的自學能力）4、科學探究題(訓練學生的思維能力和創(chuàng)新意識）5、實驗操作題（考查學生的實驗操作能力）①產(chǎn)生的沉淀的化學式為_______________。②原藍色溶液中是否混有鹽酸？_____（填“是”或“否”）。③加入的堿可能是氫氧化鋇嗎？___（填“可能”或“不可能”）。理由是________。例1:某藍色CuCl2溶液中可能混有鹽酸，向該溶液中逐滴滴入某種堿溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量與加入堿的物質(zhì)的量關(guān)系如下圖所示。請根據(jù)圖示推斷：

001.02

.

03.0.40.50.1沉淀堿單位單位ABCD.如圖甲所示，電源電壓恒定，導體電阻的阻值不隨溫度的變化而變化。某同學把不同的定值電阻分別接入ab之間，得到ab兩端的電壓與接入電阻大小的關(guān)系如圖乙所示。當ab間只接入電阻

R1時，電壓表的示數(shù)U1如圖丙所示；當ab間只接入電阻R2時，電壓表的示數(shù)為3.6伏，電阻R0所消耗的功率為2.43瓦。

(1）U1的示數(shù)是

伏；

（2）請你將圖丁中的電壓表按甲電路圖正確連接起來；

（3）根據(jù)圖乙可得，電阻R1︰R2＝

；

(4）求電源電壓及電阻R0的阻值。

（第37題圖）秋冬交界時節(jié)，我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍首，社會公眾對PM2.5指數(shù)未能納入環(huán)境空氣質(zhì)量標準產(chǎn)生擔憂。則：

⑴PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的（

）

A．二氧化碳

B．一氧化碳

C．二氧化硫

D．可吸入顆粒物⑵頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售，醫(yī)生指導晨練愛好者灰霾天最好待在家里，若要外出必須戴好口罩。常用的三種口罩過濾孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右。則選擇更有效的口罩是

（填序號），其中口罩的作用是

，由此你對過濾有何新的認識呢

。⑶佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的___

作用。應(yīng)注意的幾個問題：1、對學生的共性的難點和誤點設(shè)專題，切忌面面俱到。圍繞重點、難點和熱點下功夫，不惜化時間，舍得投入精力。2、以題代知識。進一步檢驗知識點的落實情況。這個階段遠離了基礎(chǔ)知識，會造成不同程度的知識遺忘現(xiàn)象。以題代知識，可適當穿插過去的小知識，以引起記憶。3、專題復習課適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力很難提高的。提高能力是第二輪復習的任務(wù)。4.適當進行必要的教學評估教師教學漏洞學生對話考卷分析備課活動研討教師教學落實學生學習漏洞

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